自媒体时代下关于高职院校学生管理工作的探讨

惠 洁

（延安职业技术学院，陕西 延安 716000）

互联网时代发展背景下，在现代化网络信息技术应用中，高职院校的学生也面临着严峻的考验。当前，多功能、便利型的自媒体信息平台为高职学生的学习和生活带来了非常大的影响，同时也为高职院校的学生管理提供了全新的管理模式。因此，需要加强对自媒体时代中高职院校学生管理工作的不断创新，才能够确保先进人才的高效培养。

一、自媒体的相关介绍

（一）自媒体的含义

所谓的自媒体又可以被称之为个人媒体。随着我国互联网技术的不断发展，对于当前个人信息的掌握能力和掌握速度都得到了明显的提升，在这一基础上也实现了自媒体平台的合理应用。自媒体平台上的使用者可以实现信息的相互传播，同时也是自媒体平台对于传统媒体的改进，因自媒体平台的建立借助于高速发展的互联网技术，所以这一平台的信息传播速度非常快，传播范围也非常的广[1]。传统的媒体在信息传播之前需要对信息进行收集、整理、编辑之后才能发布，要经过很漫长的工作时间，而自媒体平台主要是以个人为主，发布大量的信息以及相关事件，这样能够加快传播的速度以及传播的范围。不管是信息的收集整理还是处理，都要明显的优于传统平台，因此，信息传播方面的优势更加的明显，也受到人们的高度关注。除此之外，自媒体平台使用要求比较低，用户只需要遵守平台的相关规则，借助智能手机和电脑就可以使用。同时，利用自媒体平台可以实现信息的快速编辑和便捷发布。在目前的自媒体平台上能够实现对视频、图片、文字等信息进行的传输，而传统媒体无法达到这一要求。所以，自媒体平台也逐渐地成为人们自我展示的重要平台，借助这一平台特点能够实现高职院校学生的全面管理。

（二）自媒体的特点

自媒体平台主要是借助网络平台的应用，实现对各种信息的传播。自媒体平台又可以被认为是个人媒体，它不需要经过复杂的应用只需要个人身份认证，注册成功之后就可以发布相关的信息资源。随着我国信息时代的到来，大量的信息在网络平台中逐渐地出现，这给自媒体平台的发展带来了良好的机会。自媒体账号可以通过信息、流量广告、推送等直接获得，作为用户对于自媒体平台的建立和使用都要结合其使用要求，对针对性的信息进行传输，从而提高用户的使用水平。与其他的媒体平台相比，自媒体的信息传输具有一定的推动效果。因为用户群体的多样化特点，会导致自媒体信息传输具有交互性的特点[2]。自媒体平台的信息传输具有实时性，可以提高内部传输的效率。传统的媒体信息传输过程中信息需要经过严格的审核加工之后才可以发布，因此会导致信息的滞后性。针对这一类的视频和音频在传输的过程中就会出现因果不明的不良情况，还会给人们造成一种错误的引导，甚至诱发网络暴力。因此，需要对自媒体的信息传播进行深入解析，通过对自媒体特点和属性的研究分析，将其合理地应用到高职院校的学生管理工作中，有效地帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高院校对人才的培养，为我国社会主义现代化建设带来源源不断的新鲜动力[3]。

二、自媒体时代下我国高职院校学生管理的挑战

（一）学生思想改变的挑战

自媒体这一平台的门槛比较低、操作非常地简单，因此，越来越多的人加入到了自媒体行业中，他们为平台信息带来了多元化的发展，同时也导致信息的管理难度。如果信息出现质量问题，可能会造成错误的引导。当前，我国智能设备在高职院校大学生中已经非常的普遍，通过智能设备可以获取各种有价值的信息。结合当前我国大学思想体系的完整程度来看，大学生还会受到传统思想的束缚，没有有效的转变，这样会导致对信息内容的判断出现问题。如果自媒体传达的信息是错误的，可能会给学生带来错误的引导。学生思想层面的转变也将会影响到他的学习和生活，一旦因为不良思想造成了心理的扭曲，将会影响学生树立正确的价值观，影响到学生的管理[4]。

（二）传统思想观念的挑战

目前我国自媒体平台建设中，多元化信息的导入对于高职院校的学生会产生相应的影响。尤其是一些舆论性比较强的信息内容，其自身不具备明确的引导内容，学生在获取信息的时候其自身主观意识将会受到中心化的规制，从而导致严重的思维冲击。学生在自媒体平台上获取信息的时候，由于获取信息内容更新比较快，会导致思维发生改变，在思维改变之后与原有思维之间存在差异性，则会产生失效反应，最终会给学生的身心发展带来不良的影响。因此，针对高职院校的学生管理工作要结合学生思想改变的方向和具体情况进行合理的约束。针对一些学生的不良行为，还要进行相应的约束和改善，这样才能够保证学生健康地成长[5]。

三、自媒体时代高职院校学生管理工作创新

（一）以学生主动性为主的服务体系的构建

高职院校的学生管理工作，在实施的过程中需要以学生为主。并且通过相关管理政策的制定和落实，对学生的行为进行有效的约束和引导，这样能够加强对学生素质教育水平的提高。然而在传统教育管理模式下，很多的教育工作主要以指令性为主。通过学校管理部门制定相关的规章制度来约束学生的行为，这样会导致学生的思维受到很大的束缚，甚至出现逆反的心理。为了有效地改善这一问题，就要坚持以学生的实际情况为出发点，站在学生的角度制定相关的管理策略，对学生做到正确的引导。通过借助自媒体平台可以保证学生和教师之间建立一个有效的联系，强化学生和老师之间的交流，从而让教师对学生的成长过程中所遇到的问题，全面地掌握和了解。然后根据自身的管理经验制定相应的管控措施，提高学生的心理素质，避免抵触心理问题的发生。在这一管理过程中，整个管理工作都要与学生现阶段的发展相一致，要让学生在潜意识上接受这一管理行为，提高学生的主观判断能力和正确的人生价值观念[6]。

（二）建立完善的自媒体管理平台，保证服务的质量

针对自媒体平台传播中的信息具有多样化的特征，同时随着使用用户需求范围的逐渐扩大，平台本体的结构以及传输方式也在发生改变。在高职院校学生教育管理工作中需要加强对自媒体主体功能和学生思想变动之间的关联性研究，从而为教育管理工作提供有力的帮助，只有这样才能够加强学生教育管理的效果。同时还要充分地发挥自媒体平台的传输效果，合理的开发针对性的信息传输结构，保证学生在不断地自我完善中更加高效地吸取教学工作的成果。为此建立自媒体教育平台的时候，要尽可能地与平台结构进行融合，了解学生的知识结构以及学习内容，保证平台合理的深化管理效果。全方位地为现阶段学生的思维改变起到正确的引导作用。

（三）强化自媒体平台监管效用

高职院校学生管理工作的实践过程中，需要以学生日常的生活以及学习为主，同时，整个管理工作的实践要加强对学生教育的正确引导和合理约束，从而为学生提供全面、高质量的服务工作。其中考虑到自媒体平台信息传播质量差异性问题，需要对一些负面的信息和消极的信息进行有效的处理，这样可以避免对学生的思想误导，有利于学生正确价值观念的养成。高职院校需要结合学生实际的发展需求，对平台信息进行全面的掌控，尤其是一些社会热点和时政内容的建立要对学生起到正确的引导作用，从而培养学生的价值观和社会观[7]。

（四）打造专业化自媒体工作团队

对于高职院校在建立自媒体平台的时候，要指派专业的团队进行维护。可以从教职人员和辅导员之间选取优秀的工作人员，这样能够保证对学生思想发展动态的全面了解，从而提高整个平台建立的使用性。在后期维护的过程中也会更加的便捷。教育管理工作在开设的时候要符合我国教育理念不断发展的要求，全面地贯彻素质教育机制，建立一支专业化、行政化水平较高的团队。最终确保教育工作真正的落到实处，整体加强教育管理的质量和水平。

四、结语

随着当前我国互联网技术的不断发展，人们的生活方式也发生了很大的改变，自媒体平台的出现加快了信息的传播速度，也拓宽了信息的传播范围，它成为当前人们生活和工作中重要的信息传播途径。而针对目前我国高职院校学生的自媒体平台应用要求也在不断地提高，这一平台的出现改变了传统教学管理中的不良问题。更好地满足了学生的使用要求，充分地结合了学生在学习和生活中的实际情况，为教师和学生的沟通提供了有力的平台。在自媒体平台下高职学生管理工作也在不断的创新，通过加强学生管理模式和管理质量的优化，实现了对现代化高素质人才的培养以及深入研究。这对于学生未来的全面发展会起到重要的推动作用。