饲料物流管理人才培养国际化路径探析

麻丽娟

（常州工业职业技术学院，江苏常州 213164）

1 饲料物流管理人才国际化培养的重要意义

随着经济全球化水平的不断加深，越来越多的饲料企业开始开拓海外市场，在向海外市场进军过程中，需要贸易、市场人员运用专业的贸易谈判技巧，需要物流管理人员运用海外运输、物流专业知识（李晓娜和仇新忠，2019）；需要技术研发人员规范研发与生产技术，将生产研发技术与国际标准尤其是进口国家的市场准入标准相适应。

其中，物流管理的国际化水平与饲料产品国际贸易效率紧密相关，但国际化物流管理业务往往涉及许多专业物流管理知识，需要更加专业的物流管理国际化人才参与其中，方能提高我国饲料企业开展国际化贸易的交易效率。因此，有必要高度重视我国饲料产业物流管理人才的国际化培养。

1.1 国际化物流管理人才成为饲料产业高质量发展的关键当前，我国饲料产业发展进入高速发展期，饲料企业的销售市场不断拓展，国际市场的销售表现对饲料产品的整体销售情况有重要意义，因此，饲料产品的物流管理领域不断拓展，需要更多更高素质的国际化物流管理专业人才。事实上，物流行业的发展离不开充足的劳动力支持，需要饲料产业和物流行业及时转型升级，以满足现代化的发展需求。随着经济全球化的不断发展（许明和徐艳秋，2020），我国饲料产业融入世界饲料产业发展。同时，近年来，我国物流产业高速发展，快递业务不断拓展，相应地，我国电子商务领域发展也进入了快车道，未来随着互联网产业的不断发展，电子商务领域仍然会继续高速发展，因此，及时培养更多的物流管理人才对电子商务、互联网产业等有重要的支撑作用。

随着“一带一路”战略实施的不断深入，我国饲料产业的高质量持续发展离不开国际市场的不断拓展，因此，为推进饲料产品的国际贸易不断发展，需要跨国物流的支持与保障。顺畅、高效的国际物流管理一方面会提高饲料产业贸易效率，降低国际贸易物流周期；另一方面也会提高我国饲料产业在国际市场中的话语权，这是因为我国饲料产品很可能遭遇到贸易壁垒，或者由于双方信息不对称导致的障碍与壁垒，如果缺少专业的国际化物流管理人才，那么就没有专业人才处理这类专业问题，此类问题迟迟得不到解决将使我国饲料产品在国际市场中处于不利地位。

1.2 国际化物流管理人才是兼具商务素质与技能素质的复合型人才物流管理人才本身是具有丰富知识的复合型人才，从学科范围讲，物流管理人才需要掌握哲学、心理学、运筹学、物理学等专业基础学科，了解、熟悉管理学、经济学、市场营销学等现代企业发展管理的相关知识，同时还要兼具我国物流管理的相关规定政策及国际物流管理的规则与情况。物流管理人才既需要掌握文献查阅、检索资料的科学方法，又需要具备资料、文献和数据等复杂分析的能力，如运用实证分析的方法了解影响物流运输效率的因素，以便后续工作中有针对性地规避风险，着重对影响最大的因素进行流程优化或改进。物流管理人才不仅要具备广泛的知识，还要在物流管理，尤其是饲料物流管理方面具有专业特长，在了解物流管理基本知识的基础上，深入分析饲料产业物流管理中哪些是关键环节，采取何种措施提高饲料产业的物流管理效率，降低物流环节中出现的成本（赵茂楠和韩丰霞，2021）。

从个人能力来讲，饲料物流管理人才，特别是饲料物流管理国际化人才不仅要有丰富的知识，还要有较高的综合素质，一是要有较强的管理能力。物流管理涉及多个流程，管理过程中会出现多个主体，因此，物流管理人才需要有较强的组织协调能力，以提高物流运输效率，降低物流运输成本为目标，整合多方资源，作出合理选择，打造顺畅、高效的物流运输链条。二是要有突破的创新能力，随着经济结构的转型发展，饲料行业面临着从高速发展转向高质量发展的时代转型发展，创新成为发展的第一驱动力，在饲料产业中，饲料产品研发、生产加工方法、生产农机设备及市场开拓、产品销售方式等都需要不断创新，以取得更大的发展（谈慧，2017）。物流运输环节也不例外，加之当前国际、国内市场变化层出不穷，要想适应市场变化，提高产品的市场核心竞争力，需要积极创新，运用大数据等互联网信息技术打造“智慧物流”，通过创新物流运输理念，精简中间环节等提高物流管理水平，降低企业生产经营成本，推动物流管理的进一步发展。三是要有较强的跨文化交际能力，物流管理国际化人才的培养将提高我国饲料产业国际贸易水平，那么物流管理国际化人才必须了解、熟悉国际贸易的基本规则，具有较强的国际交流能力，有放眼全球的胸襟与见识，能从全球发展、国际协作发展的高度思考我国饲料产业国际贸易物流管理的相关问题。

2 饲料物流管理人才国际化培养中存在的问题分析

2.1 饲料企业对物流管理人才国际化培养重视不够当前，为了促进我国国际贸易、跨境电商的发展，我国各地政府纷纷出台了多项优惠、补贴政策，但部分饲料企业对国际贸易，尤其是对跨境电商涉猎不多，一些目前已经开展跨境电商贸易的饲料公司往往对物流管理方面重视不够，有些企业仅从控制企业生产经营成本来考虑，认为企业培养物流管理国际化人才需要耗费较高的生产经营成本，因此，为了控制企业生产经营成本，不愿意培养物流管理国际化人才。部分企业认为，如果自己需要物流管理人才参与到企业生产经营及贸易工作时，会到开设物流管理专业的高职院校、本科院校等进行招聘，认为从企业自身没有必要培养专业的饲料物流管理国际化人才（席亚楠，2021）。研究发现，当前不少饲料企业在培养物流管理国际化人才方面理念较为守旧，缺乏科学、超前的认识。随着全球化的不断发展，国际贸易已成为当前经济发展的重要驱动力之一，跨境物流随着国际贸易的不断发展而诞生新情况和新需要。

2.2 高校现有的物流管理人才培养与饲料产业发展需求脱节随着互联网技术的不断发展，我国电子商务产业已有较大规模，带动物运输产业也有了较大的发展，在技术层面不断突破创新，在物流发展理念方面也有了较大的发展和飞跃。如今，物流运输业不仅是简单的将产品从一个地方运输到另一个地方的运输业，还囊括了大数据、智能设备及流程优化再造等多项高科技、高附加值的产业内容，这就意味着要想实现物流管理的进一步突破，传统的物流管理人才已不能满足当下时代对物流行业的需要（李楠，2019）。另外，当前我国饲料产业发展出现了集中度不断提高、生产经营智能化水平提高及管理模式不断精细化的发展新特征，企业面临的市场竞争越来越激烈，不少饲料企业开展了国际贸易活动，在国际贸易发展过程中，物流管理、仓储运输等是重要的贸易环节，对降低企业贸易成本，提高国际贸易效率具有重要意义，而在国际贸易过程中，饲料企业往往面临着文化差异、国内市场体系与国外市场体系不相适应的挑战，这对物流管理人才的国际化水平又有新的要求。但当前我国对物流管理人才的培养并不能完全满足饲料企业开展现代化国际贸易的需要，高职院校鲜少针对饲料企业物流管理需要构建教学内容体系、配备师资队伍；社会培训机构也不能真正提高物流管理国际化人才的专业技能与综合素质，加之不少企业自身没有建立完备的人才培养、培训体系，使得当前饲料企业物流管理国际化人才较为匮乏。

2.3 社会培训体系不健全除了饲料企业、物流企业和高职高专院校外，社会培训机构也是培养国际化物流管理人才的重要方式之一，不可否认的是，社会培训机构以其灵活的培养方式培养了一批具有专业素质的物流管理人才。但也要看到，当前我国物流管理社会培训体系并未完全建立，体系化、制度化水平不高。首先，当前我国政府对国际化物流管理人才培训机构管理不够严格，部分社会培训机构存在虚假宣传、夸大宣传的现象，为许多需要进行国际化物流管理培训的学习者带来了较多不便，有些学习者缺乏一定的辨别能力，学习效果不尽如人意，甚至有的消费者被社会培训机构欺骗，造成经济损失。其次，有些社会培训机构仅以盈利为目的，培训课程设计不合理，培训内容选择不当，师资力量十分薄弱，培训效果不佳，对物流管理国际化人才的理论基础与实践能力提高帮助不大。

3 饲料物流管理人才国际化培养路径探索

3.1 提高对饲料物流管理人才国际化培养重视程度当前，很多饲料企业对培养饲料物流管理人才国际化培养的重视程度不足，有的企业没有认识到物流管理人才在企业发展中的重要性，有的企业对国际贸易的依赖程度不高，以及有的企业仅是从控制企业生产经营、管理成本出发，认为针对饲料物流管理人才的培养与关注将提高企业的生产经营成本，因此，对饲料物流管理人才的培养不够重视。这就需要饲料企业积极转变发展思路，创新发展理念，在此过程中，行业协会可以发挥重要且充分的作用，行业协会可以通过组织饲料行业企业家座谈等方式，帮助革新企业家发展理念，打破传统观念，提高对国际贸易、物流管理等的重视程度，只提高了有企业的重视程度，才能从根本上提高企业对饲料物流管理国际化人才培养的需求，从而提高饲料物流管理国际化人才的培养水平。

3.2 高职院校优化人才培养方案不论是企业培养、社会培训还是学校教育，不同的教育方式有不同的优劣势，企业培养更贴近一线生产实践，物流管理人才能在生产实践中发现当前企业物流管理过程中的实际问题；社会培训方式更加灵活，能让学习者根据自身需求与个人情况自由选择学习方式与学习内容；学校教学更加体系化、正规化，更加偏向理论知识与基础知识的学习，学习者通过学校物流管理教学能形成完整的物流管理知识体系。将学校教学与企业培养相结合，有效结合两种教育方式的优势，在学校和饲料企业、专业物流企业之间达成合作关系，学校和企业共同培养（陈菲，2020），分别发挥各自在物流管理人才优势，推动人才的全面发展。可以在企业中开展丰富的实践教学，深入企业管理一线，从物流管理工作实际、老员工的言传身教中了解物流管理现有的技术发展特点，将自己在课堂中所学的理论知识与企业物流管理实践相结合，掌握理论转化实践经验的能力。在学校与企业建立良好合作关系的基础上，学校和企业就要共同建设饲料产业物流管理人才的国际化培养课程体系，课程体系既要包括理论基础知识讲解、相关能力培养，还要包括与理论知识相对应的实践教学，让学生能直观感受理论知识指导物流管理实践的过程。整合当前线上线下丰富的物流管理教学资源，开发出一套适合饲料产业物流管理国际化人才培养需要的教材，建立丰富的实践教学资料库，丰富、优化当前的物流管理人才培养内容与流程。

3.3 健全国际化饲料物流管理人才社会培训体系除了高职高专等职业院校能为饲料产业物流管理提供专业化国际化人才培训和教育以外，社会培训机构也是重要的教育主题。当前，在线教育已成为社会教育的重要方式之一，物流管理人才的培养，尤其是国际化物流管理人才的培养离不开社会化在线教育平台，要积极利用互联网资源创新国际化饲料产业物流管理人才培养思维和培养方式，从“互联网+”的角度出发（郭鹏和秦明，2021），对国际化饲料物流管理人才的专业技能及综合素质培养进行统一的统筹和规划，运用大数据分析等技术，充分挖掘学习者的学习习惯与学习需求，再结合当前物流管理学习者的相关特征及我国饲料产业国际贸易发展现状，对当前我国国际化饲料物流管理人才培养制定出有针对性的培训、教学方案，有针对性地提高物流管理人才的国际化水平，为饲料企业开展国际贸易提供更多的人才支持。

积极整合当前物流管理和国际贸易教学。当前有众多纷繁复杂的物流管理和国际贸易教学、培训资源，但资源并未得到整合，资源之间关联程度低、重复程度高（白世贞和陈化飞，2004）。因此，社会培训机构需要积极整合当前互联网平台和线下教育培训中的相关培训资料，将教育资源收集整理后，再结合当前国内经济发展状况及饲料产业国际贸易现状进行有针对性地选择、调整，实现线上线下教育资源整合，提高当前教育资源的利用效率。

在开展线上互联网教育方面，由于国际化饲料物流管理人才本身是国际贸易、饲料推广及物流管理等领域的多元化人才，在培养过程中涉及到的课程种类和内容较多。因此，要坚持因材施教，结合国际化饲料物流管理人才的特殊需求与饲料企业国际贸易的发展需求，设计不同模块的不同课程，对国际化物流管理人才的不同素养与技能进行不同的课程设计。同时还应结合学习者的个人情况，对有不同需求、不同水平层级的学习者提供不同类型、不同层次的课程培训（杨传明和卓青青，2019）。除了成体系的培训外，社会教育机构还应健全培训、教育的全生命周期管理体系，设计、建构学习者与教师之间的良性互动平台，如学习者可以通过学习互动平台及时向教师提出自己的疑问，亦或是与教师、同学共同探讨有关问题，及时解决学生疑惑，帮助学习者提高学习效率，增强培训效果。