药品检测实验室管理与建设的探讨

周月乔 邾枝花

药物分析作为我校药学专业学生的一门专业课，不仅要求学生掌握基本操作技能和规范，而且要求学生熟练掌握常用大型仪器设备的操作和维护。药物分析实验课是将理论知识运用于实践操作的重要途径，意在培养学生的动手能力、提高学生的操作技能以及激发学生的学习兴趣[1]。药品检测实验室作为药物分析实验课程的重要载体，其管理水平直接影响学生的专业素质。本文将结合我校药品检验实验室的情况，对药品检测实验室的管理和建设提出一些个人看法。

1 创建规范、安全的实验环境，提高实验室管理水平

1.1 加强实验室的卫生及实验物品管理 药品检测实验室承载着药学、药品服务与管理等多个专业的药品检测实验课程教学，良好的实验室环境是提高实验教学水平的重要保障。开学初期，应及时安排学生打扫实验室，保证实验室干净、整洁、卫生。在药物分析实验课中发现，很多学生做完实验后，实验台面不清理、使用后的玻璃器皿不清洗不归位、仪器设备不维护。在实验教学中，不仅要注重学生的实践动手操作能力，还应培养学生良好的实验素养。这就要求在实验室日常管理中，应将常用的一些玻璃仪器，根据用途和大小科学分类，放置于不同的实验柜中，并贴好标签，方便学生在实验课中拿取和放回[2]。同时在每次实验课结束后，要求学生及时将玻璃仪器清洗干净并放回实验柜中，实验过程中产生的废液和垃圾也要求按照相关规定处理和清理，帮助学生养成良好的实验习惯，也为下次的实验课提供持续良好的实验环境。

1.2 加强仪器设备的管理和维护 药品检测实验室存放大量的实验仪器设备，由于药物分析实验课对仪器的准确性有较高要求，故需要加强不同仪器的定期维护。同时每种仪器设备均应制定仪器标准操作规程，整理和收纳好仪器使用说明书、仪器使用登记表以及仪器维修记录等实验室资料。每年实验室管理人员定期维护设备，并填写仪器设备维护表。在实验课教学中，也应督促学生及时填写仪器设备使用登记表，养成良好的设备使用登记习惯。仪器设备使用完，应及时清理并套上防尘罩。所有仪器的使用、清洁和维护在日常中实现制度化的管理。

1.3 加强实验室的安全管理 药物分析实验课中常用到一些化学试剂，包括滴定液、指示剂、强酸强碱等，这些化学试剂的使用，使得实验室的安全管理尤为重要。强酸强碱试剂在使用后，若有剩余不可随意放在实验室，而应该及时放回危化品室。每次实验前都要提醒学生注意实验过程中存在的一些安全隐患，特别是要规范使用强酸强碱、沸水、电炉等危险试剂或设备，同时要加强实验过程中的安全巡查，及时提醒学生注意安全、并做好个人防护。

2 以就业为导向、改进教学方法

2.1 优化实验课教学内容 我校药学专业学生毕业后去企业做药品生产和质量控制的较多，随着现代药物分析新技术和新方法在不断涌现和更新，在药物分析的实验课程设计中，应结合企业的用人要求。目前药学专业的药物分析实验课中，共有11个实训项目。涵盖了药品鉴别、检测和含量测定方法这一主线，但大部分使用的还是比较传统的滴定或紫外检测方法，仅有一个实验项目应用的是高效液相色谱法，而高效液相色谱法在药品的质量检测中，应用十分广泛，需要通过增加使用高效液相色谱仪的实训项目，帮助学生熟练掌握高效液相色谱仪的操作[3]。目前实验课中高效液相色谱仪的流动相以及维护均由实验老师提前完成，不利于学生对该方法强化整体性认识。在以后的实验课教学中，让学生自己动手，独立完成流动相的配制过滤、色谱柱的安装、实验方法的设置、样品的配制过滤、进样、结果计算、分析、维护等，帮助学生熟练掌握高效液相色谱仪的原理、操作、维护及注意事项。

2.2 增加药品质量虚拟实验室的建设 由于我校药品检测实验室的基础设施比较薄弱，导致学生接触和使用大型仪器设备的学时数不足，无法完全掌握和熟练应用如高效液相色谱仪、气相色谱仪、红外分光光度仪等大型仪器设备。又由于大型仪器设备的购置和维修维护、使用费用较高，所以在传统教学中，实验课程大多安排一些常规的、较为成熟的内容。然而企业对学生的实践操作能力要求较高，故建议增加虚拟实验室的建设[4]，建立虚拟实验室，通过电脑、移动客户端模拟实验的方式，组织学生完成以往必须但又难以组织的实验，既不需要花费过高的仪器购买费用，又可以提高学生的实际操作能力。在药物分析实验课程中发现，部分学生天平的使用、药物溶解、定容、定量转移等基本规范操作记不清楚，在药品检测虚拟实验室平台上，可以通过视频、动画结合的方式来仿真场景，为学生提供如容量瓶、移液管、刻度吸管、天平等中国药品检验标准操作规范视频，并在视频中增加操作细节的文字解说，让学生直观看到日常实验用到的一些标准操作，有助于学生在真实实验中提升基本操作技能。另外在该虚拟实验室增加一些大型仪器设备使用的仿真软件，通过仿真软件和实际动手操作，共同帮助学生熟练掌握如高效液相色谱仪、红外分光光度仪、气相色谱仪等大型仪器设备的操作及维护。

3 结 语

职业院校是以培养学生的实践操作技能为导向，实验教学质量将直接影响专业质量及学生就业情况。实验室是否能够科学有效管理，是实验项目顺利开展和提高学生操作技能的重要保证。通过提高实验室的管理水平、探索虚拟实验室的建设，解决现有实验规模较小、实验室基础设施薄弱等问题，努力提高学生的职业能力和科学素养[5]，对于推动药学专业的发展具有重要的意义。