思想政治教育新路径——评《大众文化兴起背景下的思想政治教育》

由吕明等编著、人民出版社出版的《大众文化兴起背景下的思想政治教育》一书共分为七章。第一章开篇明义介绍了大众文化产生发展过程与概念含义，对其相关的其他文化形态进行简要对比。第二章详细描述了我国大众文化兴起的社会背景与不断繁荣的历史过程。第三章对当前我国大众文化的地位与发展特性进行精准定位，分析论证了其本质属性。第四章立足大众文化视角，系统论述了其对于包含教育主客体、内容、载体、文化环境与功能在内的思政教育整体过程产生的深远影响。第五章基于大众文化特性，从思政教育功能视角提出四项针对性改善发展方向。第六至七章则为思政教育提供了三项切实可行的发展建议，确保培育出符合社会主义核心价值观的新时代公民。

大众文化的开放包容不仅拓宽了群众的视野，为思政教育带来了丰富的教学资源，还深刻改变了公民的生活方式与行为习惯，促进公民整体素质的提升。然而，大众文化兴起所带来的公民意识改变对传统思政教育体系产生了强烈冲击，思政教育的主体地位受到严重威胁，公民对于自身与群体定位的混乱严重阻碍了良性社会的构建与维护。思政教育主体应当切实探索阻碍因素，完善正确意识形态建立发展路径，为公民价值塑造与社会意识形态巩固提供理论与实践保障。

思政教育主体应当基于时代发展特性完善当前教育理念、充实教育内容。教育主体在思政教育过程中应当充分借鉴大众文化得以广泛传播的内在优势，正确运用服务思维引领与完善大众文化，树立以德为先的思政教育理念，对社会整体意识与公民个体价值取向进行教育塑造。同时，思政教育应当紧密联结大众文化，发挥其中良性内容的积极作用，对其中消极文化进行改造消除，促进正向氛围萦绕于社会整体，培养新时代的良好公民。

思政教育主体应当创新思政教育途径与模式，增强实践性与实效性。思政教育可积极借助新媒体技术实现由单向灌输向公民主动获取形式转变，激发公民通过短视频、网络直播、网络慕课与微课等方式完成思政意识形态的自我塑造。同时，思政教育可将目的前置，通过相关活动的组织参与促进公民意识品质的提升，激励其在实际行动的过程中领悟真谛。

书名：《大众文化兴起背景下的思想政治教育》

作者：吕明等著

出版社：人民出版社

《大众文化兴起背景下的思想政治教育》隶属“高校思想政治工作研究文库”项目。大众文化的出现对高校和基础教育领域的思想政治教育影响巨大。作者以思想政治教育目标的历史变迁为参照，结合大众文化对思想政治教育工作的深度影响，从现实需要出发，立足于思想政治教育工作面临的挑战，重新思考、确立大众文化背景下思想政治教育的目标、策略、途径、方法，为进一步做好思想政治教育工作提出了具有实效性的对策和路径。