德育管理中渗透中国传统文化的实践研究

王晴

摘 要：在当前素质教育的推进过程中，着重做好德育和管理工作是其中至关重要的组成部分，因此要进一步有效推进，针对德育管理模式进行不断的创新，同时更深入地融合和渗透中国传统文化的相关内容，使两者实现有效结合，这样能够进一步促进学生实现全面发展，在综合素质方面也得到质的提升。基于此，本文有针对性地探究德育管理过程中渗透中国传统文化的实践策略等相关内容，希望本文的分析能够为相关从业者提供一定的启示。

关键词：德育管理 中国传统文化 实践策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.09.025

在教育教学和班级管理过程中，结合具体情况更科学地进行德育管理工作是其中的关键所在，也是核心内容。在新形势下，针对德育管理工作而言，需要更有效地渗透和融合中国传统文化的相关内容，这是新课改的具体要求，同时也是大势所趋。因此，在实践的过程中要着重把握两者之间的结合点，进一步挖掘其中的价值和作用，使两者的核心内涵和价值得到有效整合、深入挖掘，进而充分体现出德育管理效能和中国传统文化的继承和弘扬。具体来说，德育管理过程中渗透中国传统文化的实践策略主要体现在以下几个方面：

一、针对教学资源进行深入挖掘，采用更灵活有效的方式进行德育管理

我国的传统文化博大精深，有着十分丰富的内涵和深厚的底蕴，在德育管理过程中，要想渗透中国优秀传统文化的相关内容，就需要针对传统文化进行深入挖掘，在德育课程中也要充分挖掘相对应的传统文化资源，并对其进行针对性地利用。优秀思想品德课程之中比较分散的分布着优秀传统文化的相关内容，呈现出明显的小集中、大分散的趋势。在这样的情况下，要想体现出更加良好的德育管理水平，就需要找到更合适的教学资源，针对我国优秀传统文化进行更深入的挖掘，体现出应有的文化内涵，同时确保德育管理工作能够融入其中，这样能够更有效地引导学生对优秀传统文化有更深入的理解和认知，从而在潜移默化之中接受和吸收优秀传统文化，以此促进德育工作和传统文化的融合取得应有的效果。

二、营造出更加浓厚的德育管理氛围，使德育实践过程中渗透中国传统文化

在德育管理过程中创设出更加浓厚的德育管理氛围是关键所在，在德育过程中不仅要在教学课堂，更要充分体现在校园文化的创建过程中来，把握好学校各类重要场合，对于教学氛围和管理氛围进行更有效的打造，通过环境的熏陶让学生更有效地学习和认知中国传统文化，进而体现出应有的德育和传统文化继承弘扬的效果。例如，在德育管理过程中，可以开展多种类型的文艺表演和传统文化竞赛活动等，让学生更有效地融入其中，通过传统文化的宣传推广实践，让学生在实践过程中感受到德育管理的价值和传统文化的无穷魅力，让学生在德育实践过程中进一步培养其社会责任感和爱国情怀，同时掌握中华传统美德，在浓厚的文化氛围中，使学生的人生观、世界观和价值觀能够得到更有效的指引和培养，让学生在多种类型的德育实践活动中更充分地感受到传统文化的美妙和深刻内涵，在浓厚的文化氛围之中，有更加健全完善的人格和身心素质。

三、教师要进一步提高自我的专业技能和综合素养

在德育管理工作中，班主任教师要具备应有的传统文化素养和德育素养，在综合素质和专业技能等方面进一步提升，这样才能进一步有效促进德育管理和中国传统文化的渗透和融合。德育管理工作推进的实施者和推动力就是班主任教师。因此，教师要进一步做到与时俱进，在自我的教学水平、管理能力等方面得到质的提升，同时对于中国传统文化有深刻的理解和深入的认知，在实际的管理过程中更全面深入地渗透和融合中国传统文化，让学生更有效地融入其中，同时为学生的疑难问题进行解答，实现答疑解惑，引导学生更深入地吸收和理解传统文化，在德育素养和综合素质等方面得到质的提升。与此同时，要和家长进行密切的配合，结合学生的实际情况和德育现状，让家长也要创设出良好的家庭氛围，切实有效地进行中国传统文化的融合和渗透，形成教育的合力，深入挖掘中国传统文化的深刻内涵，进而体现出良好的教育和德育管理效果。

四、相关德育管理工作者要注意采用灵活多样的教学方法

在全新的时代背景下，德育管理过程中要充分体现出信息化、现代化的管理方式和教学方法，可以有效通过信息化手段和多媒体形式，使德育工作具备应有的创新性和融合性。可以有效通过多媒体展示的形式，针对各类道德模范和先进事迹的视频进行展示，让学生更有效、更生动形象的了解和认知中国优秀传统文化和德育案例的相关内容，以此对德育管理形式进行不断的优化和创新，使德育管理形式更丰富多彩，具备创新性和融合性，学生可以更有效地融入其中，这样能够在更大程度上激发学生的自主探究精神，使其更深入地理解和认知德育和中国传统化的相关内容，实现事半功倍的效果。

总之，从上面的分析中能够充分看出，针对德育管理工作而言，在实践的过程中要充分掌握学生的实际情况，进一步有效融入中国传统文化的相关内容，以中国传统文化深入发掘和充分利用为切入点，进一步有效融入德育管理的过程中来，结合学生的具体学习情况和思想动态，进行充分渗透和融合，以此体现出应有的效能和价值。德育管理与中国传统文化两者之间有着至关重要的紧密联系，通过中国传统文化的渗透，可以为德育工作提供必要的指导和参考，有更为深厚的教育管理资源，因此要进行深入挖掘，采用更科学更创新的教学策略和管理方法，结合目前德育管理的现实情况采取有效的教学策略，使学生在传统文化的继承发扬过程中，更充分地体现出自我的德育效果和综合素质，进而确立应有的文化自信、民族自信，在道德水平、综合素养方面得到全面提升，从而实现全面发展。

参考文献：

[1] 王海娟《小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究》，《中国校外教育》2017年第3期。

[2] 姚忠林《小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究》，《儿童大世界》2019年第5期。

[3] 连作鹏《小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究》，《学周刊》2018年第35期。

[4] 崔振彬《浅谈小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究》，《新课程研究》2015年第5期。