马克思主义生命哲学：思想政治教育的本源

许雅滨

（广州商学院马克思主义学院，广东 广州 510555）

引言：简单来讲，生命哲学属于自由资本主义向垄断资本主义进行转变时所产生的一种哲学思想。这种思想，在当时比较动荡的大环境影响下，具有非常显著的时代特征。其中所包含的意义对我国的思想政治教育发挥着至关重要的作用，为培养我国全方位的高素质人才提供了非常高的教育价值。纵观近年我国教育发展方向，对各界人才进行思想政治教育早已受到了来自各方的广泛关注。但是在实际的思想政治教育工作中发现，存在许多效能“短路”的情况，针对此类情况，需要寻其根源，对一些比较重要的根源性问题给予针对性的反思和领悟。

一、马克思主义生命哲学：开展思想政治教育的重要性

（一）可以引导当代学生拥有生命意识

对学生展开思想政治教育时，若能与生命哲学的相关理念相融入，可以进一步促进对学生进行现代化思想政治教育，同时使思想政治教育内容得到全面创新。因此，对学生进行思想政治教育的过程中，首先应当确保其拥有足够的正确性、引导性，使学生能够树立正确的生命意识，尊重生命、爱护生命。另外，在思想政治教育内容中，要充分体现生命哲学的内在含义，即生命的一切起源均来自于生命哲学，生命哲学可以有效推动经济文化、人文思想的不断进步，引导学生学会通过生命哲学探索生命的意义，并对生命充满关怀。在当代学生的成长过程中，教师作为重要的引导者，应当使学生明白，每一个人的生命仅有一次，因此，应当在有限的生命中积极面对人生，乐观面对生命，学会珍惜、享受生命的过程，充分建立人本主义思想。

（二）使学生对探索生命的价值得到有效启发

每一个人的生命都有独属于自己的发展方向及特点，因此，要想使生命更有意义，便需要不断地建立人生方向和目标。尤其是对于当代学生的长久发展而言，积极探索生命的价值和意义对日后的发展发挥着非常重要的作用。因此，对学生展开思想政治教育时，应当注重生命哲学的融入，这样有助于引导学生树立良好的人生理想和信念，将心中的梦想视作人生的发展线路、生命的延续。

二、生命哲学背景下在思想政治教育中面临的问题

（一）思想政治教育内容缺乏创新

目前对学生的思想政治教育中，主要包含的课程有道德思想、政治看法以及来自于社会层面的思想观念三个方面，旨在有计划的提升学生的政治思想，促进学生能够得到德、智、体、美的全面发展。但是根据目前的思想政治教育来看，教育内容陈旧且缺乏创新性，教育内容无法满足新时代的发展所需，缺乏主体意义，教学框架单一，在很大程度上限制了思想政治教育的作用，学生的自主学习意识也比较低，导致与最初对学生的思想政治教育理念严重相悖。

（二）未能满足新时代的发展需求

根据对当前思想政治教育的发展现状来看，对学生进行生命哲学理论方面的指导严重缺乏，导致目前的思想政治教育显得没有活力，并不能够满足当下社会发展所需。马克思曾经说过“之所以会存在人类历史，最重要一项前提便是生命的存在。”可见，人类在不断进步与发展的同时，探索个体与生命存在的关系也非常重要。这足以证明，哲学道理中富含有深刻的生命意识，属于非常重要的一门生命学科，根据马克思所提出的观点来看，要想开展思想政治教育，需要以生命为重要前提，也意味着，需要对学生的思想政治教育予以正确引导，使学生能够更深一步地对人的思想进行探索。但按照目前的情况来看，对学生进行思想政治教育时，缺乏生命哲学的融入，这使生命的意义无法真正地得到体现，无法真正明确时代所需。

三、在马克思主义生命哲学背景下发展思想政治教育的具体策略

（一）将思想政治教育向网络化发展

在新时代发展背景下，网络信息技术的发展日渐佳境，网络影响着人们的生活、学习、工作。因此，对学生展开思想政治教育时，应当充分发挥网络优势，善于借助新科技，将思想政治教育与网络新技术相结合，为社会培养综合型专业人才创造良好的发展环境。在此过程中，要充分挖掘生命的意义，围绕新时代的主旋律进行思想上的升华，为学生建立全新的思想氛围，如此才能够真正满足新时代的发展要求。另外，应当对学生的思想政治教育加快模式重构的脚步，对学生开展思想政治教育时，需要注意教育的方式方法，巧借互联网模式可以将思想政治教育更加丰富、多彩。进行思想政治教育时要注意强化个体作用，与德育教育相结合，建立一个科学、完善的思想政治教育体系。此外，对学生进行思想政治教育时，要以网络为基础，创建线上线下相结合的教育活动，可以充分提高对学生的思想政治教育质量，使学生通过思想政治教育提升自身归属感，建立健康、人文的理念思想，并能够有效引导学生感悟到生命的真谛，从根本上帮助学生得到思想上的升华。同时，在互联网技术中包含有多媒体技术、计算机信息技术等，可以借用互联网技术的多元性开展思想政治教育活动，能够有效知晓新时代发展所需，对学生的思想政治教育能够做到与时俱进。此外，也可以通过网络这种多元化平台，对学生进行生命哲学体验，使学生能够真正感受到生命中蕴含的积极、阳光自信的情感，使学生通过思想政治教育对价值观念，情歌思想等得到升华。

（二）将生命教育与思想政治教育相融合

在思想政治教育的过程中，生命哲学是思想政治教育的基础，因此，对学生进行生命教育必不可少，可以在进行思想政治教育过程中融入生命教育，使学生通过实践活动充分感受到生命存在的意义。比如：对学生开展思想政治教育活动时，需要对课程内容进行创新，注重学生的心理变化以及心理感悟，由内之外地帮助学生得到情感上的升华，并能够愿意积极主动地改变自己目前的行为状态，生命认知，加强对学生的思想政治教育实践，使我国的教育不断注入新鲜活力。另外，在开展思想政治教育活动过程中，强化学生个体也非常重要，通过良好的教育方式使学生能够正视生命的价值与意义。比如，教师应当在教学过程中不断提高教学理念，创新教学方式，使学生充分体会到生命的多样性。在思想政治教育过程中，加强对学生进行生命实践体验，比如，可以为学生打造一个全新的生活环境或者学习环境，使学生能够将生命情境融入生活，进行生命实践教育。在生命实践教育中，可以使学生充分感受到来自于生活的酸甜苦辣，同时能体验到在生活中很难体验到的生活情感与生活困难，最终引导学生真正体会到生命存在的意义。

（三）以生命为核心，实施思想政治教育

对学生进行思想政治教育时，可以以生命为核心，明确对学生的主体教学内容为基本教育原则，建立全新的、可行性高的教育发展理念，使学生能够充分感知到生命的力量，愿意接受来自于现实的启发。在生命哲学的背景下，对学生开展思想政治教育时，要给予学生全面素质提高的发展平台，使学生能够通过不断的素质培养逐渐认识到自我价值，并能够有效生成自我意识，增强学生的自信心，能够不断地激励自己，以积极的态度面对学习、面对生活，才能真正实现对学生进行思想政治教育的最终目标。对学生的思想政治教育中，若能够以生命为核心，可以帮助学生认识自我，通过不断地对思想进行升华，才能在生活或者学习中呈现出最完美的自己。学生在成长的过程中，非常容易受到来自各个方面的干扰，慢慢地失去自主性，之所以会造成这种情况，最大的原因来自于生命情感的缺失。因此，将生命作为思想政治教育的核心内容，可以从根本上促进学生主体意识的发展，慢慢认识自我，实现自我，才能够真正达到思想政治教育的最终目标。

（四）不断创新思想政治教育内容

在马克思主义生命哲学的背景下，对我国学生进行思想政治教育的过程中，应当随着时代的发展而不断更新思想政治教育内容，以学生的长期发展为出发点，开展具有特色、丰富的思想政治教育活动。比如：首先可以将思想政治教育与青少年的创业实践活动相结合，在思想政治教育中融入最新的教育理念，可以在很大程度上促进思想政治教育内容的真实性与生动性；另外，若能够加强对学生进行创业实践的培训，可以进一步提高思想政治教育质量，使学生能够得到德智体美的全面发展，使学生能够拥有完善的人生观和价值观。对学生进行思想政治教育时，可以将生命价值与学生的长久发展相融合，搭建创新，充满特色的思想政治教育体系，也可以将思想政治教育内容与国家的科技发展相结合，有助于为我国社会主义的发展培养综合型人才。此外，要想使思想政治教育内容具有创新理念、充满特色，可以将生命哲学与思想政治教育相机和，对学生开展思想政治教育时最重要的教育内容便是使学生能够深入了解生命的意义，充分体现生命情感及人性化理念。比如，对学生展开思想政治教育时，可以以生命叙述的形式逐渐向学生渗透，并与生活建立紧密关系，重点培养学生在生命与思想政治方面的感悟力，通过生命叙事的方式引导学生反思自己、最终积极主动地探索生命的意义。

结束语

通过本文的深入论述不难发现，对学生进行思想政治教育的过程中，必须将自我教育与教育相结合，若想使思想政治教育活动能够高质量地开展，教育者需要对自己的言行予以正视，建立健全思想体系，将完善的政治观点、道德规范等转化为对学生的一项自觉性活动。对学生进行思想政治教育时，教育者应当注意不断创新思想政治内容，巧借网络带来的优势，实行线上线下相结合的教育形式，以生命为教育核心，使学生能够充分感受到生命的真谛，并将生命哲学与思想政治教育相结合，如此才能够真正达到思想政治教育的最终目的。