浅谈传统文化融入高校图书馆建设与服务策略探讨

张帅 郑英云 张红敏

（石家庄信息工程职业学院，河北 石家庄 050000）

引言

传统文化是我国几千年文明创造的财富，其在社会发展进程中彰显着教化、引领作用，为高校图书馆建设及服务创新指明方向。高校图书馆作为文化传承与弘扬的载体，应重视传统文化在其中的融入与运用，构建传统文化服务板块，创新图书馆服务模式，满足师生及公众对文化信息多元阅读、获取需求，推助传统文化在图书馆发展进程中良好的传承，提升高校图书馆建设与服务质量，从而也增强高校人才培养及教育教学实践、社会服务的质量。

一、高校图书馆的功能

（一）教育功能

高校图书馆在学生培育、教育教学实践过程中，肩负着教育功能。图书馆是因传承人类文化遗产而形成的，自其诞生之际，就肩负着人类文化文明传承与弘扬的使命。高校图书馆体系中蕴含丰富的教育资源，包含科技成果、文化资源、学科信息等，这些信息资源对教育都具有促进与辅助功效，使学生与教师融入到图书馆中开展阅读，以此获取丰富的教育资源，这在提升高校图书馆服务能力的同时，也凸显高校图书馆教育功能与文化传承、创新的作用。

（二）文化建设基地功能

高校是教书育人的重要场地，文化建设是其重要的工作内容。而图书馆在高校教育中肩负文化建设的基地功能，可助力于高校文化的建设。例如：图书馆可为高校文化建设提供丰富的信息资源，这些文化资源对学生的价值取向、行为方式、思想观念、自身发展等具有深层次的引领与教育功能，让这些信息融入到文化建设中，促进学生对校园文化的认知与认可，并以校园文化为导向教育与培养学生的品质，促进学生成长成才，彰显高校图书馆文化育人的价值性。

（三）第二课堂功能

图书馆在高校发展进程中具有第二课堂功能，学生可融入到图书馆进行文献阅读、自主活动，从中获取较多的信息，促进学生综合能力和素养的培养。同时，图书馆践行传统文化可为读者提供文献导读节目、文化经典以及讲座等活动，使学生进行知识内化与知识吸收，进而增强学生核心竞争力，达到图书馆工作与服务的良好模式。

二、传统文化融入高校图书馆建设与服务的价值

（一）文化精神引领

当前我国社会主义发展正处于转型时期，在此背景下高校图书馆应积极发挥传统文化弘扬与文化精神引领的功效。图书馆肩负文化育人的功效，通过其文化的建设与文化服务工作的开展，加强文化精神的引领，可从多个层面传递传播传统文化信息，弥补与教育教学的缺失，提升学生全面素养，帮助学生树立积极、正确的价值观，使学生成为社会发展有用人才。可以说，在新时代发展背景下，高校图书馆是高校文化育人的重要重地，也可发挥文化引领的作用功效，培养学生尊师重道，健全学生人格，让学生在文化的熏陶与渲染下积极、乐观的发展。

（二）文化资源保障

高校图书馆是文化资源存储的重要之地，通过图书馆管理员整合、收集、保存、归档相关的资源信息，促进高校图书馆的传统文化信息的逐渐得到丰富与拓宽。作为文化信息资源丰富的载体，图书馆应根据自身发展特性，为高校师生提供准确性、适应性、全面性的文化资源，增强高校师生对文化信息的认知，让高校师生认可认知中国传统文化，并培养高校师生文化自觉自信，从而促进我国传统文化的广泛推广与弘扬，彰显高校图书馆文化服务与文化建设的意义性。例如：高校图书馆本着弘扬传统文化的精神思想，通过图书馆服务模式推广传统文化的文献信息，依据师生阅读与学习的需要，获取师生阅读的满意度，使师生对传统文化文献信息进行广泛的阅读与学习。

（三）文化传承传播

高校图书馆不仅是文化资源丰富的场地，也是文化传播传递传承的重要场所。因此，在高校图书馆建设与服务中将传统文化融入到其中，应发挥其文化传承与传播的功效，以文化的针对性传承与传播为基点，进而使更多的个体与群体知晓中国传统文化，推进传统文化广泛的传递与传播。例如：高校图书馆开展管理服务信息化工作模式，借助互联网技术媒体工作效应，开展文化传承传播工作模式，在线为师生推荐针对性的阅读文献，实现传统文化的有机传承与弘扬。同时，图书馆作为文献资源信息丰富的场地，通过开展丰富多元的传统文化传播活动，增强学生与师生传统文化获取实践效能，实现传统文化传递传播的丰富模式，也增强师生传统文化获取的积极性。

（四）文化育人

在高校图书馆建设与服务中融入传统文化因素，可丰富学生知识体系，开启学生阅读的旅程，使学生在知识的熏陶下健全学生人格，促进学生全面性发展。尤其在建设一流大学背景下，图书应与高校教育保持一致性，充分发挥文化育人的作用，加强读者的引领，深挖传统文化信息，以爱国教育、理想教育、诚信教育为导向，加强师生的教育引领。同时，高校图书馆作为学生的第二课堂，促进学生进行实践，通过获取实践阅读传统文化信息资源，增强学生责任心、公德心，让学生成为有文化有知识的新时代青年，进而促进高校教育教学实践的有效性，更提升高校人才培养的质量。

三、传统文化融入高校图书馆建设与服务的实践路径

（一）提升传统文化认知

在高校图书馆建设与服务创新工作中，传统文化融入到其中，应该提升传统文化的认知，正面、全面的认知传统文化，以传统文化为基点，促进高校服务管理工作模式的更新，实现图书馆的良好建设模式。首先，高校在教育实践中，明确图书馆的教育价值，加强图书馆教育的宣传力度，发挥图书馆文化传承与弘扬的重任，吸引学生融入到其中，开展针对性的传统文化阅读服务工作，进而提升图书馆的发展质量。其次，在图书馆发展进程中应重视文化信息的融入，不仅立足于自身文化信息的存储模式，也在发展进程中不断地采购获取相关的文献信息资源，丰富图书馆文献信息资源，为师生提供广阔的阅读文献。最后，高校图书馆在发展进程中树立服务理念，做到本着为师生服务的原则，加强对师生阅读特性模式的分析，通过阅读服务阅读推广模式，为师生提供阅读的服务，满足师生阅读文献资源的多元性需求。

（二）开展传统文化服务工作

在高校图书馆建设与服务实践中，传统文化融入到其中，应重视传统文化服务工作的开展，做到以传统文化挖掘为导向，开展丰富多元的传统文化服务工作模式，以此促进师生在其中有针对性的获取传统文化信息。首先，以传统文化为导向，开展经典诵读阅读服务模式，整合、收集经典阅读文献，开展经典阅读主题服务活动，邀请师生参与到其中，开展经典诵读活动。例如：在五四青年节，开展爱国诗歌诵读活动，让师生接受传统文化，在传统文化的洗礼下，增强学生政治信仰及爱国主义精神。其次，以传统文化为导向，开展礼乐教化的服务活动，依托于互联网平台，在线为师生提供相关的礼乐教化书籍、短视频等信息，使师生在线观看与阅读文献信息，加强对我国礼仪文化的了解，也推进文明校园的建设。最后，以传统文化融入为导向，开展道德实践工作，引领学生进行公益活动使学生进行实践，在实践中获取较多的传统文化信息内容。例如：315 开展雷锋主题日，引领师生学习雷锋精神，培养师生的文化自信、文化自强的精神。总之，在传统文化融入到高校图书馆建设与服务实践中，图书馆可开展的服务阅读工作模式多元化，应根据师生阅读需求，开展针对性、时效性、趣味性强的阅读服务工作，以此受到师生的认可，进而凸显图书馆在高校教育中实践的价值。

（三）推助图书馆服务信息化模式

在高校图书馆建设与日常工作中，应加强先进图书馆发展理念与思维的融入，推助图书馆服务信息化模式的进程。首先，图书馆在高校教育信息化背景下，树立图书馆服务信息化工作理念，促进先进技术在图书馆发展进程中的运用。例如：大数据、云计算以及人工智能等技术，建设图书馆网络服务平台，以图书馆网络服务平台的运行，实现传统文化信息资源的推广。其次，图书馆应拓宽自身发展理念，主动与附近高校图书馆发展模式融合，推进图书馆信息资源的共享、延伸传统文化资源信息面，实现信息资源的流通，达到图书馆传统文化弘扬有效性模式。最后，图书馆在网络信息服务平台中，构建交流板块儿，在线和教师与学生互动，深层次的了解师生阅读需求，开展针对性的图书馆服务工作，让传统文化信息资源更好地向学生与教师推广。同时，信息交流平台也可促进师生互动、图书馆管理员与师生互动，更好提升图书馆工作服务质量。

（四）丰富图书馆服务模式

在高校图书馆服务工作实践中，实施图书馆多元的服务活动，满足师生对图书馆文献资源的多元化个性化需求。首先，以传统文化为导向，加强图书馆特色场馆的建设，增强场馆信息资源的趣味性，吸引广大师生到馆阅读。其次，借助互联网平台，加强虚拟技术的运用，打造图书馆传统文化装饰的氛围，让读者融入到空间中感受到传统文化的氛围，更好地进行阅读，以此获取丰富的信息。最后，高校图书馆以传统文化为导向开展图书馆线上线下服务工作模式，促进传统文化的弘扬，提升师生文化自觉与自信能力。

（五）培养优秀图书馆管理人才

高校图书馆在建设与服务工作中，不仅重视传统文化信息的融入，也培养优秀的图书馆管理人员，更好地为师生服务，进而推出高校图书馆走创新发展路径。例如；身为高校图书馆管理人员应具文献信息处理与分析能力、信息素养、社交能力、文化自信、创新能力，图书馆专业管理能力等，发挥图书馆管理人员服务效能，更好的推出传统文化的传播，从而提升高校图书馆的核心竞争力。

结语

高校图书馆肩负传统文化传承与弘扬的重任，将传统文化融入到高校图书馆文化建设和日常服务中，以传统文化为导向，促进高校图书馆的建设与发展，创新改革服务模式与理念，发挥图书馆文化育人功效，更好为师生阅读利用文献资源服务，彰显高校图书馆传统文化传承与弘扬的价值。因此，在高校图书馆发展进程中，重视传统文化的融入，加强图书馆的文化建设，优化图书馆服务模式，从而提升图书馆管理服务质量，推助高校图书馆全面性的发展，也提升高校人才培养的质量。