“理想主义重建：是否必要？如何可能？”专辑（续）

编者按：本刊2021年第3期刊发了“理想主义重建：是否必要？如何可能？”专辑，专辑中各篇文章围绕贺照田对“理想主义重建”的相关系列研究分别从“精神土壤”“认知资源”“路径方法”等方面就“当代理想主义的挫折与重建”问题进行了探讨和反思，肯定了理想主义重建的必要性。本期刊发的三篇文章，进一步探讨理想主义“如何可能”的向度：《探寻深入社会的认识之路》对贺照田相关研究体现的“人文视角”及相应的认识方式进行了梳理，指出其对“理解社会历史中的人及寻找与社會的有效互动方式”的现实意义;《乡村建设青年与当代青年理想主义》结合当代乡村建设青年在具体实践经验中遭遇的自身成长问题，借鉴贺照田倡导的“知识分子与对象主体”在具体现实条件基础上彼此相互参照、激发的思考意识，试图探索一条“乡村建设青年自身成长与其社会改善实践相结合”的有效途径;《理想的“当下”和“附近”维度》通过贺照田对当代青年理想主义者的自我理解与自我期许的关系的研究，借鉴人类学者项飚对“附近”和“悬浮”的分析，指出充分把握理想的“当下”和“附近”维度，不仅有助于青年理想主义者在自身与他人、社会之间建设富有生机的关系，也有助于对治自身成长过程中因为理想与现实的错位而造成的种种精神困扰。

有理想性追求的青年所遭遇的源自理想与现实的脱节、观念认知与实践的错位等诸多当下发生着的困扰，无疑是对今天要进行的理想主义重建是否具有现实有效性的直接考验。贺照田在其“理想主义”相关研究中对“人文视角”、知识主体与知识对象之间相互激发关系、人与生存其中的具体社会历史条件之间相互生成关系的强调，搭建着生活在具体社会条件中的人与其理想、历史、现实有效连接的桥梁，这也是“人文知识思想再出发”系列研讨的初心，对当下文学研究中出现的实证主义式的“史学化”现象及脱离具体历史条件的理论“挪用”倾向不无纠偏意义，也有助于打开这种旁观式研究视角对鲜活历史经验的“博物馆式”封存。

我们相信，强调文学研究中社会历史视角与人文视角的辩证、动态交织，打破固化的学科界限，促进文学与其现实生活源泉的互动，进而推动更有效回应现实发展与时代要求的跨学科研究，正是“新文科”建设的必由之路、未来之路。