新时代大学生诚信教育研究——以S学院为例

李朝群

（海口经济学院雅和人居工程学院，海南 海口 571127）

现代社会，大学生所生活的社会环境中充斥着多元化的价值观，在大学生群体中已经出现直观诚信危机、网络诚信失范等多元化的问题，不利于大学生的健康成长，需要针对新时代大学生诚信教育现状进行调查研究，找出存在问题，提出改进措施，以解大学生诚信问题之急。

本文主要从S学院大学生中所表现出的诚信缺失现状进行分析研究，探讨如何在学生群体中开展新时代大学生的诚信教育。

对大学生来说，诚信教育作为一项传统美德，在个人成长过程中扮演着非常重要的角色。在祖国现代化建设的过程中，大学生是主体力量，是否能够肩负起这一重大历史使命，具有非常重要的现实意义。作为当代大学生，必须具备诚信品质。大学生群体的诚信状况并不单单是个人道德修养层面的问题，由于大学生的特殊社会地位，更是与民族精神风貌、国家发展密切相关。在大学生群体中开展诚信教育不单单是为了解决部分学生诚信缺失现状，更是为了促进社会主义市场经济健康发展的现实需要，与中华民族的前途命运相关联。

现阶段S学院大学生诚信道德水平整体上是好的，基本能够适应当前我国社会经济发展需求，但是我们必须看到，在广大学生群体中依然存在部分大学生在学业、经济行为、求职等方面存在诚信缺失现象，影响S学院整体教学质量，不利于学院社会形象的塑造，需要及时开展诚信教育，以树立学生正确的诚信价值观。

一、大学生诚信缺失的主要表现

虽然S学院大学生诚信情况整体是健康的，但是鉴于大学生特殊的身份以及所处的时代特点，很多大学生存在自以为知识层次高，自我认知能力强，因此诚实守信的道德水平比其他社会群体高的错误认知。

随着社会经济成分、就业方式以及利益分配等多元化的发展，大学生群体的诚信水平正面临着极大的挑战，存在的问题日益显露，经常曝出大学生诚信缺失的种种现象。

（一）学业行为不端

大学生学业行为不端主要表现为论文抄袭、数据捏造以及考试作弊等方面，尤其在学术论文造假层面表现得尤为突出，很多大学生没有充分认识到大学最后一次考核的重要性与意义所在，普遍存在抄袭现象，造成部分学术论文水分很大，有的企业在招聘过程中已经不将大学生的毕业论文作为评价学生能力的依据。

（二）经济行为不守信用

我们常常看到媒体曝出大学生拖欠学费、申请助学贷款与补助中弄虚作假等新闻，这事实上就是大学生在经济行为上的不守信用，是诚信道德缺失的一大表现，学生在家庭情况中造假不仅仅损害了大学生群体的诚信道德水平，还会造成真正存在经济困难的大学生无法正常申报获得帮助。

（三）求职信息不真实

就业单位对人才的需求也是随着社会的变化而变化，部分大学生在求职过程中为了满足就业单位公布的招聘条件，通过制作虚假简历、虚假荣誉证书等方式为自己的就业带来便利。归根到底，出现大学生求职信息不真实，除了就业单位对大学生证书与社会阅历越来越重视之外，还源自丰富的文字简历对大学生就业的重要性越来越重要。这种求职信息的不真实对大学生群体长远发展来说是一种隐患。

二、诚信教育存在的突出问题

（一）没有充分认识到诚信教育的重要性

一直以来，我国各个阶段的教育都大力提倡德智体美劳全面发展，但是在应试教育的影响下，很多学校并没有真正重视学生诚信教育工作的开展，从高校来看，诚信教育相关的教育机制还需要进一步进行加强与完善，并且针对大学生诚信教育的相关理论还很少，大多是相关学术论文与期刊文章，没有形成一个系统的诚信教育体系，很多高校的诚信教育是依托于思想道德修养课程中的相关章节进行教学，在这些因素综合影响下，高校诚信教育普遍表现为基础薄弱、重视程度不高等现象。

（二）诚信教育开展方法单一，缺乏内容支撑

很多高校开展大学生诚信教育时，为了帮助学生树立正确的人生观、价值观，教师在具体教学过程中也会重点就诚信教育开展授课，教师在教学中常常过度依赖教材课本，没有充分联系学生的生活实际，单单依靠讲空洞的理论知识与大道理，教学内容过于空洞，并不能与学生产生共鸣。

（三）诚信教育实施的方式力度薄弱

对大学生来说，高校教育对个人人生价值观的形成意义重大，可以说高校开展诚信教育时所采取的教育方式与教育过程都会影响到学生的诚信教育效果。我国学校教育中的德育教育并没有真正从学生身心发展规律入手，这种德育教育模式造成我国大学生诚信教育基础有待进一步提高，要想着重针对大学生开展诚信教育存在难度，需要依靠更有效的教育方法与方式进行。现阶段社会上常常出现失信问题，高校诚信教育与社会发展需求脱节，诚信教育暴露出很多新的问题与情况，如果继续采用传统的德育教育模式，显然已经不能满足大学生的需求，需要开展教育模式的改革创新。

三、提升大学生诚信道德的建议

（一）重视社会诚信教育，打造社会诚信环境

1.加强社会诚信建设的宣传力度

良好的社会舆论环境，能够为诚信建设形成一种积极、乐观、健康的总体氛围，大学生又是一个特殊的群体，他们的思想观念易受整个社会舆论的引导、启迪和感染。营造良好的诚信舆论环境，形成弘扬诚信美德的文化氛围。要及时传达党中央关于诚信教育的文件精神，广泛调动社会成员参与诚信教育宣传活动的积极性，整合社会资源，有效利用社会舆论对大学生诚信教育的引导作用，全方位加强大学生对诚信道德理念的宣传力度［1］。

全社会要积极营造良好的诚信文明氛围，让大学生在良好的诚信文明健康氛围之中，润物细无声地塑造个人的诚信品质。大学生的诚信教育，社会必须为其提供科学的诚信教育理念支撑。只有树立好诚信理念这个根，才能结出美丽的诚信之花。加强宣传社会诚信观念的力度，培养大学生的自觉诚信意识。帮助学生了解诚信的可贵，只有选择正确的新媒体传播形式，大力倡导大学生的诚信教育，才能有效地促进大学生诚信意识的培养和道德素质的提高。然而面对新媒体的快速传播，我们也耍擦亮眼睛，切勿多用、滥用，唯新媒体至上。

健全诚信教育的社会保障体系

第一，在法治层面加强诚信建设的相关法律与制度建设，在政策层面加强对各行各业诚信标准政策渗透力度，在规定层面形成具有行业针对性的规定条款，并加强诚信规定的可操作性，形成法律、制度、

规定上的环环相扣力度，确保一些违反诚信原则的行为无漏洞可钻。要加强对诚信规定的落实情况的排查，防止诚信条款成为“摆设”，防止诚信规定成为“空对空”的空头文件，诚信规定要落实到各行各业，形成具有不违背法律原则且具有行业规范的规定［2］。

3.打造诚信的社会环境

在大为宣传诚信理念的同时，要积极利用各种资源和途径对诚信社会环境进行优化和整合，在塑造诚信文化氛围时，还应该采取各种有效方式对社会经济、政治、文化等领域进行管理，使诚信在社会中得到大家的重视。

（二）完善高校诚信教育，营造校园诚信氛围

1.加强诚信道德的教育力度，营造良好氛围

高校作为大学生诚信教育的主阵地，对大学生的诚信教育效果起着直接作用，所以高校应加大诚信道德教育力度，不断开拓创新，为学生的诚信品质形成营造良好氛围。我们要紧抓思想政治理论课，引导学生树立正确的“三观”，为学生形成诚信素质打好基础，学校要充分运用好思想政治理论课这一重要基础，加强大学生内在的诚信观念，提高大学生对诚信品质的关注度，在思想政治理论课教学中，要注意处理好思想政治理论教育与个人利益的关系。

2.加强教师队伍的教风建设，发挥教师示范作用

现实生活中，教师的一言一行会对学生的言行产生影响。教师在诚信教育过程中所展现出来的教风，潜移默化的影响着学生诚信品质的塑造，加强教师教风建设，对帮助学生养成诚实守信的品质意义重大。

高校学习活动主要是以班级为单位开展的，班级在高校中又是作为个体存在的，班风的好坏直接影响到班级集体建设，进而影响到学生个体，良好的班级为学生创造一个良好的学习环境，帮助学生塑造良好的诚信道德品质，高校可以充分发挥班级作用，通过开展诚信主题班会、党团组织活动、组织学生进行社会实践、志愿者活动等来带动学生参与实践［3］。

（三）重视家庭教育氛围的营造

家长是孩子成长过程中的第一任老师，深刻地影响到孩子的成长。家长要以身作则，加强个人诚信道德建设，以诚待人，为孩子塑造一个诚实守信的好榜样，在日常家庭生活的一言一行影响孩子，赢得孩子对诚信更全面深刻地认识与重视。在与孩子相处过程中，家长要主动走进孩子精神世界，学会与孩子进行有效的沟通交流，了解孩子的思想动态。大学生阶段的孩子虽然已经具备一定的稳定性，但是还没有真正成熟，需要家长在与孩子的沟通中善于聆听孩子的心声，有针对性地选择合适的教育方式引导孩子，帮助孩子树立诚信为本的正确价值理念。

在大力倡导和谐社会的新时代，针对大学生诚信教育开展研究不仅是改善大学生诚信问题的现实需要，还是促进诚信教育进一步发展的客观需求。诚信是我国传统文化的精华部分，是社会主义市场经济的创业之本，是社会发展不可缺失的部分，我们需要充分认识到大学生诚信教育的重要性，看到处于经济全球化与体制转轨的关键时期，大学生在急剧变化的外部因素影响下存在的各种失信行为，站在国家发展的高度，全面认识到在大学生群体中开展诚信教育的必要性，帮助大学生树立诚信意识，促进大学生在社会主义新时代中践行个人价值。