构建和完善职业院校机械类专业实践教学体系探析

刘玉霞

（江苏省如东中等专业学校，226400，江苏如东）

中等职业院校是我国教育体系中的重要组成部分，要肩负起重要责任与艰巨任务。机械类专业教学是中职院校教学的重要组成部分，在以往教学工作中，教师过于注重理论教学，对于实践教学相对忽视。在如今教育改革发展背景下，传统教学方式已经不适合学生的学习与发展。为提高学生的专业能力与综合素质，可以将完善实践教学体系作为一项重点工作，将实践教学更好融入机械类专业教学中，实现理论知识与实践知识的有机结合，为学生未来更好学习与发展打下良好基础。

1 职业院校机械类专业实践教学体系建设的重要作用

1.1 培养应用型专业人才

我国的机械制造已经在国际范围内有着重要地位，但是机械制造技术需要进一步提升。我国机械制造技术未来需要进一步发展，这对于机械专业人才有着更多需求。而中职院校作为培养专业人才的重要基地，应该肩负起培养更多应用型人才的责任。很多中职院校仍然采取传统教学模式与教学方法，在此背景下培养的人才缺乏专业实践技能，不符合当今社会发展趋势与需求。基于此，中职院校通过构建更加完善的实践教学体系，将更多实践内容融入教学，实现理论知识与实践知识的有机结合，让学生在掌握更多理论知识的同时，能够提高自身实践能力，中职院校培养出的应用型人才能够符合社会及市场对人才的需求。

1.2 实现机械类专业更好发展

通过实践教学体系的构建，不仅能够培养更多应用型人才，而且可以促使机械类专业能够得到更好的建设与发展。我国机械类专业相较于西方发达国家而言，起步相对较晚，目前正处于摸索阶段，有着很大发展空间[1]。因此，实践教学体系的建设，能够为机械类专业的发展理清思路，促使该专业学科朝着品牌化、战略化方向发展，机械类专业更加完善，在培养更多专业人才中，发挥出自身优势与价值。

2 职业院校机械类专业实践教学体系存在的问题

当前职业院校机械类专业实践教学体系仍然存在一些问题，对教学工作的展开产生较大影响。比如，在实践教学体系的建设中，并没有一个较为完善的目标体系[2]。有完善的目标体系，可以为体系建设工作提供方向与有效引导，若没有一个准确的目标体系，实践教学体系建设就没有方向，不知道该朝着哪一方向发展。除此之外，实践教学内容体系也需要进一步完善，以往实践教学内容存在很多不完善之处，这对于教师教学工作的落实，以及学生实践能力的提升会产生影响。针对体系建设中存在的问题要有正确认识，并给出相应解决措施，为学生未来更好发展提供保障。

3 职业院校机械类专业实践教学体系构建措施

3.1 完善目标体系

在当前职业院校机械类专业教学中，应该将培养实践能力较强、掌握更多先进技术的应用型人才作为主要目标。同时专业培养目标不仅需要学生能够掌握更多基本理论知识，教师还要做好知识的延伸，使学生掌握更多实践知识，比如机械工程制图知识、金属材料试验知识、机械零部件设计知识等[3]。基于此，要明确实践教学体系目标，将提升机械工程制图能力、金属材料试验能力、机械制造工艺能力等作为主要目标。在此基础上，结合当前企业岗位需求、个人职业发展方向，将数控加工职业技能、钳工职业技能作为发展目标。这样才能确保培养出的学生，能够适应岗位发展需求，在未来工作中最短时间内适应岗位工作，将自身专业能力发挥出来。

3.2 完善内容体系

在当前我国职业院校机械类专业教学中，很多教师采用传统教学方式，课程内容较为陈旧，各个教学内容之间的衔接有待完善，实际教学工作无法满足市场对专业人才的需求；因此，在实践教学体系的构建中应该将完善内容体系作为重点与关键。课程教学内容的设置应以市场为导向，学校及其教师提前做好机械制造行业的市场调查工作，对市场对人才的需求情况进行全方位分析与了解[4]，在此基础上对教学内容体系进行深化与完善。教师需要注意一个问题，那就是需要在原有教学内容基础上，新增不同类型的实践教学内容。无论是机械类知识，还是其他学科知识，其教学目的都是使学生具备解决实际问题的能力。原有教学内容的教学，可以使学生理论知识得以巩固；通过增设实践教学新内容，提高学生的专业素养与实践能力。实践教学知识的融入，可最大限度激发学生的学习热情与学习积极性，促使学生主动参与到学习中，提高自身的创新精神与创新意识。

3.3 完善教学条件体系

在开展实践教学工作中，教师及教学设备设施都在其中发挥着不可替代的作用，因此，应该将完善教学条件体系作为一项重点工作。完善教学条件体系可以从以下几点展开。

（1）中职院校要不断增加对校内、校外实训基地的资金投入，尽量为学生配备更加先进的设备设施，确保实践教学工作能够跟上时代发展步伐，使学生能够掌握更多先进机械技术。如果学校的资金支持有限，那么可以争取政府部门及相关行业协会的支持。可以与生命力旺盛的中小型企业加强联系与沟通，在产品研发、技术推广方面进行有效的合作，这对于实践教学工作的展开和实训基地的建设起到重要作用。

（2）实践教学质量、教学效率等会受到教师自身专业能力与职业素养的直接影响，中职院校仍然缺乏高素质高能力的专业教师。很多教师在教学过程中，由于受到应试教育的影响，很难在短时间内对自身的教学方式与教学内容进行完善与优化，因此在教学体系的完善中，应该将构建高素质教师队伍作为一项重点工作，对师资队伍进行整合优化。可以通过加强对教师培训的方式，不断提升教师的职业素养与专业素质，促使教师对自身工作的重要性有正确认识，在教学过程中能够端正工作态度[5]。除此之外，学校还要为教师提供更多到企业学习的机会，教师通过在企业实践掌握更多实践技能、先进技术，而且还可以了解企业对专业人才的需求。在此基础上，教师可以对自身的实践教学工作进行完善，将企业需求和生产情况融入教学，让学生对企业实际情况有初步的认识与掌握，使学生也能够对自身学习进行调整。通过高素质教师队伍的建设，保证中职院校的每一位教师具备较强的职业素养与专业素质，将更多精力投入到教学中。教师在日常教学开展中，对学生实际学习情况、学习态度等进行分析与了解，不断完善教学方式与教学内容，采取适合学生学习的教学方式，激发学生学习热情，为学生综合能力的提升打下良好基础。

4 结语

在中职院校机械类专业教学开展中，实践教学体系的构建与完善，对于提高学生专业能力与综合素质具有重要作用，因此学校要将构建更加完善的实践教学体系作为重点，结合市场发展情况、企业发展情况以及学生学习情况，对实践教学内容进行完善与优化，采取适合学生学习的教学方式，激发学生学习兴趣，促使学生能够主动参与到学习中，掌握更多机械专业知识和技术。