耿星
(湖南化工职业技术学院,湖南 株洲 412000)
进入新时代,随着我国经济社会各项制度的深入推进,高职院校党外知识分子的群体特征出现新趋势,例如成分和结构多元化,学历水平日益提高,视野越来越广阔,国际化、流动性增多等。在思想上除了保持一贯的爱党爱国的基本立场外,也呈现出主体意识增强,思想认知活跃,关注焦点广泛,表达意愿提升,民主诉求增多,值取向多元等特征。此外,随着职业教育改革的不断深化,高职院校党外知识分子普遍出现心理压力和工作压力增大的情况。中国共产党建党以来,一直有着对党外知识分子思想引导的丰富经验,新时代加强对高职院校党外知识分子的思想引导更具有理论的必然性和实践的必要性。
抓好党外知识分子的思想引导工作是一项系统工程,这项系统工程有自身运行的模式、原则和规律。我们要坚持以目标为导向,充分认识到党外知识分子的思想引导工作内部的相互联系,促进,制约,运动,变化的规律,直面挑战和问题,厘清对高职院校党外知识分子思想引导的理论逻辑。
习总书记指出,马克思主义理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论,为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器,为世界社会主义指明了正确前进方向[1]。在互联网和信息技术高速发展的时代,高职院校已经成为意识形态工作的前沿阵地,如果放松警惕,缺乏是非辨别能力,政治思想“防火墙”就容易被突破。作为一名教育工作者,高职院校党外知识分子首先要明道、信道,在政治上,思想上,行动上要自觉地与党中央保持高度一致,用正确的世界观、人生观、价值观培育教育学生。对党外知识分子的思想引导是一项找差距,强弱项,补短板的系统工程,必须坚持和运用马克思主义的世界观和方法论,深刻把握新时代高职院校党外知识分子思想引导的内在规律,解决好“传道者首先要明道信道”这一关键问题。
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,贯穿马克思主义立场观点方法,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观方法论。《中国共产党统一战线工作条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,诠释了新时代统一战线是中国共产党和中国人民夺取新民主主义革命、社会主义建设和深入推进中国特色社会主义事业的重要法宝;是强化党的阶级基础、拓展党的群众基础、巩固党的执政地位,提高党在全社会的战斗力、影响力和凝聚力的重要法宝[2];在全面建成小康社会取得历史性胜利之际,新时代统一战线也是全面建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的重要法宝。高职院校党外知识分子是高职院校统一战线重点工作对象,他们具有一定的影响力和感召力,有实干精神、富有开拓能力,是高职院校教师队伍中的中坚力量,承担立德树人的根本任务。这就要求高职院校党外知识分子在解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题上要站稳政治立场,必须要以习近平新时代中国特色社会主义思想为其培根铸魂,筑牢理想信念之基,坚持中国共产党的领导不动摇。
习总书记在多次重要讲话中强调要不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。高职院校党外知识分子作为中国特色社会主义事业的亲历者、实践者、维护者、捍卫者,要不断提高政治三力,始终保持同中国共产党同心同德、砥砺前行的政治本色,不断增进对中国共产党领导和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、价值认同、理论认同和情感认同。讲政治是高职院校党外知识分子思想引导的必然要求,对高职院校党外知识分子的思想引导要不断坚定其理想信念,提升其政治辨别力,政治领悟力,政治执行力。而理想信念的形成是长期潜移默化的养成过程,理想信念传导作用十分明显,深刻影响着一代又一代人,高职院校党外知识分子的言传和身教将成为学生的坐标和参照物。在提升其政治“三力”的同时,坚持以人为本,引导高职院校党外知识分子立足本职工作,在建功立业中将情感认同融入到政治认同、思想认同、理论认同的“血液”中,成为其入心入脑入髓的重要组成部分和内生动力的源泉。
高职院校党外知识分子首先是以公民身份出现的,必须在宪法、法律、法规和规章制度下开展活动,必须自觉遵守公民基本道德规范。高职院校党外知识分子同时也是新时代教师队伍建设的重要力量,必须不断增强德才兼备、服务社会的责任感和使命感,以“四有”好老师为目标,努力做好学生健康成长的指导者和引路人。立德树人的成效是学校的立身之本,师德师风评价是教师素质的最硬指标。这就要求我们要使做好党外知识分子的思想引导工作成为高职院校教师队伍自我净化的一项长期工作,并以不断深化固化马克思主义为什么能,中国共产党为什么行,中国特色社会主义为什么好这一理论逻辑作为其工作中心[3],不断引导高职院校党外知识分子深入学习习近平总书记关于学校教育尤其是师德师风的重要论述,深入学习“四史”,深入学习新时代师德规范,集中开展师德警示教育,组织专题教育学习效果测试等,及时宣传和树立师德优秀典型,形成高职院校党外知识分子自我净化的长期效应。
中国共产党成立一百年光辉灿烂的历史,总结了一套完整的统一战线理论体系,思想体系,工作体系。在革命、建设、改革中发挥了巨大作用,取得了伟大成就。习近平新时代中国特色社会主义思想为加强和改进统一战线工作提供了新的行动指南,为做好新时代统一战线工作提供了根本遵循。
习总书记将构建人类命运共同体作为新时代治国理政重大战略抓手,思想引导的实践逻辑就是要解决好高职院校党外知识分子“共同体”的认知问题。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务,诠释的人民至上的理念深入人心,深得人心。从宏观整体上,社会主义劳动者和社会主义事业的建设者要构建以利益共同体、价值共同体和责任共同体为核心内容的命运共同体,共同参与,各负其责,共同推动新时代中国特色社会主义伟大事业发展壮大。从微观联系上看,关注整体,局部必在其中,国家利益和个人利益,整体利益和局部利益,长远利益和近期利益,从来就是有机联系在一起的,党外知识分子正是这个机体中的“细胞”。做好高职院校党外知识分子的思想引导工作,就是要通过思想引导将党外知识分子个人利益诉求统一到党和国家共同利益、共同目标、共同价值基础之上,围绕党和国家的中心工作,为党和人民的教育事业做出应有的贡献。
高职院校党外知识分子作为教育教学骨干力量,担负着拔节育穗期大学生健康成长指导者和引路人的责任,其自身政治立场观念,道德水准影响同化着学生,以德立身,以德立学,以德施教贯穿于工作生活全过程。教育者内化于心的应是社会主义先进文化,向学生传播的应是社会主义先进文化。通过让高职院校党外知识分子先受教育,建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质党外知识分子教师队伍[4],直接决定着高职院校的办学能力和人才培养水平。反之,如沉淀积累的是消极负面能量的思想文化,则学生接受的是阴暗消极的思想文化,对学生的成长将产生不可逆转的负面影响。种树者必培其根,种德者必养其心,做好高职院校党外知识分子的思想引导必须坚持教育者先受教育的原则,在受教育的过程中,不断固化对“四个意识”,“四个自信”,“两个维护”的理解。
高职院校以培养高素质技术技能型人才作为人才培养目标,一流的大师才可以培养出大国工匠。高职院校党外知识分子显著特点是高文化、高学历、高职称,在高职院校党外知识分子当中,有许多是学科带头人,学术领跑者,可以说才学是一流的,怎样从学术型人才转化为大师型人才是核心问题,而思想引导的实践逻辑提供了“两个必须”的方案。必须以工匠精神融入教育教学活动之中,在教育教学活动中传承好敬业、精艺、专注、创新的工匠精神,彰显好追求卓越的创新品质,精益求精的工作态度,用户至上的服务意识。必须注重师德师风的自我革命,自我净化,通过切身感悟中国共产党领导人民进行艰苦卓绝的不懈奋斗史、思想探索史和自身建设史,学习党的优良传统、宝贵经验和辉煌成就,充分激发其内生动力,实现从“经师”到“人师”的转变,努力将自身塑造成为德才学识高尚的“大先生”,完成好塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
思想引导的实践就是要坚持广交、深交党外知识分子的朋友,党的统一战线思想引导从本质上看是做人的工作,是人与人之间有效的沟通,情感的交流,思想的交换,信心的传递和信念的转移。统战工作中的思想引导具有强烈的政策性,浓厚的人情味和灵活的艺术性。广交、深交党外知识分子朋友,不是“点头哈腰”的朋友,也不是餐桌上迎来送往的朋友,而是换位思考,从善如流,以心换心的朋友,“待之以诚,动之以情,晓之以理,助之以实”是深交、广交党外知识分子的工作方法。古人云,以利相交为朋,以心相交为友。高职院校党外知识分子的思想引导是一个从调频,变频到同频的过程,只有同频率才会引发共振,只有同频率才是有效沟通,只有同频率思想引导才能取得实效。
综上,做好党外知识分子的思想引导工作就是要解决好为什么对党外知识分子引导,引导什么和如何引导的问题。“引”就是吸引到共同关注的焦点,“导”就是打开心结的疏导,将思想认知统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来,将个人理想服务于中华民族伟大复兴中国梦上来,将自身聪明才智用于为党育人,为国育才上来,将个人情怀融入到家国天下情怀之中,汇聚力量成最大的同心圆,圆心是中国共产党的领导。