解题

杨珏灵

暑假里，在多位好友的盛情邀请下，我本着对推理的喜爱，与他们一起玩了一回“密室逃脱”。我是一个看悬疑电影、推理综艺都会被吓到的胆小鬼，这次去“玩密室逃脱”，可以说是超越自我了。

我们需要解开一个个谜团才能逃脱密室。进入密室后，看到的是忽闪忽闪的昏暗灯光，墙壁上散乱的印迹，耳边是呼啸的风声……我大脑一片空白，大气都不敢出。我万分紧张，无法镇静下来找线索，只能挤在同伴们中间，恐惧地缩成一团，紧紧拽住他们的衣角。随着谜团接二连三地被同伴解开，我逐渐适应了密室的环境，胆子大了一点，加入了解谜题的队伍。

密室中有一道门的密码是主角阿满的出生年份，我们根据找到的线索输入密码，本以为会很容易打开门，没想到屡试屡败。究竟哪里出了问题呢？

“这个不就是四年前吗？年份应该对呀，怎么打不开啊？”小蔡一边自言自语，一边对着墙上的线索指指画画。当他们正准备放弃，拿起对讲机向工作人员求助时，我突然灵光一闪，说：“等等，照片上说他已经四岁半了，按这样算的话，他应该是1 9 5 8年出生的，不是1 9 5 9年，所以密码应该是1 9 5 8！我们再试一次，这次应该错不了。”睿哥按照顺序一个一个按下密码，当他摁下“确认”键的那一刻，面前的小铁门突然弹开了。我不禁欢呼起来。

“你刚刚不是害怕得尖叫吗？怎么胆子突然大起来了，还能解题了？”闺密柚子调侃道。

尝到了成功的甜头，我在后面的解题过程中愈战愈勇。

接下来，我们碰到了一道颜色拼接题，此时的我很冷静。同伴老吴分析道：“你们看这道颜色拼接题，其实这些信息里有一部分是没有用的。”我目不转睛地盯着眼前的图案，试图从中找出答案，还真找到了。“你们看一下这组数字，‘8 5 4 0 5，每个数字的不同部分分别用了不一样的颜色。我在想，这是不是要在不改变它们原来位置的情况下，把相同颜色的小木棍重新组合在一起呢？咱们试一试，看能不能凑出什么数字。”他们都觉得我说得很有道理，一番摆弄后，新的组合数字“3 6 9 8”赫然呈现在我们眼前。

我随即开始转动密码锁上的数字，3——6——9——8，“啪”的一声，锁弹开了，我们又顺利打开了一道门。

在之后的房间里，各类烧脑的题目接踵而来：点线面的排序、藏在天花板里的方块……前面的成功让我充满信心，勇气倍增。

在成功打開最后一扇门的那一刻，我与同伴欢呼雀跃，相互击掌庆祝。他们问我为什么后面不害怕了，其实我也说不清楚，也许是在解题的过程中，我心里那道标着“胆小”的题也渐渐地被解开了吧。

（指导老师 邬 双）

简 评

这篇文章亮点有三：一、紧扣主题，选材新颖。作者记叙了在密室解开重重谜团并最终顺利逃脱的过程，一波三折，真实生动，鲜活有趣，令人眼前一亮。二、描写细致，详略得当。密室里有哪些谜团，遇到什么困难，如何解开，作者从众多谜团中精选“出生年份题”和“颜色拼接题”这两个由自己主导解开的难题详写，人物的语言、动作、心理等描写生动细致，推理过程详细，真实可信。其他烧脑题则一笔带过，详略得当。三、善于铺垫，对比鲜明，升华主题。作者由最开始看悬疑电影、推理综艺都会被吓到，到亲身感受密室的昏暗、密闭、可怕的环境时被吓到大脑空白、不敢呼吸、无法思考，再到后来逐渐适应、越战越勇，最后成功从密室逃脱，前后形成鲜明的对比，环境描写和心理描写真实细腻。

“解题”之题，既可以是学习上的难题、游戏中的难题，也可以是生活中的难题，还可以是自己的心理障碍：恐惧、害怕、自卑等。结尾，作者巧妙地由密室游戏的解题通关过渡到自己“胆小”心理的解题通关，升华了主题。

（邬双老师）