融媒体时代高校统战工作创新路径研究——基于“学习强国”视角

张展

（佛山职业技术学院，广东 佛山 528137）

习总书记指出：“做好新形势下统战工作，必须掌握规律、坚持原则、讲究方法，实行的政策、采取的措施都要有利于坚持和巩固党的领导地位和执政地位”。[1]自2005年中央统战部在全国统战宣传调研工作会上首次提出“网络统战”的概念后，网络就成为统战工作开展的重要平台，各高校也开始了利用互联网开展高校统战工作的探索征程。然而，随着大数据、云计算、人工智能等技术的发展，媒体融合传播成为媒体建设与发展的必然趋势。融媒体时代的高校统战工作，既遭遇全球化信息交流导致的高校学生价值观多元化、鱼龙混杂的巨量信息对学生的迷惑、被别有用心之人刻意传播的不良文化对高校学生健康成长造成严重影响等严峻挑战；又迎来传播速度更快、覆盖范围更广、师生接受度更高的融媒体时代高校统战工作新路径带来的新机遇。[2]因此，应对挑战、把握机遇就是本研究的重点，通过对广东省高校网络统战工作进行实证调查发现问题，以现阶段最权威、最全面、最丰富的融媒体平台——“学习强国”为视角，探索融媒体时代下，高校迎接挑战、紧抓机遇做好统战工作的新路径。

一、高校网络统战工作调研的实施

（一）调研对象：广东省高校官方网站、微信公众号

（二）调研时间：2020年6 月-9 月

（三）调研方法：实证调查

（四）调研内容：从154 所广东省普通高校中随机抽取5 所高校作为高校统战工作研究对象，收集整理5 所高校官方网站及微信公众号2019年关于统战工作新闻宣传、活动报道等的数量、更新频率，新闻及活动的内容、宣传形式和传播效果。

（五）调研结果分析：对调查结果进行分类、归纳分析

二、高校网络统战工作调研结果

（一）统战新闻、推文总量

2019年，5所高校官方网站中有1所高校发布统战新闻总数在50-75条，2 所高校发布统战新闻总数在25-50 条，2 所高校发布统战新闻总数在0-25条。5 所高校官方微信公众号中，仅有1 所高校发布统战相关推文数量超过10 篇。

（二）统战新闻、推文的内容类别

通过对学校官网及官方微信公众号与统战相关的新闻进行阅读，并根据内容进行分类，主要分为：统战的精神解读和政策部署（59%），民主党派和党外知识分子工作会议（23%），优秀教师报道（10%），民族事务（5%），相关活动报道（3%）。

（三）传播形式分析

在汇总的184 篇统战新闻及推文中，仅以文字材料为媒介的报道有89 篇（占比48%）；以文字为主，辅以少量图片的报道有45 篇（占比24%），且多数为会议报道；音频、视频报道有37 篇（20%），多为转载重要领导人讲话及人民网、新华网、学习强国等平台的短视频；相关统战活动介绍及发布为13 篇（占比8%）。总体而言，各官方网站关于统战工作的宣传方式比较单一、内容单薄、缺乏趣味性和亲民性，对学生群体吸引力较弱。各官方微信公众号宣传方式有所创新，但也近局限于音视频，与师生的交流互动较少，推文的转发量、点赞量、评论量非常低。

三、高校网络统战工作的调研结果分析

（一）统战宣传内容缺乏吸引力

大部分的统战新闻及推文原创信息数量少，且基本上都是转发一些统战精神指示，以及一些统战新闻活动等，缺乏高质量的统战内容的研究和分析，且内容仅局限于某几个专题，原创性、独创性、趣味性均不能满足现阶段师生的需求。

（二）交流互动机制不健全

高校统战工作中，参政议政是主要的工作内容之一。而本次抽样选取的5所高校网站及微信公众平台均未开设参政议政或反馈意见建议的渠道，极大地降低了师生配合学校做好统战工作的积极性。

（三）统战工作效率有待提高

通过分析高校统战工作新闻报道发现，现阶段各高校的统战工作方式仍以召开现场会议、举办线下活动为主，耗费人力、物力、财力，没有充分利用好各类网络平台，不利于提高统战工作效率。

四、高校统战工作开展中应用“学习强国”平台的优势

（一）“学习强国”平台的特色探析

2019年1 月1 日，“学习强国”学习平台在全国上线，短时间内已在高校普及，在高校师生中迅速掀起一场学习的“新时尚”，潜移默化地改变着高校师生了解时事政治，理论学习，拓展知识面的方式。利用“学习强国”APP看网课、看纪录片、看理论、看电子书已经成为一种新时尚。然而，“学习强国”APP 的魅力不限于此：

功能齐全的融平台。“学习强国”起步就是融媒体，开门就是大平台。它将新闻网站的时效性、商业网站的开放性、门户网站的综合性、社交网站的交互性、专业网站的分众性囊括其中，[3]实现了“资源通融、内容兼容、宣传互融”。

内容丰富的知识平台。梦想从学习开始，事业从实践起步。“学习强国”的青春中国、法纪中国、党纪、实践、科技、国际、经济、教育、技能、读书、党史、用典、学习之家、军事等专栏内容丰富、形式多样、干货满满，不仅是“科学理论的学习阵地”，更是“青年大学习阵地”。

有组织、有服务的互动平台。“学习强国”来自群众、为了人民、依靠人民。鼓励全民参与，建立众筹众创、共建共享的模式，走进人们生活的方方面面，“强国商城”“强国视频会议”“强国云盘”等众多不断优化的服务功能，使“学习强国”成为人民群众互动交流、学习工作、日常生活的好帮手。

（二）“学习强国”开启高校统战工作新方式

“学习强国”是传播正能量、弘扬新思想的主流新媒体创新平台，内容覆盖面极其广阔，统战成员只需敲击键盘或触碰手机，就能轻易打破时间和空间上的限制，在任何时间、地点阅读、学习各种信息。同时，“学习强国”的“学习组织架构”、“强国会议”等功能，极大地方便了高校党组织、统战部门的多项沟通与互动，提高了统战成员接受信息的效率与准确性，提高广大统战成员的思想觉悟、文明素质、科学素养，加强统战工作的影响力。

（三）“学习强国”提高高校统战工作的互动性、实效性

高校统战工作者可以利用“学习强国”平台丰富的政治理论学习资源，与统战成员随时随地地进行交流与沟通。还可以借助先进的“强国云教室”和内容丰富且免费的慕课资源开展形式新颖的高校统战学习，加强沟通，增强统战对象学习的主动性，提高统战工作实效性。

五、高校统战工作中“学习强国”平台的具体运用

（一）促进统战宣传教育内容融媒体化

“学习强国”在融媒体环境下，给予思想政治理论趣味化、可视化，将精神理论运用图片、音频、视频等新媒体技术形式进行融合呈现，极大地增强了理论思想、国家方针政策等枯燥理论知识的吸引力，增强理论学习的效果。因此高校统战工作者要树立融媒体与高校党建工作融合发展的思想观念，充分运用“学习强国”平台，鼓励和支持学校统战成员“进”平台，充分认识、掌握、应用、积极整合平台的各种功能，在“学习强国”平台打造方便全校统战成员学习知识和交流思想的阵地。同时，积极发挥高校统战工作者的力量，多组织，多协调，依托“学习强国”平台开展视频课程、网上教育、知识竞赛、主题教育等丰富多彩的活动，积极组织大家参加平台不定期推出的主题性活动，如“我和我的祖国”征文活动、“我和我的祖国”快闪活动，积极提升统战成员的参与感与自主性，充分发挥“学习强国”平台在高校统战宣传教育中的特色优势。

（二）加强统战工作手段生活化

融媒体时代信息覆盖面更宽广，全球各种信息都能够在融媒体中传播，资本主义社会的价值观一览无余地呈现在高校学生面前，各种低俗、虚假的信息大肆传播，这些都会影响学生价值观的形成和身心健康成长。怎样在海量的信息中过滤掉“糟粕”，帮助高校师生分辨信息的真假等众多问题都是高校统战部门的重点工作。而“学习强国”平台作为融媒体时代占领移动网络新舆论场并掌握舆论场主动权和主导权下的官方行动，秉承用科学的理论武装全党，教育人民的初心和使命、定位和职责，不仅是一个在内容上完全无“杂质”平台，更在平台开通之始即成为社会风向标，从领导干部、专家学者到青年学生、普通群众，实现了受众群体的最大化覆盖。因此，在统战工作中积极引导统战成员自觉主动地养成进入“学习强国”平台进行学习、社交、生活、娱乐，了解时事热点，学习重点理论和会议精神，沟通学习收获，看电视、电影、纪录片，听音乐、听广播，远离网络世界的负面信息和言论，构建良好的传播环境，在潜移默化中形成正确的价值观，取得良好的统战效果。

（三）充实统战工作人才队伍

积极培养新媒体人才，加强融媒体时代统战工作的内在性。高校统战工作人员要积极地在“学习强国”平台发出自己的“声音”，做好党的路线方针政策的传播者；要利用“学习强国”平台做好统战宣传，增加具有针对性、吸引力、和正确舆论导向性的、有一定深度和内涵的宣传作品，创新宣传形式，以当下师生喜闻乐见的漫画、短视频、微电影等形式进行统战宣传。因此，我们的统战人员要学习文字、摄影、摄像、编辑、互联网平台的实操技能等“十八班武艺”，与时代接轨，跟网络接轨，真正将统战工作做到党外人士的工作生活中去，扩展工作的力度和深度，加强工作的内在性。

（四）依托“学习强国”平台开拓统战专栏

当前中山大学、华南农业大学、华南理工大学等多所高校均开通了学习强国号，在“学习强国”搭建学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体、加强师生理想信念教育的重要平台、展示学校建设成果的重要窗口。但当前各高校的强国号均为开设“统战”专栏，因此，在今后各学校强国号的不断充实中，要积极开拓统战专栏，增强各高校网络统战工作的主动性。习总书记曾在指导宣传工作中指出：读者在哪里，受众在哪里，宣传报道的触角就要伸向哪里，宣传思想工作的着力点和落脚点就要放在哪里。”[4]我们的统战工作同样如此：我们的统战对象在哪里，我们的统战工作就要跟到哪里。“学习强国”平台作为当前高校师生中最受欢迎的平台，开设统战专栏不仅有利于我们尽早占领新的舆论阵地，掌握统战工作的主动权，更有助于增强统战工作开展的主动性，扩大统战工作的影响力。