图书馆在全民阅读中的积极作用

陆卫琴

（江苏航运职业技术学院图书馆，江苏 南通 226010）

书籍如果是一片海洋，那么阅读就是在这片海洋里畅游。阅读对于每一个人来说都是重要的，通过阅读来学习必备的人生技能，提升读者精神修养，丰富读者的精神内涵。国家开展全民阅读活动，能够提升我们国家人民的基本素质，增加整个国家的文化软实力，对于提升国家的国际地位有着相当重要的推动作用。图书馆能够为读者提供良好的读书氛围，同时图书馆的开放性和更好的服务性能够为各个年龄段的人群提供阅读的机会，降低阅读的门槛。提升我们国家人民对于阅读重要性的认识，充分了解图书馆在全民阅读中的积极作用，并且充分发挥图书馆对于阅读的推动作用，保障整个全民阅读过程更加高效地进行。

一、阅读的意义

我们所处的时代是一个知识引导的时代，各行各业都离不开知识的储备，对于不同行业的人员都有着不同程度的知识储备要求，知识储备的多少决定了一个人在社会能否走得长远。正如著名书法家倪元璐所说，“当以读书通世事。”阅读是我们学习知识的重要途径，通过阅读丰富自身的知识涵养，从阅读的书籍之中了解整个社会的运转规律和为人处世的方法。

阅读对于个人能力的提升往往不是立竿见影的，而是通过不断地积累，形成一定的文化底蕴，实现个人的内在升华。阅读是一个学习的过程，我们在阅读的过程之中进行不断地思考，在阅读量提升的同时实现阅读的质变，这时就会出现一种“知识改变命运”的感悟，而阅读是学习知识的快速途径，所以阅读也能改变我们的命运。

全民阅读是让整个国家的人民都参与到阅读中来，通过阅读学习来提升和丰富全国人民的生产能力和生产技能，提升全国人民的精神力量和文化涵养，对于我们国家提升民族凝聚力，为实现中国梦打好精神基础和物质基础，实现中华民族的伟大复兴。

二、我国全民阅读的现状

图书馆在古代也叫“藏书阁”，我们国家有着相当长远的书籍存储历史，记录着我国长远的历史文化。图书馆中丰富的藏书，能够满足大多数人的阅读要求，通过分析图书馆的借阅数量的变化以及进出图书馆人数的变化，能够充分地了解我国全民阅读的社会情况，寻找图书馆现在“门可罗雀”的原因。

（一）电子阅读的冲击

关于“纸质阅读”与“电子阅读”的争论，社会各界都有不同程度的关注。信息技术的发展，实现了阅读的数字化、网络化，减轻阅读书籍的负担，转变书籍的存储方式，具有从汗牛充栋到“汗牛充机”的变化[1]。数字化的阅读也更加符合现在高速发展的时代要求，符合人们的生活节奏，改变人们的阅读习惯和阅读方式。

由于电子阅读的冲击，使得图书馆的人流量降低，利用图书馆进行阅读的人群减少。但电子阅读也不是完美的，电子阅读带来阅读的便利和阅读资源的增加，但是也使得读者难以进行充分阅读。电子阅读的过程中，许多的读者在大量的书籍中难以进行选择，在不同书籍之间进行跳跃式阅读，使得电子阅读具有碎片化，使得读者的阅读过程具有一定的盲目性，读者对于阅读的书籍没能深入了解，对于书籍之中所讲述的道理缺乏深度剖析。

（二）读者的阅读环境变化

在电子阅读的基础上，读者更加倾向于快餐式的阅读，喜欢阅读“爽文”，不需要通过多大的思维活动，就能从阅读中获得阅读的喜悦，大大降低了阅读的学习功能，读者满足于这种快餐式阅读，减少对于具有丰富文化内涵的书籍阅读。同时我国的书籍市场也迎合读者快餐式阅读的追求，在书籍市场提供了更多的快餐式阅读书籍，影响了整个书籍市场和阅读环境，更加减少了读者对于文学著作的学习，对于读者内在的精神品质的提升，帮助意义不大。

三、图书馆在全民阅读中的积极作用

（一）提升全民的文化素质

全民阅读能够推动我们国家人民的素质发展，提升我们国家人民的知识储备基础，提高我们国家的文化软实力。国家通过提倡全民阅读来鼓励人民群众进行读书活动，引导人民走出家中、走进图书馆，放下手机、拿起书籍。随着我们国家人民的阅读量的提升，人民群众的知识储备也会增多，能够让人民群众更好地将书籍中的理论知识融入实际生产之中，为国家的发展创造更加巨大的生产力。开展全民阅读，让人民群众走进图书馆，让人民群众都感受到周总理说的“为中华之崛起而读书”的精神内涵，提升人民群众的文化素质。

（二）建设全民阅读的社会

图书馆作为书籍存放的地方，能够让人民群众进行集中的学习。图书馆通过拓展自身的服务方式和服务范围，来推动全民阅读的发展。

我们国家城镇化发展迅速，人民群众的居住场所更加具有聚集性，相比于以前的居住分布，更加适合开展全民阅读的基础设施建设。许多图书馆已经考虑到人民群众居住的聚集效应，在社区中建设社区图书服务站，减少人民群众去图书馆的时间，让人民群众有更多的时间进行阅读。对于培养人民群众的阅读兴趣，构建社区阅读氛围，有着良好的推动作用。对于居住较为分散的地区，可以定期向这部分人民群众传递一些感兴趣的书籍，并且定期进行更换。不同的人群寻找不同的解决方法。

信息技术的不断发展，既是对全民阅读的冲击，也是对全民阅读良好的助力。图书馆可以利用信息技术的快捷性进行书籍宣传以及开展线上书籍阅读活动，建设图书馆专属的社交媒体账号，利用网络向更多的人民群众传达阅读的重要性[2]。

同时图书馆可以利用网络开展线上借书的活动，不仅可以借阅电子图书，还能利用物流进行实体书借阅，不过要做好借阅者的信誉评定工作。通过开展线上借书，让人民群众有了更多阅读书籍的渠道，对于提升人民群众的阅读兴趣，形成全民阅读的社会，有着良好的推动作用。

图书馆作为提供图书的一方，更加需要注重图书的及时更新的问题。图书馆要发挥在政府与人民群众之间良好的桥梁作用，充分调查人民群众的阅读需求，在全民阅读的背景之下，加强政府、图书馆以及出版社之间的合作关系，为人民群众谋取更多的书籍阅读机会，提升图书馆的资源储备。图书馆的书籍资源得到不断的提升，有助于人民群众寻找自己感兴趣的书籍进行阅读，促进我们国家建设良好的全民阅读社会。

（三）进行阅读推广

图书馆在绝大多数人民群众的心中都是读书阅读的场所，所以利用人民群众对于图书馆的尊重心理来开展阅读推广活动，能够让人民群众更加踊跃地参与进来[3]。图书馆可以通过开展一些“书籍读后感征文”“文章仿写征文”等活动，让人民群众在阅读的同时，有更多的机会进行创作，将阅读的感受书写记录下来，能够更好地帮助人民群众理解书籍中的内容，通过比赛设定的一些奖励，让人民群众更有动力进行阅读，提升人民群众在阅读过程中的趣味性。

图书馆要充分发挥好自身的平台服务作用，加强人民群众与图书馆之间的联系，引导人民群众更好的阅读。图书馆通过开展阅读活动，提升自身的名誉名声，吸引更多的企业对于全民阅读进行投资，帮助图书馆更好的完善自身的书籍资源的同时，也帮助图书馆开展更多更大型的教学活动，促进图书馆的发展也推动了人民群众的发展。

（四）引导未成年人阅读

未成年人是祖国发展的未来，相比于其他年龄段的人群，对于书籍的需求更加巨大，并且未成年人对于书籍的阅读缺乏自主性，家长和教师的强制性阅读，反而会引起未成年人对于阅读的反感，不利于未成年人的阅读兴趣养成和阅读习惯培养[4]。学生对于阅读的内容往往会有自己的解读，一本好书往往会给学生一生留下深刻的印象。

许多图书馆都已经设立了未成年人阅读专区，充分考虑了未成年人的阅读兴趣和阅读需求，为未成年人的阅读提供专项的书籍，并且图书馆阅读环境安静，阅读氛围浓厚，未成年人能够进行更好的阅读。

同时图书馆与一些学校之间也建立了良好的合作关系，在学校建设图书角，为学生提供更加便利的阅读。并且进行定期更换图书，让学生有更加丰富的阅读体验，培养学生良好的阅读兴趣。

综上所述，阅读是人民群众获取知识、提升文学素养的重要途径，帮助人民群众培养阅读兴趣，树立良好的阅读习惯，是提升我们国家文化水平的重要方法。要充分了解我们国家人民群众在运动过程中遇到的阅读难题。进行电子阅读与纸质阅读相互结合，避免人民群众进行碎片化阅读和盲目性阅读，考虑人民群众的阅读福利和阅读机会。图书馆有着书籍的储备作用和借阅作用，图书馆要充分发挥自身的借阅作用，结合人民群众生活范围聚集的特点，开设阅读服务站，缩减人民群众去图书馆的时间，增加人民群众阅读的时间，培养阅读兴趣。开展多元的图书阅读推广活动，让人民群众更加愿意参与到阅读中来。增加对于未成年人的阅读关心，设立未成年人专属阅读区域，保障各年龄段的人群进行阅读。