与孩子共同成长

文 钱如俊

有位母亲告诉我：“ 现在孩子的花样可多呢！前两天，孩子不听话，我都要发飙了。她就抹眼泪，说这不是她想要的世界，我也不是她想要的妈妈。这才上大班，说话一套一套的，这样下去还得了！”这位母亲的遭遇，看上去是教育问题，如果换个角度看，则是母女之间的人际关系冲突。

生物学家曾经做过一个实验：为了研究刺猬在寒冷冬天的生活习性，把十几只刺猬放到户外的空地上。这些刺猬被冻得浑身发抖，为了取暖，它们只好紧紧地靠在一起，而相互靠拢后，又因为忍受不了彼此身上的长刺，很快就又各自分开了。可天气实在太冷，它们又靠在一起取暖。然而靠在一起时的刺痛使它们不得不再度分开。挨得太近，身上会被刺痛；离得太远，又冻得难受。就这样反反复复，最后刺猬们终于找到了一个适中的距离，既不太远也不太近。

这就是社会心理学中的“刺猬法则”，说的是人际交往中的“心理距离效应”。在注重亲情的中国式传统文化背景下，父母很难与子女很好地分离，自我心理边界常常模糊不清，以致引发冲突。那么，父母和孩子之间的心理边界在哪里？

父母与孩子，犹如长在地上的两棵树，彼此是独立的，谁也代替不了谁。婴儿时期，孩子与母亲处于共生状态，此时的婴儿和母亲没有心理边界，不分你我，所有一切都依赖母亲去完成；渐渐长大后，孩子开始觉察到自己是独立的个体，这个认识便是分离的开始，也是建立心理边界的开始。孩子的成长，本质上是实现自我的过程。亲子关系中，父母要学会与孩子保持适当距离，不要过于干涉他们的自我空间。随着孩子一天天长大，父母应该慢慢调整与孩子每个成长阶段的最佳距离，让孩子一步步独立地走向社会，实现完美蜕变。

德国哲学家雅斯贝尔斯有句名言：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”孩子与父母，就是一小一大两棵独立的树。

如何“摇动”？父母正确的做法是，与孩子共同成长。在“大树摇动小树”的时候，父母应有的姿态是以身作则，尊重孩子的想法和选择，鼓励孩子自理自立，以平和的心态接纳孩子的不足，与孩子保持适当的心理距离和生活距离，让孩子觉得被尊重。当然，也有“小树摇动大树”的时候。每个孩子都是天使。孩子来到父母身边，是为了改变父母，而不是被父母改变。父母只要保持与孩子一起成长的心态，就会以平和的心态面对孩子，孩子自然也会很放松地与你相处。而且，与孩子平等相处时，父母就会发现自己的许多想法与做法其实并不比孩子高明，需要向孩子学习。