初中美术教学中学生创新能力培养的策略

任海光

摘要：在十四五规划时期，国家对于教育行业提出了创新的要求，要求学校培养学生的创造力以及创新能力的同时，提高对美术课程的重视程度。在当今社会，创造力以及创新能力是非常重要的，无论是在学生的学习还是在生活中，其都会起到非常重要的作用。如果社会没有创新性，没有创造力，那么社会会止步不前，不会向前发展。创造力是艺术教育的功能以及价值的体现。美术是初中学生学习非常重要的一门学科，因为美术不仅能够帮助学生在学习文化课过程中放松心情，更能够培养学生的审美艺术感，也能够提升学生的创新能力。

关键词：

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-390

引言

美术是一门艺术类学科，初中阶段学校开设艺术类课程的主要目的是为了让学生进行放松，同时提高学生的审美能力。但是近几年初中美术课所表现出来的现状是，学生在课堂上并不能够接受较好的美术熏陶，很多学生将美术课程当做一个放松的课程，这也说明了初中美术课程设计存在一定的问题。现在的初中教师对于美术教学还是沿用传统的教学模式，上课让学生进行画画，或者老师讲解一些作画的基本方法，缺少创新性。并且这种教学方式已经难以适应现在国家以及社会对于学生全面发展的要求，所以初中美术教师必须做出相应的改变，提高学生的审美能力力以及创新能力。

一、初中美术教学提升创新能力存在的问题

近几年初中美术教学过程中存在着非常多的问题，首先最重要的问题就是教学观念的落后，这其中包括教师观念落后和学生观念落后，教师观念落后是因为许多美术老师认为在中学阶段学生的学习压力是比较大的，因为要参加中考，所以美术老师首先将美术课程当成了一门非常不重要的课程，所以在美术课上不会向学生讲述太多的美术知识，或者也有一部分老师可以允许学生在美术课上学习其他科目，这对于美术教师提升学生的创新能力是非常不利的。另外一方面学生对于美术课程也不重视，学生觉得在初中阶段学生的主要任务就是参加中考，所以将其他的文化课看得比较重要，把美术课程当做一门自我放松以及调节的课程，所以学生没有心思去学习美术有关知识，经常是做与课堂无关的事情。美术课程教师教学方式本身缺乏创新，也是当前美术课堂非常重要的一个问题，目前表现出来的一个情况就是老师在实际的美术教学过程中，自身的创新意识并不强，所以导致在美术教学过程中课堂的气氛不好，老师在上课过程中的教学内容以及教学方法都过于乏味单一，不是进行乏味的美术知识讲解，就是让学生自行模仿做画，这种教学方式以及教学内容，会让学生觉得毫无新意。老师与学生都不重视的情况下，美术课程的考核也变成了一种形式化，有些学校甚至对于美术课程并没有做考核要求，这对于美术课程的开展都有着非常大的阻碍。

二、初中美术教学提升创造力的策略

（一）转变传统的观念

转变传统的观念，最主要的是要先改变老师的传统教学观念，因为在教学的过程中老师始终是一个引导者，只有老师的教学观念转变，才能够进行美术课程的设计以及规划，才能够更好的带动学生进行学习。老师在进行美术课程设计的过程中，一定要创新适合当代学生学习的教学理念，注重去培养学生的创新能力。当代社会需要的是全面发展的人才，学生不仅需要有全面的专业知识，更要有較高的综合素质，美术课程对于培养学生的审美艺术感以及创造力都有着非常重要的作用，所以老师对美术课程要进行改革以及创新在课堂上与学生进行互动，创造一个良好的美术教学氛围，并且使美术课堂内容变得丰富多彩。

（二）在美术鉴赏中创设美术情景

在美术教学的过程中，教师需要创设一些美术情景去帮助学生提高对于美术的兴趣。因为美术课程能够提高学生的审美情感力，但是提高学生学习兴趣的前提是让学生进行分析以及介绍，所以在美术鉴赏的过程中，老师要去创设一个情境，在开放式的环境里面，学生和老师进行互相交流，互相学习，畅所欲言，形成一个具有高度互动性的学习氛围，比如老师在进行美术作品鉴赏的过程中，可以先将美术作品的背景以及创作时间为学生进行讲述，让学生先去了解一定的环境，只有学生了解了艺术作品创造的背景以及环境，学生才能够更好地去分析鉴赏。在进行鉴赏的同时，老师要让学生讲述画作中蕴含的思想感情以及画作的色彩用法，这样才能够一步步地引导学生，培养学生的审美情感力。学生对于艺术类课程的嗅觉是很灵敏的，所以老师只要在课堂上多给学生机会，让学生进行发言交流，学生会很快建立起一个学习体系，并且也会对美术课程提起兴趣。

（三）综合运用多种教学多媒体来提高教学效率

随着社会的进步以及科技的发展，多媒体应用已经被教师应用到教学中，能够很大地提高课堂效率，美术学习本身就是一个鉴赏和交流的过程，所以在美术课上教师应用多媒体一定是必不可少的。在进行美术鉴赏的过程中，老师可以运用多媒体将作品展示出来，让学生更加的直观了解，也可以播放一些关于著作作者的简介以及视频，让学生更好地了解画作的背景。老师也可以播放一些美术视频，让学生去了解现代科技下的3D美术。多媒体教学最大的一个优势就是能够让学生真实地感受，所以在美术课堂上，老师一定要广泛应用多媒体，提高学生的兴趣以及教学效率。

结语：近几年社会对于人才的要求越来越高，学生要有较强的素质。美术课程教师教学能够提高学生的审美情感能力以及创新能力，所以学校目前对其重视程度也越来越高，但是由于老师的观念等等问题，阻碍了美术课程的发展，老师一定要根据课程特点，丰富课程内容，提高学生的创造力。

参考文献

[1]李苏.初中美术中学生创造力的培养策略[J].启迪与智慧：中，2020：57-57.

[2]凌成彬.初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养策略探析[J].艺术大观，2019：59-60