茶文化背景下学生德育思想的教育意义

朱 秋

（运河高等师范学校，江苏 邳州 221300）

1 茶文化的内涵以及对思想教育的引导性

茶文化源远流长，与中国五千年的文明历史紧密结合在一起，是文明发展的象征，由于茶与日常生活紧密相连，同时兼顾着和谐、安静以及平静的内涵，不仅是人与人之间，人与自然之间也强调以和谐为主进行天人合一的统一。茶文化本身涉及到了生活礼仪、道德规范、审美标准以及科学演变等各个方面的内容，在发展过程中形成了彰显社会性交互功能的茶文化。随着时代的发展，茶文化还兼顾了经济层面的功能，其中涵盖的发展性理念与当代思想教育不谋而合。

茶文化的核心内容主要是和谐友爱，这与当前社会中大力提倡的构建和谐社会不谋而合，同时这也是贯穿于茶文化的文化意识以及具体形态之中的理念基础，以和谐作为茶文化的价值取向，相关的文化内容也受其影响，促使学生对茶文化的理解更加深入。其中“天人合一”的思想主要是强调人与自然之间要达成和谐共处，在保护自然的基础上，节约地球资源，将资源当作地球的馈赠，实现人在天地之间的和谐共处；其中“崇德利用”主要就是要解决当前大学生最重视的人们的精神生活和物质生活之间的关系，一般情况下人们认为两者是相互独立不能达成最终融合的，在茶文化中两者能够达到和谐统一的境界。“和谐中庸”主要就是茶文化中为人处世之道，主要解决人际关系层面的问题，其中包含了人伦、亲情、友情等各种关系的权衡，在茶文化中以平等理念为基础，推进平权思想发展。

2 茶文化对高校思想教育的推进作用

2.1 茶文化帮助学生充实大学生自身的知识体系

茶文化本身与中国传统的伦理体系以及道德规范相关联，其中还牵涉到儒释道三教的哲学思想与文化传承，并且与古代中华民族的审美、文学以及礼仪等都有密切的关系。在高校针对茶文化进行普及的过程中，学生可以更加全面地理解茶文化内容以及与之相关的知识涵盖方面，帮助学生充实自身的知识体系，在审美鉴赏以及文化修养方面，有效提升学生对于知识内容的深化理解，在此基础上形成更加充实的知识框架，保障学生借由茶文化进行更加知性、全面的文化交流，提升大学生的文化品位以及对历史文化知识传承的深入理解。

2.2 茶文化提倡的精神有助于提升学生思想道德品质

茶文化精神当中除了茶叶品鉴之外，种植茶叶、制作茶叶以及贩卖茶叶为生人们的精神也是值得学习的，茶文化是与茶相关内容的延伸，其中也就包含了这些以茶叶生产制造从业者身上所具备的精神，这一类人的主要精神内核包含了三个方面：首先，以茶文化比喻个人，凸显出茶叶自身品质以及无私奉献的精神；其次，借助茶叶表达自身未来规划以及志向，以艰苦奋斗为基础，不断奉献的精神；最后，茶文化也可以用于比喻人们对待生活的态度，淡泊名利、宁静致远。

2.3 茶文化有助于提升大学生自我发展

茶文化在冲泡环节衍生出的茶道精神，具备了将审美、礼仪、和谐与育德相呼应的精神状态。中国古往今来的茶文化中，茶道文化都包含了社会道德等层面的哲思，茶道精神既包含了人与人之间的相处之道以及日常基本的礼仪内容，同时也能够引导学生进行自我认知与反省，在不断深化对自己的理解程度基础上，在茶道学习过程中学生还能受到全方位的启迪，保障自身在反思中获得成长。

2.4 茶文化帮助大学生树立正向积极的三观

传统的茶文化当中蕴含了“茶德”这个概念，其中包含了康、乐、甘、香、和、清、敬、美这八个概念，其中康指代使人健康，乐指代提升人们感官上的快乐，茶具有甘甜以及好闻的香气，而和、清、美则是指代了人们对于生活的特殊体验，同时敬是一种有序的利益表达，对于茶德唐代《茶经》的作者陆羽也曾经表述对茶德的认知，那就是：品行端正且勤俭自制。

茶德是传承多年的传统美德之一，能够保障大学生的思想得到正向积极的引导，有助于大学生在学习思想政治内容时做好自身的反省，正向积极的对待学习以及生活上的压力，在面对困难时也不以消极情绪左右自己的人生标准，建立良好的心态，积极面对各项挑战。

3 茶文化在高校思想政治教育中的功能作用

3.1 茶文化为高校思想政治教育形成教学目标

茶文化涵盖范围非常广，同时具有丰富且多样的内涵，在进行高校思想政治教育过程中也可能将茶文化融入其中，针对思想政治教育进行全面探索，保障思想政治教育与现实生活之间有着紧密的联系。同时茶文化本身可以作为高校学生了解古文化艺术的所在，从中学习到传统文化中的精髓之处，以便于实现当前以思政教育为基础的高校德育教育，在渗透茶文化内核的前提下实现对传统文化内容的重新诠释，同时融合当前社会发展的价值观，提升高校学生对于古文化艺术以及哲学思想的理解，不仅能够帮助高校学生更加深刻的认知理解传统维护，同时能够借由茶文化的文化底蕴提升大学生的文化创新以及文化整合的能力，保障在大学阶段学生能够采用全新视角看待思政教育问题。

除此之外，教师也要明确茶文化落实在思想政治教育中所体现出的价值，当前社会正处于经济高速发展的时代，信息化技术促使学生们世界有了全新的认知，很容易受到资本思想的侵蚀，此时就应当注意茶文化落实与思想政治教育之中那种分功利化并且可持续的发展价值，以茶文化的思想道德体系与当前时代发展的弊端进行对比，有效抑制学生在学习思想政治时过于功利化、模式化的目的，促使高效茶文化与当前社会发展中的某些思想观念进行融合创新，保障茶文化的价值全面能够获得更多学生的认可，推进学生自身人品、人格往正向的方向不断发展。

3.2 茶文化能够促进高校思想政治教育方法创新

茶文化的内容涵盖面很广，教师可以采用课堂交接、现场示范、茶叶种植以及制作的知识竞赛、茶艺表演、茶文化交流互动会等形式，同时还可以将活动内容从筹备到开展都制作成视频，进行上传，作为后续学生们进行自主思想政治教育学习的素材，提升茶文化与思想政治教育之间的联系，加强茶文化与思想政治教育的传播范围以及传播力度。

3.3 茶文化丰富高校思想政治教育的内容

当前思想教育课程与茶文化发展历程教育相融合，在进行课程拓展的同时，还能够与茶文化的实践课程相结合，从中穿插表演课程、心理辅导课程以及制茶工艺课程等，促使学生的思想政治教育课程包含更加丰富的内容，在理解茶文化的内核同时也能够进行思想政治课程内容的学习。

同时可以将相应的心理辅导课程与茶文化教育相结合，开展各个学院、各个系部甚至各个学校之间的交流互动，以茶会友，提升学生们的交际能力，保障学生思想上的压力获得足够的缓解空间。

4 茶文化在高校思想政治教育中落实的有效途径

一方面，茶文化本身的内容、历史底蕴、文化内涵相当丰富，且涉及到的范围非常广泛，在教学当中茶文化既可以作为教学的引导项目，同时也能作为精神上的传达方式完成思想层面的交流。随着新课改的深化发展，当前高校教育注重发挥学生的自主积极性，在保障学生接受知识的基础上有效提升学生对思想政治课的兴趣，但是由于思想政治课程本身理论性知识过多，在学习中很容易让学生失去兴趣甚至产生抵触学习的心理，学习成效自然下降。

为了提升学生对思想政治教育的好感度，借助茶文化进行教学创新是非常有必要并且迫在眉睫的。可以将茶文化作为基础进行全面的思想政治教育，带领学生进行茶艺表演的参观学习，领悟茶文化所包含的人文知识以及历史发展哲学，借由讲座、表演的形式提升学生对思想政治教学的兴趣。

另一方面，由于当前信息化技术的高速发展以及互联网的普及，大学生已经借由手机、平板电脑等移动互联网终端获取了方方面面的咨询，而茶文化作为古文化的基础，也要包容并举，融合时代风潮发展茶文化的传播意义。在教学中教师可通过微课、视频远程教学、微信平台互动、QQ群征集教学意见、微博转发茶文化相关内容感想等方式，促使学生在娱乐当中也能获取相应的知识，与时俱进地进行教学模式的发展，推进大学生思想政治教育的有序发展。

5 结语

在当前时代演变以及整体环境都在不断变化的前提下，高校学生进行思想政治教育的难度也在不断提升。当前茶文化作为一种比较有成果的教育形式，能够体现出学生对于普及性且有古典美的事物有一定接受程度。广义上的茶文化主要指的就是与茶相关的所有文化内容，既有精神价值又兼顾物质上的财富价值。而狭义上的茶文化演变则是与饮茶中的审美、体悟相关的文化内容，茶文化的发展源远流长，与整个民族历史发展进程息息相关，同时也将中华地区各个民族维系在一起，借由茶文化的融合与演变形成了独特的文化内核，实现了茶文化的兴盛以及传承。