第三单元·基础测评

考试分值：50 分 考试时间：45 分钟

一、基础知识与运用（20 分）

1.某文学社准备以“愁”字为主题，编选一部“万古愁情为哪般”的诗词选集。本单元的哪些诗句不太适合入选这部选集，请选出相应的选项（ ）（3 分）

A.且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。（《梦游天姥吟留别》）

B.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（《琵琶行》）

C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》）

D.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊《归园田居》

2.小李在编辑“万古愁情为哪般”诗词选集时，尝试将“愁”按类别分为“孤独之愁”“离别之愁”“闲情之愁”“家国之愁”，与“闲情之愁”相对应的诗句是（ ）（3 分）

A.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

B.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

D.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

3.《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》都提到了“风流”二字，一为“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，一为“舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去”。下列对“风流”解说不正确的一项是（ ）（3 分）

A.《念奴娇》中的“风流”主要指的是作者仰慕的历史人物，即下阕提及的周瑜。

B.《念奴娇》中的“风流”一语双关，暗指周瑜事业和爱情都取得美满的结局。

C.《永遇乐》中的“风流”主要指的是历史人物和他们的光辉事迹，例如光武帝刘秀，一代名臣廉颇。

D.两首诗中的“风流”二字，既蕴含了作者对历史人物的敬仰，同时也以此反衬自身的不得志。

4.假如苏东坡有一个跨越古今的朋友圈，哪些人会为苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》点评？请尝试模拟其口吻拟写评论。（6 分）

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5.某班级正开展“问天下谁是英雄”的主题报告会，有同学想要从本单元中寻找一位可以称之为英雄的人物，作为自己演讲的方向。你会向这名同学推荐哪一个人物：请说明你的理由。（5 分）

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二、古诗词鉴赏（10 分）

阅读诗歌，完成6—8 题，共10 分。

（甲）

一剪梅

李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

【注】李清照18 岁嫁给太学生赵明诚，婚后伉俪之情甚笃，有共同的兴趣爱好。婚后不久，与丈夫分居，深闺寂寞，她深深思念着远行的丈夫。

（乙）

醉花阴

李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

【注】这首词是李清照20 岁所作。其父李格非在党争中蒙冤，李清照亦受到株连，被迫还乡，与丈夫时有别离。时届重九，人逢佳节倍思亲，便写了这首词寄给赵明诚。

（丙）

武陵春·春晚

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。

【注】作者中年孀居后所作，时金兵进犯，丈夫既已病故，家藏的金石文物也散失殆尽，作者孑然一身，在连天烽火中漂泊流寓，历尽世路崎岖和人生坎坷，处境凄惨，内心极其悲痛。

6.下列关于诗句中“愁”的说法不正确的一项是（ ）（3 分）

A.《一剪梅》所叙之愁为“闲愁”，即无端生出的愁绪，此时的愁绪虽然细微琐屑，但让人无从摆脱。

B.《醉花阴》中的“愁”为李清照和丈夫因离别而产生的愁绪，“愁”的背后是对丈夫深深的爱意和思念。

C.《武陵春》通过“倦梳头”和无法“泛轻舟”等细节描写，衬托因“物是人非”而起的“愁”之深重。

D.三首词因人生境遇不同，所描绘的愁绪亦有千差万别，但和《声声慢》比较，三首词仍有“为赋新词强说愁”之嫌。

7.李清照的《声声慢》作于南渡以后，具体写作时间待考，有学者认为是作者晚年时期的作品，也有人认为是作者中年时期所作。《声声慢》是否和《武陵春》为同一时期创作，请简述你的判断和理由。（3 分）

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8.有人评价，“载不动，许多愁”和“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙，试作简要赏析。（4 分）

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三、微写作（20 分）

9.生逢乱世，应该选择勇立潮头还是应该泛舟江湖，这是古人面临的一大难题。《短歌行》中曹操有“周公吐哺，天下归心”之志，《归园田居·其一》里陶渊明却逃离官场的“樊笼”，选择“守拙归园田”。你更倾向于赞同谁的选择?请说明你的理由。（10 分）

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10.请结合本单元的学习，自选一个角度写作一篇文学短评。（10 分）