新时代广西探索科技小院新模式的必要性

朱昱瑾

（山东宏达筑路机械设备有限公司，山东 德州 253300）

1 广西农业发展的瓶颈

在中央农村工作会议中，习近平总书记强调：“新时代构建新发展格局，把战略基点放在扩大内需上，农村有巨大空间，可以大有作为”。因此，重视农村发展，切实解决好“三农问题”对我国经济长期发展有重要作用。当前，广西作为农业大省，有以下两个方面的优势：一是自然气候优势，广西处于亚热带地区，日照充足，降水充沛；二是区位优势，广西有发达的公路、铁路、航空等立体交通网络，这些都为广西的农业发展提供了独特的人文地理优势。近年来，广西农业发展也受到农业技术匮乏、农业产业化程度不高等因素的制约，以及农业技术传播人才不足和缺少农业推广系统性等方面的问题，具体表现为以下四个方面：一是支撑广西农业产业发展的有实践能力的应用型创新型人才不足[1]；二是科研人员不能及时了解农户的需求；三是潜在的知识性生产力不能转化为现实的物质性生产力[2]；四是促进农民增收、农业企业增产增收并服务于生产一线的科技人才不多，并且缺乏“三农”情怀的人。

由此可见，解决农业科研与生产实践脱节、人才培养与市场对接及人才不愿下乡的问题是推动广西农业发展的关键，而科技小院发展模式实现了这三方面的无缝衔接，对促进广西的农业发展具有重要意义。

2 基于广西现实条件下的科技小院模式及作用

2.1 科技小院新模式

科技小院特色是以研究生与科技人员驻地研究，零距离接触农户、零门槛帮助农户、零时差即时对接和零费用培训农户及生产组织[3]。目标是通过校企合作、政企合作，推动产学研深度融合，引导农民进行高产高效生产，探索现代农业可持续发展之路。截至2020年10月1日，广西已建立18所科技小院，如广西八步豆杯科技小院、广西阳朔金桔科技小院、广西合浦香芋科技小院等。经过不断完善，广西逐步形成了“专家学生企业农民”的良性可持续农业技术推广模式[3]，即选派学生入驻农村，通过试验和示范，了解现代农业生产难题和农民需要解决的问题，反馈到学校由专家拿出解决方案，让信得过的企业生产合格的产品，再由学生到农村，通过试验示范、农技培训等模式传授给农民。由此便形成了科研与生产、科研人员与农民、科研院所与农村无缝连接的新农村发展模式。

2.2 科技小院的作用

2.2.1 零距离深入农村，做到住下来、融进去、推出去

零距离入驻农村就是让学生住在村里面，这样可以随时跟村民交流，通过正式沟通与非正式沟通等沟通方式了解农民实际需要，并分析农民诸多需要中最迫切的需要，以此帮助他们解决问题。同时零距离接触农村，因为是住在村里面，所以农民可以随时找到服务人员，针对每家出现的各种问题提出解决方案，例如农产品种类的选择、化肥的施用、农药的比例等问题，真正做到精准扶贫[4]。另外，可以通过调查研究当地农业发展情况，帮助集体组织搞好农业产业结构调整，实现生产经营规模化，这样可以实现小规模到大农场、小农户到合作社的转型，促进广西农业发展。

2.2.2 进行试验示范，优化科学研究

科技小院把实验室搬进田间、搬到农村，学生可以在田间地头进行采样、实验，同时与农户进行密切交谈了解作物生长状况。在进行科学研究的过程中，自身的专业知识、综合技能也可以得到极大的提高。在项目实验的过程中，科技小院的学生根据当地土壤、气候等作物种植情况，选择适合当地种植的作物，并根据作物生长情况，一方面通过试验培育抗逆性更强的优良品种，另一方面通过利用研究适合当地土壤用的化肥，或通过治理盐碱地等方式提高产量和效率[5]。

2.2.3 培训农民，指导生产

科技小院驻村期间，会针对当地作物种植情况、气候特点，开展各种各样的技术培训，培训内容包括土壤处理、施肥技术、病虫害防治等，使农户在芋头、火龙果、甘蔗等作物种植方面科技意识不断提高。为扩大科技服务的影响，让更多的农户享受到科技小院的服务，一方面学生通过经营服务，即通过市场摆摊，让农民了解更多高产高效的种植服务，并通过交谈可以及时发现和解决农民在农业生产遇到的各种问题。另一方面，可以通过成果示范和方法示范的方式使农民对最新科技成果产生兴趣，从而改变农民行为方式。成果示范是在学生的指导下，向农民推荐高产幼苗，一般布点在田间地头，并且推荐的农产品是已经通过试验并且鉴定过的可以提高产量的品种。方法示范是通过实际操作向农民展示某种技能，如幼鸡鉴别技术、棉花整枝技术、果蔬修剪技术等，一般是手拿实物，边操作边向农户介绍。同时由于这种方法具有直观性，农户也比较容易接受，学生的直接教学也能迅速拉近与农民之间的感情。

2.2.4 服务农民，提高乡村精神文明和物质文明

虽然农户通过培训可以掌握一定技能，但实际操作也会出现各种各样的问题，科技小院的学生通过拓宽反馈渠道的方式，如在田间地头设置农事提醒牌或利用短信平台等，根据农时和农业生产状况及时发布信息，指导农户开展农业生产。由于科技小院的学生“零距离”参与农村活动，可以使农业生产活动中的问题“零时差”得到反馈，这也很大程度的增加了农民应用科学技术的信心。同时，在服务农户过程中，一方面可以充分挖掘当地的古文化特色，帮助农民搞文化旅游建设，从而促进农民增收。另一方面，在学种地搞科研的同时，晚上为农民培训，传播农业技术，培训完还可以带着村民跳舞，丰富村民业余生活，这样也使得村里的邻里关系更加和谐，促进农村精神文明和物质文明的发展。

3 广西科技小院发展意义

3.1 科技小院助力人才培养

截至2020年10月，广西先后发展18家科技小院，由于科技小院将人才培养、科学研究与社会服务很好地结合在一起，因此，这种模式在广西深受农民的欢迎。该种模式使广西各类大学研究生长期驻扎在农村，可以通过全过程跟踪发现问题、研究问题、解决问题，这种“实践—学习—实践”三段式培养模式，充分将学科文化融入学生德育培养的工作中，提高农业发展的同时培养研究生的文化素养。2020年9月，由广西大学农学院和合浦县安农农业发展有限公司联合建设的广西合浦香芋科技小院，由广西大学农学院的研究生入驻企业，围绕香芋产业发展存在的问题，进行联合攻关、技术推广，在提升农业产业化的同时探索研究生培养新模式。另外，研究生入驻期间通过撰写日志的方式，一方面巩固和提高学生学科知识和写作水平，另一方面他们通过记录实验数据不断总结作物生长的经验，同时导师也可以根据日志判断学生试验进行情况并对遇到的问题进行指导。农学院科技小院的一个突出特点就是创新人才培养模式，企业发展的瓶颈是缺乏创新型人才，二者的结合不仅可以满足各自的需求，同时也推动农业经济的发展，进而促进国家经济的发展，是实现效益最大化的重要方式。

3.2 科技小院打造农技推广新模式

科技小院中农技推广的突出原则是系统性原则和合作性原则。在农业推广中，常常会有新技术或新物资被采用，但是由于操作不当导致农作物产量不高，还有些因为新技术被采用但是销路不畅，使农民增产不增收，积极性受挫。科技小院就是通过单个环节配套和多个环节相匹配的系列化服务，通过协调政府、企业、学校、合作社等多方力量帮助农民解决产前、产中、产后的各项问题，有效提高农业技术的普及率，增强企业为农民真正服务的信心，促进了农民节本增收。

3.3 科技小院推动农业科研项目

研究生的入驻，通过一系列的试验为企业提质增效，增产减投，如广西容县沙田柚科技小院，由广西大学、广西农业农村厅、广西科学技术协会共同建立。针对容县目前沙田柚的生产和管护现状，重点解决沙田柚的病虫害绿色防控、有机肥代替化肥、改良土壤等关键技术问题，从而打造了测土配方施肥技术、养分综合管理技术、土壤质地调控技术、植保无人机飞喷技术等科研项目，使得沙田柚果品数量、质量和效益得到整体提升。

4 结论

截至目前，广西各个社区科技小院虽然建设时间不长，但效果已经显现。这种以专家为主导、以学生为主体、以“三农”为主要服务对象的模式，填补了农业服务推广模式的短板。一方面为农业高校人才培养提供了有效探索和积极尝试，另一方面科技小院的这种模式有效解决了农业发展“最后一公里”的缺陷。因此，科技小院的发展尤为重要。未来，广西应积极修改完善有关措施，把“科技小院”建设工作打造成为科协组织服务“三农”和乡村振兴的工作品牌。不仅要支持相关单位申报创建“科技小院”的工作，而且要切实发挥好科技小院的创新平台作用，助力脱贫攻坚和乡村振兴，为全国农业产业高质量发展助力，同时可以向其他地区提供关于农业发展的“广西对策”“广西经验”。