公共图书馆儿童优秀传统文化阅读推广研究

凌风

摘要：在全民阅读的宏观背景下，公共图书馆成为了推广工作的主要阵地。在图书馆的推广工作中，面向儿童群体的图书推广不仅具有巨大的市场潜力，推广工作的开展也是从基础教育入手培养孩子阅读意识和习惯的重要条件。以传统文化内容传播和发扬为目的，面向儿童群体进行阅读推广是非常必要的。从现阶段实际情况出发来看，共同图书馆推广儿童传统文化阅读读物的过程中存在推广形式相对单一、合作推广力度不足、活动开展形式缺乏针对性三方面问题，需要通过创新推广服务形式、积极构建合作推广模式、打造阅读推广品牌三方面路径充分发挥出公共图书馆在儿童优秀传统文化教育中的积极作用。

关键词：公共图书馆儿童传统文化阅读推广

中图分类号：G258 文献标识码：A        文章编号：1672-3791（2021）09（c）-0000-00

Research on the Promotion of Children's Excellent Traditional Culture Reading in Public Library

LINGFeng

（DeHua Library，Quanzhou， Fujian Province， 362500 China）

Abstract： Under the macro background of national reading， public library has become the main position of popularization. In the promotion work of the library， the book promotion for children not only has great market potential， but also an important condition for cultivating children's reading awareness and habits from basic education. In order to spread and carry forward the content of traditional culture， it is very necessary to promote reading for children. From the actual situation at this stage， there are three problems in the process of promoting children's traditional culture reading materials in the common library： relatively single promotion form， insufficient cooperative promotion and lack of pertinence in the form of activities. It is necessary to innovate the form of promotion service， actively build a cooperative promotion mode Three ways to build a reading promotion brand give full play to the positive role of Public Libraries in children's excellent traditional culture education.

Key Words： Public library; Children; Traditional culture; Reading Promotion

面向儿童群体进行阅读推广时，一方面要重视儿童群体的主观兴趣，结合其年龄特征开展好推广工作。另一方面也应当重视选择具有深厚文化底蕴，能够起到传统文化宣传推广作用的书籍进行推荐。这不仅是从立德树人的宏观要求，也是从基础教育阶段入手激发孩子文化自信的重要条件。公共图书馆应当依托自身资源和运行模式方面的优势积极落实面向儿童的优秀传统文化阅读推广工作。

1公共图书馆在儿童传统文化阅读推广工作中的积极作用

1.1具备客观的资源条件

公共图书馆从性质上来讲，是由政府出资兴建的，承担公共服务任务的图书馆。这意味着图书馆的运行和发展过程中，不仅有相关的配套政策为图书馆的各项工作开展提供支持，相关的设施设备和资源匹配度也是相对更高的。尤其是在立德树人的宏观目标在教育领域确立后，基于德育教育的要求，儿童群体的文化素养和思想道德素质培养被提到了重要的位置上，部分图书馆已经积极通过改建设置了儿童阅读区，并且在相关区域的图书选择上也更加重视丰富性、知识性与趣味性的兼顾。从该文探讨的阅读推广的角度上来说，在具备了一定的儿童阅读推广基础条件和相关运行管理经验后，公共图书馆的相关工作开展必然能够获得显著的效果[1]。

1.2具备完善的管理运行体系

公共图书馆的人力资源支持、管理运行模式上都已经形成了相对系统化和规范化的基本状态。这对于儿童传统文化阅读推廣工作的开展而言，意味着相关的宣传推广工作能够保证充足的人力资源和辅助资源条件的支持。从管理的角度上来说，体系化的运行模式意味着针对图书馆运行管理的工作在稳定性和科学性上也能够得到一定的保障。基于儿童读物对内容要求的严谨性以及对宣传推广方式的规范性要求，公共图书馆具备更好的管理运行条件和经验[2]。

2传统文化阅读推广对于儿童阅读能力培养的意义

2.1丰富儿童群体的阅读内容

从传统的儿童阅读读物类型和内容范围的角度分析，可知传统的儿童读物通常以童话故事或谜语、语言故事等为主，近年来也出现了具有图文并茂特征的儿童阅读绘本读物。但相对来说，以传统文化教育和相关故事为目标和内容的儿童阅读读物的总量以及推广普及量仍然相对较低。加强相应阅读书籍的推广，能够促进儿童阅读读物中与传统文化故事相关的内容逐步增多，促使儿童群体所能够阅读的书籍种类进一步增多，这对于孩子本身来讲，也是拓展其阅读视野，丰富其阅读经验的一个重要条件。

2.2从基础教育阶段入手实现传统文化的宣传

传统文化是我国国家发展和社会建设经过长期的积淀和总结形成了一个庞大的精神财富宝库。作为未来需要承担起国家建设和发展任务的少年儿童，从其基础教育阶段就通过阅读的方式渗透传统文化教育的相关内容是非常必要的[3]。这不仅能够使孩子初步对我国优秀的传统文化进行了解，也更有利于激发孩子们对传统文化内容的学习和了解兴趣，只有从小在思想和心灵上播下种子，才能进一步在后续的教育引导中获得更好的效果。

3现阶段公共图书馆儿童传统文化阅读推广工作中存在的问题

3.1阅读推广形式相对单一

由于推广工作人员自身对于儿童图书的阅读推广工作缺乏实际经验，在推广宣传方案的制订中也并未找到针对儿童读物推广的精准方案定位，因此大部分推广工作在具体落实的环节都是以常规的图书推广方式进行的。即使融入了传统文化的元素和相关内容，但由于宣传的方式相对单一，无法实现吸引孩子关注的目标。

3.2缺乏合作推广力度

这一点主要是指，公共图书馆在开展阅读推广工作的过程中，大都是依托自身独立的管理运行系统开展相关工作的，在思想上的创新性和灵活性仍然存在一定的不足。这导致了图書馆的推广工作开展中相关的推广工作在资源利用的联动性上存在不足。相对于内容多元、切入点丰富的传统文化阅读宣传推广的工作来讲，这种独立的推广模式也显示出一定的局限性[4]。

3.3缺乏阅读推广的针对性

缺乏针对性的问题在儿童传统文化的阅读推广工作中主要表现在两个方面。一是阅读推广工作的开展中所应用的方式方法仍然以简单的线上与线下结合的基本形式。这虽然也对网络信息技术和相关平台进行了应用，但也只局限于前期宣传推广时期的阶段性应用，后续的宣传推广工作，一方面缺乏持续性，另一方面也未能将先进的宣传推广方式贯穿到宣传推广的工作开展全程。二是在宣传推广形式的组织中缺乏对传统文化的元素的挖掘和利用，并没有做到结合儿童群体的特征，用科学有效的形式完成传统文化阅读的宣传推广工作。这都会影响到具体宣传推广的实际效果。

4公共图书馆基于儿童群体实施传统文化阅读宣传推广的科学路径

4.1充分利用客观资源条件，促进宣传推广形式的多样化

在具体的宣传推广工作中，可通过科学的组织和规划从宣传推广的主题设置到宣传工作的基本程序进行全面的明确。另外，还应当结合传统文化相关内容的特征以及内容，通过举办相关的主题宣传活动达到良好的阅读宣传推广效果[5]。例如：基于现阶段小学课程内容体系中融入的象棋、国学等主题的课程内容，公共图书馆可通过引入一部分相关内容的，以传统文化为主题的书籍，通过与常规课程教学匹配联动的方式达到更好的宣传推广效果。这类阅读书目从本质上来讲，也能够为儿童基础教育阶段知识的丰富和阅读习惯的培养提供帮助。

4.2积极促进多元合作，提升宣传推广的联动性

公共图书馆除了从自身出发积极开展好系统性和规范性的宣传通过外，还应当积极通过合作的方式为取得更好的阅读推广效应提供支持。具体来说，图书馆不仅应当积极通过社会层面的社交系统与舆论平台达到宣传推广的目标，必要时可通过与其他公共图书馆的联动，开展以传统文化宣传与推广为主题的实践宣传活动。通过集思广益的方式拓展相关活动组织开展的思路，找到更加具有新颖性和针对性的方式方法，达到更好的宣传推广效果。另外，在线上宣传片的设计和图书馆实践活动的环境布置工作中，宣传推广工作人员也应当注重运用鲜艳的色彩进行布置和规划工作，提升对儿童群体的吸引力。

4.3充分利用现代化宣传推广手段，提升阅读宣传的针对性

为了精准为儿童群体提供服务，在实施阅读宣传推广工作时，可充分利用大数据分析技术和相关平台，将传统文化与儿童主观需求的关键词作为宣传方案制订和规划的内容侧重点进行设置，依托大数据技术精准定位幼儿需求，通过线上推荐和引导的方式首先营造一个浓厚的传统文化阅读氛围[6]。另外，在具体的主题活动开展中，除了依托客观的外部环境布置吸引儿童的关注外，还可以通过引入虚拟现实交互技术，设置具有科技性的传统文化阅读体验场馆，便于家长以娱乐体验为初步目的带孩子进行相应的体验和感受。这种具有其特性和娱乐性的阅读推广体验方式，更能够适应孩子们的实际需求，激发其对传统文化内容阅读的积极性，达到预期的宣传推广效果。最后，从图书馆自身的角度上来说，当借助大数据实现了数据统计和相关的定位后，其也便于结合上述基础数据为进一步的，基于传统文化阅读的宣传推广工作开展提供一定的参考，促使后续的各项工作开展取得更好的效果。

5结语

综合分析可知，对于公共图书馆而言，面向儿童群体的传统文化阅读宣传推广工作不仅是充分发挥图书馆功能的重要条件，更是体现出公共图书馆人文性和智能性的重要条件。相关工作人员应当积极运用先进的技术和方法，依托创新的思路达到更好的阅读推广效果。

参考文献

[1]王锦贵.浅谈图书馆跨界发展思路——从“互联网+”到“图书馆+”[J].文化创新比较研究，2019，3（7）：155-156.

[2]刘映潇.浅析“互联网+”时代省级少儿公共图书馆的特色阅读推广[J].文化创新比较研究，2020，4（11）：178-179.

[3]杨艳.网络环境下公共图书馆读者服务工作的创新策略探讨[J].文化创新比较研究，2020，4（2）：187-188.

[4]谢光雷.未成年人阅读推广实践新路径——以扬州市少年儿童图书馆个人图书馆服务为例[J].图书馆工作与研究，2020（4）：124-128.

[5]孙蕊，吴松桦.馆校协同儿童阅读推广模式研究——以深圳“常青藤”为例[J].国家图书馆学刊，2020，29（3）：53-63.

[6]章洁，束漫.澳大利亚公共图书馆儿童阅读推广分析和启示[J].图书馆建设，2019（1）：115-123.