在青少年中开展党史学习教育的思考

高元琼

(共青团山西省委团校 研究部，山西 太原 030001)

青少年是国家的未来、民族的希望，中华民族伟大复兴的重任必将落在新一代青少年的肩上。如何让青少年在当前错综复杂的国际国内形势下，树立正确的理想、信念，站稳立场，明辨是非，做新时代的合格接班人，这个问题至关重要。今年正值中国共产党建党100周年，回顾党所走过的一百年来的光辉历程，开展党史学习教育恰逢其时。习近平总书记在党史学习教育动员大会上提出，要“抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承”[1]。因此在青少年中深入开展党史教育，学习党史英雄模范人物，可以让青少年对党的历史有一个正确清楚的认识，明白只有在共产党的领导下，中国才实现了一步步从站起来、富起来到强起来的宏伟目标，从而激发青少年对党的热爱和自豪之情。

一、在青少年中开展党史学习教育的重大意义

当代哲学家任继愈先生说，“史学是国家兴亡之学，民族盛衰之学”[2]。唐代开国君主李世明曾说：“以古为镜，可以知兴替。”[3]中国共产党一向重视对青少年进行历史方面的教育，尤其是进行党史、社会主义发展史的教育。因而在今年全国上下深入开展党史学习教育之际，扎实推动党史学习教育走进青少年，其重大深远意义，无论怎么评价都不为过。

(一)在青少年中开展党史学习教育，使他们从小就树立远大的理想和坚定的信仰

青少年是我们党和国家未来事业的接班人，如何接好这个班，保持革命先烈流血牺牲奠定的红色基业永不褪色，粉碎帝国主义者妄图在我党第三代第四代接班人身上实现“和平演变”的阴谋，理想信仰的确立尤为重要。因为理想信仰决定着努力奋斗的目标方向，决定着人生道路的选择，甚至决定着个体生命所能达到的高度。追溯我党一百年的历史就不难发现，在过去民族危难深重、面临生死存亡的关键时刻，我党之所以能够带领劳苦大众救亡图存建立新中国，其中一个重要原因就是靠有一大批不屈不挠、矢志不渝、具有崇高理想信仰的革命家。例如：中共创始人之一的李大钊烈士，宁肯从容不迫地走向敌人的绞刑架，也绝不改变自己的理想信仰。广东海陆丰的澎湃同志，出身于富裕家庭，如果志向平庸，完全可以过上优渥的生活，然而一旦当他树立共产主义理想信仰之后，就投身革命，义无反顾，并为之献出了宝贵的生命。革命烈士夏明翰在绝命诗中说：“砍头不要紧，只要主义真。”这话说得掷地有声，立场坚定，毫不动摇，以一腔热血践行了自己的理想信仰。诸如此类的事例还有很多，恕不一一列举。我们今天要将青少年培养成合格的新时代接班人，就要在当前开展的党史教育中，让青少年明白我党的历史就是一部共产党人为实现心中的共产主义信仰而不惜牺牲身家性命的革命史，让他们认识党史人物，了解党史人物的英勇事迹，向党史中的英雄人物学习，从小就树立远大的理想和坚定的信仰，端正人生态度，认清人生奋斗的方向和目标。

(二)在青少年中开展党史学习教育，可以坚定青少年的政治自信、制度自信、道路自信

在当今互联网时代成长起来的青少年，对今天的美好生活是如何得来的，没有深刻的体会，也没有深切感受到“落后就要挨打”的惨痛教训。一部中国共产党的历史会告诉他们，自1840年帝国主义列强用坚船利炮打开国门之后，清政府被迫与列强签订了许多不平等条约，割地赔款，备受凌辱，从此，中国一步步沦为半殖民地半封建的国家。如何改变这种积贫积弱、被动挨打的局面，使中国走上独立自主、国强民富的道路，近代以来无数的仁人志士为此进行了多次探索，如洪秀全领导的金田起义，康有为、梁启超领导的戊戌变法，孙中山领导的辛亥革命，尽管作出了很大的努力，但是最后都一一失败了。

正当黑暗依然笼罩、国人更加迷茫彷徨的时候，十月革命一声炮响，马列主义传入中国，在马列主义的影响指导下，1921年7月中国共产党成立。此后在中国共产党的正确领导下，组织发动全国受剥削受压迫的劳苦大众，经过28年艰苦卓绝的奋斗，付出了巨大的流血牺牲，1949年方建立新中国。之后，又是中国共产党带领全国人民，投入社会主义建设，进行改革开放，艰苦创业70多年，才取得了今天举世瞩目的辉煌成就。其它成就且不论，我们只从下面这些数据来看看工业经济方面的惊人发展速度：建国初期工业生产非常落后，到2020年体系完备，拥有41个大类，207个中类，666个小类，是世界上工业体系最为健全的国家；1952年，国内生产总值仅为679亿元，1956年，GDP突破1000亿元，达到1031亿元；2010年突破40万亿元，成为世界第二大经济体；2012年，GDP达到50万亿元；2020年，GDP突破100万亿元大关，目前，我国已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国。上述一切都雄辩地证明，只有共产党才能救中国，中国共产党的执政党地位、走社会主义道路，是历史的选择，是人民的选择，而且是最佳选择。通过党史学习教育，明白乎此，可坚定青少年的政治自信、制度自信、道路自信。

(三)在青少年中开展党史学习教育可以让青少年认识到真实的党史和党史英雄模范人物，自觉抵御国内外各种错误思想的误导

今天的青少年从小就生活在党的关怀和教育下，他们勤奋学习，刻苦拼搏，身上有着代表新时代青年人的活力和激情，属于可信赖、大有希望、有所作为的一代人。但是，树欲静而风不止，我们也要清醒地看到，在当前西方各种思潮泛滥的年代，国内外敌对势力通过网络等新媒体对我国进行文化侵略的活动一刻都没有停止，对我国党史以及党史英雄模范人物的歪曲和攻击一直在上演，对我国青少年的洗脑和误导愈演愈烈。他们通过各种媒体肆意攻击，并歪曲、丑化党的历史，用各种手段伪造、编排、刻意抹黑党史英雄模范人物，譬如说什么狼牙山五壮士是土匪，由于扰民，被群众引进绝路，质疑黄继光堵机枪口的英勇行为，认为邱少云被火烧不可能一动不动，雷锋日记是造假等等。他们这样做的目的就是企图从根本上否定中国共产党的历史，否定中国共产党的执政地位。

他们的这些无耻谎言，后来虽遭到知情者的有力驳斥，但其恶劣影响不可低估。有不少青少年由于社会经验不足、思想不够成熟、缺乏对党真实历史的了解，对这些颠倒是非、混淆黑白的反动思潮和不良信息缺乏应有的辨别能力，导致产生许多模糊的甚至错误的认识。因此，在青少年中深入开展党史学习教育，就是要以高度的责任感和紧迫感，从国家层面为青少年辨别真假，指出什么是正确的党史，什么是党史中真正的英雄模范人物，教育广大青少年认真解读党史，正确认识党史中的英雄模范人物，提高识别能力，自觉抵御国内外各种错误思想的误导。

二、在青少年中开展党史学习教育的具体举措

在青少年中开展党史学习教育，需要遵循青少年的成长规律，把握青少年时期的学习特征，结合青少年群体独具的特色，扎实、有效地开展这项活动。具体来说，我们要通过各种宣传平台、参观平台、互联网平台和重要时间节点的仪式教育活动等，以青少年便于接受、喜闻乐见的方式开展形式多样的党史学习教育活动，这样才能引导青少年正确认识、理解中国共产党一百年来的辉煌历史，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，树立坚定的理想、信念。

(一)通过线下线上讲授各种党史课程，引导青少年读党史文献、书籍，看党史影视，写心得体会等方式把党史学习教育融入青少年的日常生活之中

当前青少年主要的活动场所集中在学校和互联网上，我们要紧紧抓住青少年的这种活动特点，充分发挥课堂、网络、影视、板报等媒体的作用，加强对青少年进行党史学习教育。青少年的特点是普遍对时尚的、新潮的事物比较感兴趣，而对党的历史很少主动去研究和接触，这就要求我们充分发挥主体优势，加大宣传教育力度，通过在线上线下开办各种党史学习教育专题，集中运用学校课堂讲授、网络电视电影宣传等形式，将党史知识展现在广大青少年面前，形成强大的党史学习教育的气场氛围，耳濡目染、潜移默化，使青少年能够经常性地、随时随地地受到熏陶、影响。同时，我们还要大力引导青少年认真阅读党史文献和书籍，聘请有关专家学者联系实际进行有针对性的辅导，从有关论著中深入领会党史教育中的深层思想内涵，教育青少年运用这些思想武器去认识解决现实中的各种具体问题，做到学以致用。我们也要引导青少年写学习党史的读书笔记和心得体会，形成正确看待问题的方式和方法，这样就不会轻易被他人的不正确思想所左右，总之，党史学习教育必须融入到青少年的日常生活学习中去，渗透到心灵深处，转化为实际行动，才能取得良好的效果。

(二)利用重要节假日，有计划、有目的地组织青少年参观各类红色革命教育基地，让他们实地感受党一百年来所走过的光辉历程

我们可利用“清明节”“七一”“国庆节”等中华民族传统节庆日、重大历史纪念日、国家公祭日等时间，组织青少年开展读书报告会、故事演讲会、党史知识竞赛等活动，掀起学习党史、宣传党史、普及党史的热潮。让青少年深刻认识党在各个历史时期领导中国革命建设和改革开放作出的巨大贡献，让他们对党在各个历史时期实行的路线、方针和政策所起到的重要作用有个全方位的了解，明白党所作的一切都是为了最广大人民群众的利益。这种有针对性、有数据有实例、生动活泼、由点及面的党史教育方式，比那种漫无目的、大而化之、枯燥无味的党史学习教育方式效果要好得多。

同时，我国各地红色资源丰富，每个省份都有具有特殊意义的革命烈士陵园、革命旧址、革命烈士纪念馆、革命历史文物陈列馆、博物馆、展览馆等红色革命教育基地，我们可充分利用这些红色革命教育基地，定期组织青少年去进行实地参观，开展纪念和祭奠活动，请当地的老革命家、老红军、老八路、老英雄、老模范，让他们现身说法讲自己当年是如何不怕苦不怕死一心一意跟共产党闹革命、如何在党的领导下不讲条件不讲报酬艰苦创业的感人事迹，为青少年上革命传统教育课。俗话说，一百句空洞说教，不如一个具体实例。通过这些具体直观的革命文物、真实感人的先进事迹，可使青少年一代从心灵深处感受到党的光辉伟大、今天幸福生活的来之不易，把党史上各种英雄先进人物作为自己崇拜、效仿的典范，自觉继承红色基因，从老一辈革命家身上汲取精神力量。

(三)党史学习教育要和学校教育、社会教育、家庭教育相结合，要和爱国主义教育、核心价值观教育相结合，让青少年党史学习教育活动落在实处，印在心中

青少年的健康成长离不开学校、社会、家庭这三个方面的共同努力，在青少年中深入开展党史学习教育也不例外，我们要坚持学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合，为青少年进行党史学习教育提供一个良好的环境。这就要求各级各类学校要积极开展党史学习教育走进学校、走进课堂，最终走进青少年的脑中；承担社会教育责任的各级机构也要做好组织、协调、指导工作，方方面面要不折不扣地、扎实有序地推进这项工作的顺利开展，引导青少年近距离触摸党的历史，倾听党史中英雄先进人物的回音，接受党史给予他们的启迪；家庭教育中要提高家长的重视程度，丰富家长的党史教育知识，让他们利用跟自家孩子接触较多的机会，谈自己对党史学习教育的认识体会，有意识地对青少年进行春风细雨般的渗透教育。要努力使学校、社会、家庭在党史学习教育中做到工作机制上的相互衔接、教育内容上的相互贯通、教育层面上的相互补充，以三驾并驱、和衷共济的默契，真正使青少年的党史学习教育落地生根。

在青少年中深入开展党史学习教育也不是孤立进行的，我们还需要把它与爱国主义教育和核心价值观教育相互统一。因为不论是党史学习教育、爱国主义教育，还是核心价值观的教育，不仅内容是一脉相承的，而且目的也是一致的，因此，我们应该把它们统一起来，让它们之间相互贯穿，相互渗透，相互体现。这样既掌握了党史知识，宣传了爱国主义精神，又弘扬了核心价值观，使党史学习教育活动的内容更加丰富，成效更加显著。

三、在青少年中开展党史学习教育的预期目的

当前，我们在青少年中进行党史学习教育活动，并不是一时心血来潮，无的放矢，而是根据国际国内发展变化的新形势有计划、有目的地展开的。它可达到的预期目的很多，限于篇幅，下面主要谈三点：

(一)进一步激发青少年为实现理想脚踏实地而奋斗的积极性

理想是美好的，令人向往的，但是树立远大理想而不为其实现付出努力奋斗，那理想仍然是一句虚无缥缈的空话。当年革命老一辈树立的终极理想是实现共产主义，阶段性理想是推翻黑暗统治，建立新中国，使人民过上没有剥削压迫的幸福生活。经过不懈的流血奋斗，老一辈的阶段性理想实现了。终极理想的实现需要好几代人坚持不懈的努力奋斗，一个个阶段性理想的实现，就越来越接近终极理想。今天的青少年树立的终极理想与老一辈相同，阶段性理想是在第二个一百年后将中国建成一个富强民主文明的社会主义国家，概括成一句话就是“中国梦”。青少年在实现“中国梦”的历程中做什么？如何做？这就是在他们中间开展党史学习教育的预期目的之一。青少年当前的主要任务是学习，具体来说，就是要脚踏实地，以追求美好理想为动力，以革命老前辈为榜样，学习他们一往无前、无所畏惧、不达目的决不罢休的拼搏精神，激发出巨大的热情、干劲，不怕任何艰难险阻，刻苦学习掌握人类社会最先进的文化知识和科学技术，勇于创新，敢为天下先，为打破帝国主义的技术封锁、文化围剿，为祖国的繁荣腾飞奉献自己的毕生精力。同时也要严格要求自己，极大地提高个人素质修养，密切联系群众，把群众的利益放在第一位，树立全心全意为人民服务的思想，使自己成为一个有文化、有道德、有智慧、有能力的合格的社会主义接班人。

(二)进一步增强党对青少年的感召力、凝聚力

党史学习教育可以统一青少年的思想认识，使青少年进一步明白，一百年来，不管是新民主主义革命、社会主义建设、还是改革开放，我们的每一项成就，都是在中国共产党的正确领导之下取得的。历史一再证明：什么时候，坚持党的领导，我们的事业就会取得胜利；什么时候，放弃党的领导，我们的事业就会招致失败。1927年，三湾改编，支部建在连上，人民军队就不断打胜仗，革命根据地就不断扩大；1967年文化大革命初期，踢开党委闹革命，结果导致全国一片混乱。这都是有目共睹的典型事例。只有坚持党的领导，国家才能富强，人民才能过上安居乐业的幸福生活，青少年才能有远大光明的前途。有鉴于此，青少年会更加热爱党，拥护党，自觉围绕、团结在党中央周围，主动配合党今后作出的各个重大战略部署，积极响应党的各项号召，认真贯彻、落实党的路线及各项方针、政策。与党步调一致，心往一处想，劲往一处使，汗往一块流，勇于奉献自己的美好青春，让年轻的生命迸发出更加绚丽的光芒。

(三)进一步提高青少年在大是大非面前的识别力

习总书记说过：历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂[4]。引导广大青少年学习党史，就是要把党史作为教科书，作为清醒剂。通过党史学习教育，青少年对百年来党的历史了然于胸，搞清楚党所做的每一件事情、每一个行为都犹如日月行天，江河行地，光明磊落，心底无私。且不说各个时期的路线及各项方针、政策，是几上几下，经过充分民主讨论、研究制定的，是经得起历史检验的。即使每一项具体决议、每一条指示，都是有根有据，时代背景、来龙去脉非常清楚，并没有什么遮遮掩掩、不可告人的东西。当然，任何个人、任何组织、任何政党都不会事事正确，难免犯有错误，可贵的是，党一旦发现自身存在缺点、不足，决不会讳疾忌医，而是毫不犹豫地公开予以纠正。1948年“土改”运动中的“纠偏”，1978年十一届三中全会后的各种平反昭雪，就是这样的例子。明白于此，青少年心中有了一杆称，提高了在大是大非面前的识别能力。当国际国内的敌对势力，出于各种不可告人的目的，编造各种各样的谎话，造谣污蔑，向党恶毒进攻，说党犯有这样那样错误的时候，青少年一代不仅不会被这些歪风邪气吹得摇摆不定，受其蛊惑，丧失立场斗志，与党离心离德，而是会挺身而出，列举大量的具体事实、数据、证人证言，从理论到实践，从历史到现实，讲得头头是道，有理有据的戳穿他们的谎言，予以迎头痛击，自觉维护党的光辉形象。我们要的就是这样一批有定力、有主见、既勇敢又理性的年轻人。

最后，我们要清醒地认识到在青少年中深入开展党史学习教育是一项长期的、复杂的、艰巨的任务，是全党全国上下义不容辞的责任。要有计划、有目的、有步骤地扎实开展，要千方百计激发青少年学习党史知识的热情，使他们始终保持学习党史的浓厚兴趣，并且把在学习教育中获取的思想精神转化为实际具体行动，使他们能够不断用党的光辉历史激励自己，鞭策自己。总之，要通过扎实有效地开展党史学习教育活动，使广大青少年继承我们党的光荣传统，传承党的优良作风，开创党和国家的美好未来。