中学校园安全现状分析及对策研究

□甘肃省靖远县第一中学 武永军

社会建设速度加快，也让不安全因素有所增加，中学生作为祖国的栋梁，自身的安全和学习生活受到社会的高度重视。随着近几年校园事故频发，使社会对中学校园安全问题也越来越重视，以自然灾害、校园突发事件为主要关注对象。由于校园环境的特殊性，导致学生的安全意识也逐渐淡薄，在面对突发事件时显得手足无措。学校作为学生生活的主要场所，更有义务对学生的安全思想进行培养，以此来降低校园安全问题发生的频率。

一、校园安全问题分析

（一）消防安全问题

学校作为人群高度聚集的场所，以教学楼、食堂超市、学生宿舍等场所为消防安全重点管理区域。例如室内抽烟，违规使用电器，消防设施配备不全，建筑内的线路老化等都会造成消防安全隐患，一旦出现消防问题，后果不堪设想，因此就需要学校管理者的高度重视。

（二）交通安全问题

校园交通安全主要包括：校内交通安全以及校外交通安全。校内有时会因校园建设，而有较多的摩托车、货车等在校园内通行，如果对其管理不到位就很容易出现交通安全问题。很多中学的出入口就是交通要道，学生在进出校门时，常常会穿过这些交通要道，如果学生的自我防护意识以及观察不到位，就很容易出现交通安全问题，最严重时还会造成人员伤亡。据调查显示，自2018年至2019年因交通安全问题而导致伤亡的学生就有两万多名，因此学校就需要对学生的交通安全意识进行培养。

（三）校园治安问题

校园治安主要分为校内以及校外，校内的学生由于个体之间的性格、生活习惯等存在差异，因此难免会在学习生活中与同学之间产生矛盾，此时如果不进行调节，就会很容易出现冲突以及暴力事件。而校外治安问题主要是有不法分子进入校园后进行盗窃、行凶以及诈骗等。在2010年5月12日，上午8时，陕西省南郑县一幼儿园内发生一起校外人员恶性砍杀儿童的校园暴力事件，造成7人死亡，20多人受伤。此次暴力事件引起了社会的高度重视，因此就需要学校对进出校园人员进行严格检查，以此杜绝校园暴力事件的发生。

（四）学校周边环境问题

学校周边的环境也会对校园安全问题造成一定的影响，很多学校周边有较多的散户，村庄成分较为复杂，不少区域还有餐馆、网吧以及超市等，成为学生经常出入的场所，因此就成了校外安全隐患的重要场所。

（五）学生心理问题引发的校园安全问题

由于教育制度的不断改革，对学生来说也加大了他们的学习压力。同时家长、教师过高的期许，对学生来说也是一种无形的压力。在这样的生活学习环境当中，如果不加之疏导，很容易让学生产生心理问题，对学生的学习生活以及生命安全等造成一定的威胁。由于中学生的认知水平有限，对于精力压力等不能自主疏导，再加之得不到外界的关怀，很容易发展成为精神疾病，严重时还会造成校园安全事件。

（六）学校自身管理建设

有部分学校由于自身建设的不完善，以及管理制度等问题，导致出现了教师与学生之间的矛盾。例如学校实验室建设，教学设施建设的不完善等，以此造成很多校园安全问题。

二、提高校园安全的实施策略

（一）提高学校管理者的安全意识，以及完善校园安全管理制度

学校管理者首先要对校园安全进行重视，建立完善相关管理制度，并涉及校园管理，公共基础设施管理，学生宿舍管理，实验室管理制度，大型活动管理，校内外学生交通安全，消防设施的摆放，食品安全等方面。同时，将管理制度系统化整理，实现校园安全的规范化，科学化以及完善化。建立以校长为首的校园安全督查小组，切实重视校园安全。后勤、教学、学生管理负责人应当担负起各自的责任。班主任也要对本班学生定时开展校园安全的讲座。在校园安全问题发生时，做到有人管，有人解决，以此来降低校园安全问题的发生。

（二）创新相关管理制度以及进行规范化管理

学校在校园安全的问题上，既要制定科学合理的安全管理制度，还要便于学生实行，从学生的角度出发。在校园安全的检查上，将定期检查与随机抽查进行结合，例行检查与重点检查结合，并对每次检查的结果进行比较，找出安全隐患所在，并做到责任制划分，避免在出现校园安全问题后互相推卸责任。对由于管理人员的疏忽而造成严重的校园安全问题，要将责任追究到底，并追究相关法律责任。

（三）加强学生的安全知识教育，树立校园安全思想

对学生进行安全知识的教育，是减少校园安全问题最有力的保障。通过多方面、多角度、多层次地对学生讲解校园安全知识，帮助广大师生树立校园安全意识。例如交通安全知识讲座，消防知识安全讲座，并定期播放有关交通安全以及消防安全的相关视频资料，对法律法规进行宣讲。让学生通过相关讲座以及活动，明确自身的相关权益以及义务，对我国出台的相关法律认真学习，掌握相关法律知识和日常急救措施，切实保护好自身的安全，以及在校园安全事件发生时能够救助他人。学校还要定期对学生组织消防演练，地震救灾演练等。

（四）加强对学生的心理建设，引导学生健康成长

从近几年发生的校园安全事件中，我们可以发现，很大一部分是由于学生心理问题而导致的。因此，在对校园安全问题重视时，也不能忽视学生心理健康的建设。在学生入校时，提前让学生完成心理测试，并掌握第一手资料，对存在心理问题的学生重点关注。学校还要选用专业的心理教师来引导学生走出心理障碍，减轻心理压力。在实际教学时，教师也要积极参与到学生的学习当中，帮助学生解决疑难问题，并及时对学生的情绪状态进行观察，积极引导，从而减轻学生的学习压力。

（五）开展丰富多彩的校园活动

开展丰富多彩的校园活动，不仅能提升校园的文化建设，活跃校园气氛，还能让师生通过有效的活动，提升明辨是非的能力，自觉抵制校园中存在的不良风气，帮助学生树立正确的三观。

三、结语

综上所述，由于学校中的人员密集，因此让校园安全问题频发。通过建立完善的管理制度，对学生进行校园安全知识的讲座，让学生了解校园安全知识和掌握基本自救技能。针对有心理问题的学生要及时进行疏导，以及开展丰富多彩的校园文化活动，让学生自觉抵制校园伤害问题。通过这些手段让校园安全问题降到最低，从而引导学生健康成长。

注：本文为甘肃省教育科学‘十三五’规划2020年度一般课题“中小学校园欺凌行为现状调查及对策研究”（课题立项号：GS[2020]GHB1089）的研究成果。