少数民族地区篮球培训班开展现状与发展研究——以飞人篮球俱乐部为例

陈析侃 李姝婷 金仁在*

(1.吉林师范大学体育学院 吉林四平 136000;2.韩国湖西大学一般大学院 韩国牙山 31499)

2020年9月，国家体育总局与教育部联合印发的《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》指出，必须支持大中小学校成立青少年体育俱乐部，制定体育教师在课外辅导和组织竞赛活动中的课时和工作量计算等补贴政策。可见，党和国家高度重视青少年体育锻炼。篮球项目是青少年喜爱的运动项目之一，对少数民族地区篮球培训班的开展现状进行研究，有利于更好地促进少数民族地区篮球运动的发展，同时为少数民族地区培养合格的篮球运动员提供一定的建议与策略[1]。

1 研究对象及方法

1.1 研究对象

以少数民族地区篮球项目开展现状为研究对象，以少数民族地区湖南省湘西州飞人篮球俱乐部管理者、观众、运动员等人群为调查对象，进行深入调查。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国知网收集相关文献，同时查阅教育学、心理学、运动训练学、体育学书籍，为该研究提供理论参考依据[2]。

1.2.2 实地考察法

对少数民族地区飞人篮球培训班的管理者、教练员以及运动员进行了相关的问卷调查，同时深入到少数民族地区篮球运动进行实地考察、调研，以此获得真实可靠的数据资料。

1.2.3 问卷调查法

在充分实地调研的基础上，根据研究内容及该地区实际情况设计相关问卷，对少数民族地区篮球开展情况进行调查研究[3]。共向学员发放问卷70份，回收有效问卷50份；向教练发放问卷9份，回收有效问卷9份。

1.2.4 逻辑分析法

采用体育学、逻辑学、管理学等理论知识，对少数民族地区篮球开展现状的基本数据情况进行相关量的处理，然后进行系统逻辑思考，厘清可持续发展过程中存在的问题，运用逻辑思维相关方法探索出有效的改进方法[4]。

2 结果与分析

2.1 少数民族地区飞人篮球俱乐部学员性别比例和年龄情况分析

2.1.1 飞人篮球俱乐部学员性别比例

由表1可以看出，俱乐部青少年篮球学员中，84.00%的学员为男生，16%的学员为女生，男女学员性别比例失衡，影响篮球运动的生态发展。

表1 飞人篮球俱乐部学员性别比例（n=50）

2.1.2 飞人篮球俱乐部学员的年龄分布

青少年学员中13～15岁学员最多，占比56%；其次为9～12岁，占比24%；16～18岁学员最少，仅占比20%（见表2）。

表2 飞人篮球俱乐部学员年龄分布（n=50）

少数民族地区飞人篮球俱乐部在招生时会把学员分为基础班与提高班两类，基础班主要是针对年龄较小的学员以及篮球基础较差的学员开设，提高班则是针对年龄较大（15岁以上）的学员或者是篮球基础比较好的学员开设。

2.2 少数民族地区飞人篮球俱乐部教练员相关情况分析

2.2.1 教练员学历情况

根据调查结果可知，在被调查的俱乐部教练员中，30%的教练为大专学历，40%的教练为本科学历，30%的教练为高中及以下学历，硕士以上学历完全没有。由此可以看出，飞人俱乐部的篮球教练员学历水平还需进一步提升。

2.2.2 教练员执教形式

调查发现，俱乐部的教练大部分为兼职教练，专职化程度低。而兼职教练往往只能分出一部分的精力投入青少年篮球培训之中，这对于俱乐部学员的发展以及俱乐部自身的发展都是不利的，因此，俱乐部有必要招收更多的专职篮球教练员[5]。

2.3 少数民族地区飞人篮球俱乐部开展存在的不足

2.3.1 学员性别不均衡、活动组织不规范

从调查结果看出，男学员多于女学员，很多同样热爱着篮球的女生总是没有机会展现自己，不能像男生一样在球场上拼搏奋斗。据了解，飞人篮球俱乐部每年都会举办篮球赛，但是学员比赛时间的不准确、参赛队伍服装不统一、弃权、身体健康不明确等因素导致了俱乐部举办比赛效果不理想[6]。

2.3.2 场地的基础设施不完善，导致活动受阻

场地是篮球培训最大的保障之一，但是在调查过程中发现，培训班的场地就是承租的篮球场地。场地年久破烂，篮架等都存在着较大的隐患，而且一到下雨天气就无法进行正常的篮球课培训。这让原本喜欢篮球的学员逐渐失去了兴趣，而且场地硬件设置得不完善，也导致了比赛活动无法正常进行，这就影响到了篮球培训班的质量与效果，加大基础设施建设迫在眉睫。

2.3.3 教练员专职文化程度较低，多为兼职形式，流动性大

少数民族地区经济较为落后，因此许多教练都是从社会上或者附近高校招收一些体育专业的大学生作为兼职教练，而全职的教练由于成本过高，因此很难找到适合的人员。兼职教练存在的最大问题就是流动性太强，许多教练在培训班上完一个学期的课有可能就辞职。频繁地更换教练，给培训机构和家长都带来了较大的压力。

3 建议

3.4.1 加强教练员理论知识学习，扩大专职教练员比例

篮球培训班的教练员本身的专职文化程度较低，在日常训练中只会教技术，没有将一些理论或者动作的要素讲清楚。因此，应该加大对教练进行篮球基础理论知识培训的力度，只有这样才能教出理论与实践协调发展的学生[7]。

3.4.2 完善俱乐部管理制度，有组织地进行篮球学员招生、训练和比赛

飞人篮球培训班由于不是固定的培训机构，比较散乱，因此在规章制度方面不够完善，现有的规章制度形同虚设。应加强俱乐部教练员管理制度、考核制度、学员日常上课遵守制度等，同时应该保证学员认真进行训练，定期进行新生招生及模拟比赛等[8]。

3.4.3 加大资金投入、完善场地硬件设施、提高服务水平

场地关系到篮球训练效果与内容，俱乐部应该加大资金投入力度，不断完善场地设施。可引进新的篮球场地建设理念，将硬件设施作为扩大招生的一大亮点，同时，应该提高服务水平，设篮球运动员休息区、家长等候区、服装更换区、沐浴区等功能区域，不断完善服务质量，为学生提供优质的服务。

4 结语

少数民族地区的篮球培训班开展得是否顺利，直接或间接关系到少数民族地区篮球运动的未来发展。只有对少数民族地区篮球开展的现状进行因地制宜的研究，并对开展过程中出现的问题进行有针对性的分析，提出切实可行的优化策略，为少数民族地区的篮球发展提供策略，才能不断地促进其有序、健康发展。