纵深推进学校少先队改革的实践与探索

广东省广州市海珠区昌岗东路小学 杨青桦

为深入贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神和要求，结合《中共广东省委关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》《广东少先队改革实施方案》等意见与方案，学校少先队工作要坚持党的领导，坚持培育共产主义接班人的根本任务，坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，坚持与时俱进、改革创新。紧紧围绕落实立德树人、培养担当民族复兴大任时代新人的根本任务，结合学校办学特色，充分整合校内外资源，坚持以少先队员为中心，着力抓好思想引领、组织教育、实践成长、权益服务，纵深推进少先队改革攻坚，推动少先队工作实现新发展和新突破。

一、落实改革，建立规范

当前，少先队存在的主要问题是少先队员的光荣感和组织归属感不强，辅导员队伍专业化程度不够，少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力不够。学校要积极推进少先队改革，规范队建工作，准确把握少先队改革“风向标”，抓住改革实质，采取行之有效的措施把具体工作落到实处，使改革向纵深化推进。

（一）成立学校少工委

学校少先队工作的创新，在活动内容和活动形式的改变上普遍得到重视，但在少先队组织建设上的创新并不理想，导致学校少先队工作难有新的突破。根据《广州市少工委办公室关于推动广州市中小学校少工委建设的通知》精神，学校要成立学校少先队工作委员会，建立完善的学校少工委组织架构，理顺工作机制，建立管理制度，着力打造组织建设体系，落实具体实施层级管理的少工委领导小组，把少先队工作纳入学校整体工作计划，明确规划少先队组织建设，配备专业技能强的教师担任大、中队辅导员，保障经费投入，使少先队工作与学校教育教学紧密结合，成为学校工作的重要组成部分。实践证明，学校少工委成立能更好地为少先队工作整合各方资源，有利于扩大少先队工作力量，推动少先队组织建设上的创新，有针对性地开展少先队特色活动。

（二）强化政治引领

学校少先队建设要强化政治引领，增强队员组织意识，学习习近平总书记相关重要论述，积极开展少先队各项活动，带领队员以多种方式学习队章、队史、少先队基本知识和基本礼仪，增强队员的组织归属感、光荣感和自豪感，让队员更深刻地认识“队旗跟着党旗走”的含意。

（三）优化辅导员队伍

为提高少先队辅导员工作水平，学校少工委需要注重辅导员的培养，落实大、中队辅导员配备、大队辅导员中层管理人员工作待遇，辅导员激励机制和参评职称制度，将辅导员培训纳入本级小学教师培训培养体系。例如，辅导员培训采用三种渠道培训方式。一是“走出去”方式。新辅导员必须参与区里的培训，每学期轮流选派辅导员参加区辅导员培训，并输送优秀辅导员参加全国、省、市培训。二是“请进来”方式。聘请少先队工作专家到校培训。三是“以研代培”方式。学校每月召开一次辅导员例会，以研代培，或专题学习，或集中研讨，或同伴诊断，促进辅导员专业成长。学校对辅导员的培养，能让辅导员看到专业化发展的曙光，让学校辅导员更热爱少先队，获得感显著增强,专业化水平进一步提高。

（四）规范建设少先队阵地

少先队阵地建设要充分发挥队员的主体性，队部室、广播站、电视台、中队角等少先队阵地除了要有规范的管理制度，还要交由队干小主人管理。队员们要全方位利用队会、晨午会、网络等作为少先队宣传阵地，自主设计、自主建设、自主更新、自主维护各中队阵地。

（五）规范召开少代会

学校少代会是以队员代表为主体参加的会议，它商讨、决定少先队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的权力。每年召开学校少代会，是昌岗东路小学的传统。

学校少代会在严格执行标准化程序的基础上，呈现四大亮点。第一，红领巾小社团展风采。少代会召开之前，学校红领巾小社团向全校进行特色成果展示。第二，工作报告形式新，自主性强。大会上由大队干部和学校少工委成员分别代表少先队大队委员会和第一届学校少工委联合做工作报告。第三，大、小代表面对面。少代会的一项重要工作是征集少先队提案，提案涉及少先队学习生活、队员身体健康、媒介素养、少先队活动、校园环保等六大方面。大代表必须就小代表们关注的提案进行现场回复。第四，我的少代会我组织。学校少代会要充分体现队员的自主能力，做团长、带讨论，充分展示了少先队员的自我发展能力。

二、创新载体，打造品牌

新时代少先队工作面临新的情况、新的问题，学校少先队工作必须从实际出发，注重顶层设计，科学规划,努力创新载体，打造少先队品牌活动和特色项目，促进学校少先队的科学、内涵发展。

（一）鼓号队层级设置，敲响少先队改革进行曲

鼓号队是学校少先队基础建设的重要组成部分，是学校的重要礼仪队伍，学校少工委必须重视鼓号仪仗队的建设。例如，我所在学校设置中队、年级、校级三级鼓号队，全校鼓号队成员超过160人。为满足学校大队部鼓号仪仗队训练需求，学校少工委于大力投入资金，新购置了6个单元的鼓号装备，使大队现有鼓号装备达到22个单元，每学期邀请专业人士定期检修和更换乐器。有了完善的装备，还需人力支持，学校邀请专业导师来校指导，着力培养校内大队、中队辅导员负责仪仗队的训练，有力保障鼓号仪仗队的可持续发展。一支威武、雄壮的鼓号队，展现了少先队组织的独特魅力，展示了少先队员独有的风采，展示了红领巾主阵地的自豪。

（二）自主管理，提高队员的小主人意识

学校大队委员会要努力创设更多的少先队服务岗位，让更多队员参与队的工作，人人都有服务的岗位、实践的机会、成功的体验，锻炼提高自主实践能力。例如，为了让更多的队员有机会参与少先队的管理，组织少先队活动，我所在校大队部推行“一周大队委”队干轮换制度。每周由各个中队轮流民主推荐一名大队委。“一周大队委”在本周内需自主设计、组织一次少先队活动。通过自选活动主题，组织队员开展队活动。活动结束后一周大队委需总结、反思，把活动过程展示在“一周大队委宣传栏”。

（三）少先队活动内容丰富、形式多样，队员乐于参与

少先队活动是少先队的生命，大队部善于根据队员的年龄特点，利用节日契机，采取形式多样的教育方式，开展队员喜闻乐见、易于接受的常规队活动，促进队员良好行为习惯的养成。学校要严格落实每周1课时的少先队活动，规范使用《少先队活动》教材，建立少先队活动组织、实施、教研、评价体系，开展丰富多彩的少先队活动。

（四）创新少先队教育方式，创建动感中队

学校要积极开展动感中队创建工作，引导各中队号召队员多读红色经典、革命文化和中华优秀传统文化图书，从中认识党的历史、国家和民族的历史，培养对党和社会主义祖国的朴素感情，传承红色基因，创建少先队教育方式。

（五）红领巾小社团巡礼，增强少先队活力

加强红领巾小社团的建设、管理和引导，将能进一步增强学校少先队工作的活力，更好地发挥少先队实践育人、文化育人、组织育人的重要作用。学校少工委必须重视红领巾小社团活动的开展，结合学校办学理念，在辅导员的引领下，组建丰富多样、富有特色、体现时代要求的红领巾小社团。

三、互联网+，助力队建

在“互联网+”背景下，学校要善于把互联网思维注入少先队组织教育工作中，改革创新规范化、儿童化和趣味化的少先队组织教育方式，可以让少先队员更加喜欢少先队，以互联网思维助力少先队改革攻坚，推动少先队组织和工作向互联网战略转型。

四、高举火炬，展望未来

推进少先队事业发展，深化少先队改革，必须坚持党的领导，培育少年儿童对党和祖国的真挚情感；必须坚持组织属性，培养实现中国梦的主力军；必须坚持服务队员，立德树人；必须坚持固本强基，努力提高少先队辅导员的专业化水平。首先，把握时代要求。学校红领巾事业要以服务全体少先队员为目标，努力在思想引领、组织教育、实践成长中策划更丰富的活动，加强少先队基本知识教育，创新开展少先队活动，敢于有梦，奋勇追梦，勤于圆梦，用实际行动传承红色基因。其次，加强少先队小骨干培训。一是校内开展常规红领巾队长学校培训，邀请大队长为各中队的小骨干培训相关队知识。二是手拉手队长学校培训，与区内兄弟学校共同联合开展“小领袖”训练营，加速培养队干部。最后，完善激励机制。进一步完善少先队激励机制建设，为更多的优秀队员搭建平台，评选优秀队员和队干部，增强少先队员们的光荣感和组织归属感。

学校少工委和大队部要持之以恒大力开展更多有意义而且有意思的少先队活动，让每一位队员乐于参与不断成长，让每一位队员像星星一样闪光！