高校思政教育开展茶文化教学的策略分析

刘金燕

（秦皇岛广播电视大学，河北 秦皇岛 066000）

茶在我国已经存在了4700多年，与国家发展、群众日常生活等多方面均有着密不可分的联系。对于当代的高校来说，其中包含了学生非常需要具备的传统素养，在对其进行培养的过程中，可将茶文化与思政教育进行融合，对其言谈举止多个方面进行影响，从而在一定程度上提升思想、道德、政治方面的素质，为其日后的工作与生活提供基本保障。

1 茶文化融入到高校思政教育的重要价值

当前的高校之中，都设有思想政治教育的课程，并且已经成为学生必须要进修的课程之一，在以往教学模式的作用下，其呈现出方式单一化、知识理论性较强、现实教学工作不理想的现象。而对其效果产生影响的主要因素有：一，教学内容理论性强并且复杂，涉及到的范围程度较广、学生自身的经历浅、经验度不足，使其无法进行更深层次的理解，从而只是停留在表面，很难真正地将自身思政能力优化。二，在课堂上缺少实践的部分内容，学生自身还不积极主动、不愿意参与到课上互动中，导致教学的优秀质量不能被保障。三，教师在分析讲解时，不能够从以往的模式中挣脱出来，让学生长时间处于被动地位。

在茶文化的背景之下，高校在开展思政教育工作时，可以将其中包含的精髓内容融入到教学工作之中，对当前工作的效果进行改善，在不断将二者进行融合的过程中，还能够促使校内的现代化发展。

在教育工作中进行茶文化元素的渗透，这样的方式，有利于在思政课上对中华传统文化、精神等方面进行传承与弘扬，还可以将教学内容、方法的范围进行拓宽与丰富。目前阶段传统文化正在逐年地消退，使得传承工作受到了多方面的阻碍。高校作为该工作的重点基地，必须要不断地加大文化教育工作的力度，加强“茶”内容的深入程度，并利用其来推动传承工作的进展。同时可以使用茶文化将思想政治的内容范围扩大，有利于引导学生对其中内涵的正确理解，还可以树立起正确的价值观念，优化人格的品质。

在中国的茶文化之中，原本便具备教育的效果，通过茶文化宣讲，有利于学生完善自身的人际关系与处理认知，提升相处时的和谐性。在现代的茶文化之中，“和谐”作为喝茶时的基本内容，由此可以看出，在学生了解茶事与相关文化时能够形成社会的良性认知，构建出自身的综合素养。

2 茶文化背景下的高校思政教育模式

2.1 教学制度保障

高校在进行思政教育的过程中，是不能与平衡元素进行脱离的，为此，在将茶文化融入思想政治教学中时，需要对其不断的去寻找发现，同时利用相应的制度条例来保证工作的质量，将茶文化作为创新元素的一种，推动机制的不断优化。通过将茶文化的悠久历史融入到思政教育之中，能够帮助诠释教学的结构。高校的师资力量对于思政教育进步来说有一定促进作用，同时还具备着不可推卸的责任，为此，校方需要根据研发与其相关的推动机制，提升当代大学生的综合文化素养，并推动实践教学模式的发展与使用。在茶文化与思想政治教育的双重影响之下，学生能够不断提高自身的文化素养与强化道德认知程度，使得思政教学形式向多元化发展。由此可以看出，优秀的教学机制是教学有序进行、优化学生思政观念、提升教育管理水平的重要因素。

2.2 个性化思政教育

茶文化在高校的思想政治教育工作中，主要实行的原则是“求同存异、尊重差异、个性化教学”等内容。在茶文化的作用之下，能够一定程度地避免过于片面与模式化的培育方法，更加关注学生自身具备的优点与特长。例如：组织高校学生参加各种的思政类型活动，使其在集体之中将自身个性化的思维、创造能力、想象力、创造能力等充分地发挥出来，促使学生在该过程中不断深入地了解知识内容，让其感受到学习并不是非常痛苦的事情，再使用个性化的教学方法，充分调动其自主性，从而能够自主性地接受新知识。通过提高学生学习上的欲望与能力，并在不知不觉间养成良好习惯。依据茶文化所产生的影响，激发了学生的学习兴趣，促使其能够全方位的发展，从而突出个性化教育的特点。

3 高校思政课堂开展茶文化的具体策略

3.1 在教材中的使用

在高校进行思想政治教育的过程中，较为关键的是教学材料内容，其在学生的思政课堂中发挥着关键作用，同时在开展相应内容的学习时，有着重要的指导性。通过将茶文化与思想政治教育进行结合时，能够在一定程度上加深对知识的掌握程度，丰富政治上的认识与了解，同时还能使其养成正确的认知观念。为此，在进行教学书本编写时，需要注重理论内容与茶文化的结合，将其中存在的优势之处充分发挥出来，为思政教育内容增添新的范围，提高书本的趣味、吸引等性质，从而引起学生的阅读兴趣。例如：在进行茶文化与思政融合时，书籍编写工作需要注重其中的连接形式，不仅要达到相应的教育目标，还要在传递知识的同时，注重发扬中华传统茶文化，利用其独特的影响能力，来不断强化学生的认同感。通过茶人、茶道的精神来宣传社会主义的核心价值观念。让茶文化的价值在大学思政教育中发挥出来，提升教学工作的有效性。

3.2 在课堂上的使用

在高校的思想政治课堂上，其作为大学生思想政治教育的主要场地，通过在其中融入茶文化，便能够在一定程度上丰富课上内容与资源，加强教学的趣味程度，同时还能够大幅提升当前的吸收效果。在高校思政课上融入茶文化，同样少不了教师的默默付出，新形式的形成，对其教学能力有了全新的标准与要求。例如：在课上传授思政知识时，教师要注重多变换教学的形式，让相关内容逐渐充实起来，从而提升学生的认可与接收程度。根据生动、现代、形象化的方式，促使课堂趣味程度的提升。不仅如此，高校还要多加关注茶文化的融入与安排，提高课程的适当性，让学生在茶的文化与魅力之下加深对思政的理解。

3.3 丰富校园的文化

校园作为当前社会主义先进文化的组成，具备非常重要的教育作用。在新课改之后，有关部门便提出了一定的修改要求，需要校园内部积极地组织文化活动，以此来不断地熏陶学生的思想与情感，使其精神与道德境界都能够被不断地优化与提升。例如：在高校内部融入茶文化时，可以传播与其相关的知识内容，组建茶社团、开展相关表演活动。通过这样的方法，能够在一定程度上让校园生活内容不断充实，同时，让学生在活动中不断提升自身思想境界水平与道德方面的情操。要注重文化育人，大面积实施校园的相关建设、多组织样式种类繁多并且积极向上的文化活动。同时，校园内部还可以设立茶文化的教学课程，组建多种相关活动，从而在潜移默化间使学生自身的思政与品德素养被优化。

3.4 提升学生的素质

在茶文化之中包含着种类非常多的内涵和寓意，涉及到发展历史、医学、美学、哲学等多个领域。在高校中融入茶文化的教学，能够在一定程度上提升当代学生全体审美的水平与情趣。高校通过让学生学习并了解茶的知识，能够达到让其内外兼修的双重效果，体会国内文化的魅力之处，与德育、美学方面的功能，启发其真、善、美等优秀的品质。在教育部门提出教改的背景之下，应当在教学中注重哲学社会科学，以此提升学生的人文素养。例如：曾在一期的哲学社会科学的讲座之中，提到想要创建出我国独有的相关体制，便需要在其中融入我国优秀的文化传统。茶作为中华传统文化关键的组成部分之一，在高校之中将其与思政教学进行融合，能够促进中国哲学的发展，从而提升学生的人文与综合素质。

3.5 创造浓厚的氛围

在现实教学的过程中，如果教师想要将茶文化融入思政教学中的效果不断完善，就需要将其与校园文化的建设工作进行密切融合，以此来挖掘内部具备的基础内涵，为学生创建出气息较为浓厚的学习氛围。教师可以将校园与茶文化知识的结合，在高校内部创设与其相关的阅读板报内容，或组织学生定时观看与其相关的电影片段、活动视频，通过文化角、线上活动、校园广播等多种方法来推行与茶有关的文化，还可以组建相关的活动，来调动其自身的积极主动性，使其能够从多个角度进行感受与熏陶。同时，高校的教师还可以在线上创建与茶文化相关的交流论坛，为在校学生提供探讨与充分发挥才能的地方，使其能够在网络上随意地与人进行文化沟通，体会其中包含的精髓，与中华传统博大精深的一面，促使其在不断地交流之中加深对该方面的认识与了解，从而逐渐完善在思政方面的融入。不仅如此，教师还可以举办多种样式的社会实践，带领学生进一步切身体会茶文化之中包含的内容。例如：在日常的教学安排之中，教师可以选用合适的时间，带领学生去参加茶知识的竞赛与文艺汇演等活动，使其能够对该方面的内容熟知，同时依据社会上的真实活动，来不断优化其思想政治上的素养，从而推动茶文化与思政的融合。

从以上文章中可以看出，茶文化在我国已经存在了4700多年的历史，是我国传统文化的核心内容，承载了太多的民族精神与精髓，同时其还具备着一定的育人效果。茶文化对于中国人来说是非常宝贵且有价值的，在课改的背景下，高校教师可以将其融入到思想政治教育之中，从而优化学生对思政教育的印象、感受，并在一定程度上提升其思想政治方面的个人素养。