关于信息技术在幼儿园健康领域中的应用研究

张玉环

摘要：随着科学技术的不断发展，给社会各行各业都带去了机遇，同时也为幼儿园教学工作的开展提供了便利，相比于传统的教学方式，幼儿园老师在开展具体的教学工作的时候，可以利用图片或者是文字的形式，启发幼儿的智力，在幼儿园教学阶段，幼儿的健康是不容忽视的问题，本文将围绕信息技术在幼儿园健康领域中的运用研究为话题进行探讨。

关键词：信息技术;幼儿园;健康领域

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-061

前言

幼儿是祖国的花朵，对未来的发展具有十分重要的作用，在对幼儿进行教育的过程中，不仅要让幼儿掌握基本的理论知识，还要提高幼儿的安全意识，让幼儿可以得到健康发展，健康问题一直是幼儿园教学中的重要内容，受到了家长和老师的关注，但是以往在开展具体教学工作的时候，健康领域取得的效果并不理想，这主要是因为老师的授课方式较为单一，为此，需要幼儿园老师采用新颖的教学模式。随着科学技术的不断发展，信息技术被逐渐应用在幼儿教育阶段，并且发挥其价值和作用。

1关注幼儿安全教育，自主规避危险环境

幼儿处于成长发育的关键时期，对外界事物存在很大的好奇心，由于幼儿的数量较多，师资力量分配不均，此时的幼儿管理工作较为繁重，需要老师提高警惕，一旦老师疏忽了对幼儿的管理，就有可能造成幼儿的伤害，由于幼儿的年龄尚小，对外界事物缺乏接触，喜欢用手去触碰，这就无形中增加了幼儿受伤的风险。

利用信息技术可以规避风险活动，保证幼儿的生命健康，但是在实际教学中，利用信息技术开展教学活动取得的效果却不尽如人意，老师在开展具体教学工作的时候，将过多的精力放在了声音和视频的展示上，导致幼儿只会看动画，缺乏学习心态，这样利用信息技术开展的教学工作得不到良好的教学效果，安全教育也形同虚设。因此，幼儿老师在对学生进行教育的过程中，要灵活有效地利用信息技术开展课程，可以利用PPT的教学方式，将繁琐是文字通过图片的形式展示出来，这样不仅能够提高学生的安全意识，加深幼儿对课程的印象，还能够提高老师的教学效果，使得安全教育得到顺利开展，弥补了传统教学模式的不足，简化了授课流程，帮助幼儿形成安全认知，老师利用信息技术开展教学工作，能够发挥幼儿的主观能动性，在玩耍中接受安全教育。

2开展心理健康教育，促进幼儿全面发展

幼儿性格的养成和外界有着一定的管理，研究表明，个体在较为稳定的环境中生活和学习，在日后性格和情绪也会相对来说比较稳定，如果个体在暴力的环境中学习，个体在以后也会变得内心阴暗，在开展幼儿教学工作的时候，作为幼儿老师，不仅要讲解基本的理论知识，还要注重对幼儿的健康教育，让幼儿可以得到身心全面发展，关注幼儿的心理活动，在开展安全教育的时候，要做到具体问题具体分析，结合幼儿的发育特点，调整授课节奏，以更加平和的心态讲解课程，在利用信息技术的情况下，幼儿的心理健康教育可以以更加丰富的形式展现，老师需要根据不同幼儿的年龄特点选择不同的信息教学方式。

对于幼儿园小班的学生来说，对家长的依赖性较强，在离开父母之后容易产生哭闹的情绪，甚至会逐渐焦躁，作为幼儿老师，如果不能加以指导，很可能会让幼儿产生厌学的情绪，甚至是对幼儿园抵触，这样就失去了教学的意义，幼儿园老师应该从幼儿的特点入手，利用信息技术将外界的环境以视频的形式播放给幼儿看，逐渐增加幼儿的自信心，降低幼儿的焦虑情绪，使得幼儿可以加入到幼儿园的各项活动中，这样的教学方式不仅能够保证幼儿园教学工作的顺利进行，还有利于幼儿性格的养成;而针对于中班的幼儿来说，教学方式就要有所不同，中班的幼儿已经有了一定的认识能力，老师在利用信息技术开展教学工作的时候，可以制定互动动画，在与幼儿进行沟通和交流的时候，培养幼儿良好的生活习惯，督促幼儿的行为，使得幼儿可以得到健康成长，引导幼儿在信息技术基础之上接受课程教育，针对于大班的幼儿来说，已经具备了语言理解能力，老师可以根据日常活动的特点，积极开展心理教育，播放一些正能量的歌曲，陶冶幼儿的情操，让幼儿可以具备健全的人格和品德。

3要及时建立家校沟通，关注幼儿健康状况

在以往的安全教学环节中，健康领域的活动基本上都是依靠人工来完成的，在幼儿上学的路上、幼儿的作息时间，都是需要一个固定的人去跟随，而信息技術改变了这一情况，为幼儿的健康搭建起了桥梁，实现了幼儿家长和老师之间的良好沟通，传统的健康教育模式较为落后，需要浪费大量的人力、物力和财力，但即使是这样，幼儿还是缺乏安全观念和安全意识，不仅造成了资源的浪费，还达不到良好的教学效果，随着科学技术的不断进步，给幼儿园教学工作带来了很多便利，信息技术具有高效性和及时性的特点，将信息技术应用到幼儿园健康领域，能够提高家长和幼儿园之间的沟通效率。

结束语

总而言之，健康领域活动的开展是幼儿园教学工作中的重要环节，能够提高幼儿的安全意识，而信息技术在幼儿园健康领域中发挥了重要的价值，利用信息技术能够关注幼儿安全教育，自主规避危险环境，及时建立家校沟通，保证幼儿的安全健康全面成长。

参考文献

[1] 孙小梅.幼儿园语言教育中有效应用多媒体技术的研究[J].中文信息，2015，（4）：258-259.

[2] 冉燕.新形势下信息技术在幼儿园教学中的灵活应用研究[J].文艺生活·中旬刊，2020，（5）：250.