医学院校党团支部及班级协同模式研究

王婷欧

（辽宁中医药大学，沈阳 110847）

在这个高速发展的新时代，党中央对中医药的发展高度重视，发展中医药文化是中华民族伟大复兴的大事。全国各中医院校的学生在这项伟大的工作中起着不可或缺的作用。如今的大学生，是健康成长、有高度责任心的一代，对事物反应较敏感，有较强的接受新事物的能力，但是广大医学院校的部分青年学生缺乏辨别能力，容易随波逐流，受到各种外界因素的干扰。因此，要做好对医学生本科阶段的培养，就要深入开展对医学院校青年学生的思想政治教育，让学生做到自觉抵制各种腐朽思想。班级作为培养学生的摇篮，是活动开展的基本单位，是辅导员进行学生工作的重要组织。

班级与党团建设有着千丝万缕的联系，大学的班级、党团建设都是以班级为单位的，班级也是学生团体中最基层的学生组织，更是高校与党团组织的重要组成部分。只有班级工作良性运转，整体学生工作特别是党团建设及工作开展才能具有坚强有力的组织保证；党团建设活动的有序开展则进一步促进班级文化氛围的营造，更好地发挥班级组织基石作用。医学院校如何加强党、团、班级的建设，如何促进其协同工作，如何引领学生全面参与就显得极其重要。

一、党、团、班委会三者之间的紧密关系

党支部在高校班级建设中起着核心作用，是联系学校党委与同学的桥梁，承担着把学校党委和二级学院总支的各项决策落实到学生之中的重要任务。学生党支部在学风建设中发挥辐射促进作用，在各项活动中发挥凝聚黏合作用，在红色思想建设中发挥红色引领作用。

团支部是高校班级建设中的领导力量。团支部要发挥育人作用，对学生而言，成长成才是最根本的。团支部不是通过教学来实现教育目的，而是通过开展各种活动来实现教育目的。此外，团支部还要发挥吸引和凝聚的作用，共青团要生存发展，真正成为青年人的组织，要以自身的吸引力去吸引青年，而不是采用行政命令或富有吸引力的经济实力。学生团支部是高校的“细胞”和最基层组织，是保持班级先进性、群众性，对广大青年学生直接联系、直接引领、直接服务的基础和关键。

班委会在高校班级建设中具有行政机构的功能。班委会是班集体智慧的结晶，是一个班级组成机构的代表，代表班级的前进方向。班委作为学生与老师之间的桥梁，应发挥好自身的职能，帮助老师更好地了解学生的生活，及时纠正学生的错误，使学生更快、更好地发展。注重礼仪一直是中华民族的优良传统，班委作为班级的负责人，更应起带头作用，带领同学继承中华传统美德，尊敬师长，团结同学，共同营造和谐的班集体。

高校学生活动的开展，究其内涵都是围绕党团建设不同阶段的主题进行的，需要将活动的表面形式与实际内涵相结合。不能将班级、团组织、党组织分开来看，应结合新时代大学生的实际需求，注重三者结合，促进党团精神内涵在班级活动中的吸收与传播。

二、当前在医学院校中班级团支部建设存在的问题

就目前而言，党员、团员、班级学生干部的主人翁意识有待提升，榜样带头作用有限。高校班集体受生源地、教室、课程等客观因素影响，学生集体主义精神弱化，归属感、责任感有所下降，班集体概念明显比义务教育阶段有所下降，班级凝聚力和向心力受到更大挑战。党支部、班级、团支部之间缺乏工作交流，三者之间工作职责不清晰使得三者各自为政，无法聚集形成合力。

1.支部在班级中没有准确定位

班级团员对团支部的地位及工作缺乏了解，班委会与团支部在班级中的定位不准。团支书与班长的关系不能明确，工作中存在重复性，各个团支委的工作职能不清晰。

2.“四个有”的团支部建设标准无法落实

“四个有”是指有班子、有制度、有活动、有效果。团支部建立不规范，团支委选举不规范，存在暗箱操作的问题，学院团委对团支委的培训和指导不够充分，活动形式单一，缺乏趣味性，以致学生参与程度不够、回避政治理论学习。

3.党、团组织融合度不够、各自独立，党组织、团组织指导力有待提升

负责人由不同的辅导员担任，工作繁重。党团组织“头重脚轻”，琐碎工作缠身。目前多数高校基层学生党团组织工作只限于成员信息统计、收缴费用、党团开课通知、活动开展、支部大会等一些日常管理工作，并未很好地发挥基层组织教育宣传职责。即使高校党团组织都按要求实行党团培训制度，但其针对性不足，缺乏吸引力。内容和形式的单一，容易使党、团员青年教育效果受到影响。

4.思想认识多元化

班级、党团组织学生干部“非一体化”矛盾凸显，党团建设与班级无法真正结合起来。

三个基本学生组织中，学生干部“一体化”程度较低，党团组织工作的通知与任务，无法及时通过学生组织的渠道传达到班级，党、团组织功能缺失或得不到充分发挥。

5.盲目追求特色，活动体系待完善

党团活动与班级活动的组织开展因各级组织活动体系的不完善，影响整体活动进展及活动的组织实施。常出现活动趋同、时间撞车、活动量大质差等问题，导致活动开展效果不佳，学生活力不足。

三、加强班级团支部建设的路径分析

1.加强班级团支部建设

一是要加强团支部干部的学习、培训，提高自身素质，加强教育培训，提高支部团员干部的学习能力；二是要充分发挥先进典型的先锋带头作用，树立、培养先进优秀干部。

2.建设一支具有较高凝聚力的班委团队

一支有凝聚力的班委团队，要在学习生活中与同学积极沟通，组织有特色的实践活动，为同学营造一个团结的学习和生活氛围。

3.举办独具特色的团建活动

打造班级“共同记忆”，使集体拥有一致的回忆，以推动学生交流，凝聚集体情感。

4.发挥班干部先锋作用

在班级建设方面，充分发挥班干部和班级党员的带头作用，注重班级宿舍文化的建设，在宿舍形成良好的学习氛围和积极参加活动的氛围，使同学愿意参加各项班团活动。

5.充分完善党团班级组织制度，努力做好党团班学生干部“一体化”建设

严格落实党团班级制度建设实施，杜绝只重形式，用心选聘能够起到良好带头作用的学生作为组织干部，服务同学。根据实际工作情况扩大组织中干部人员“共用”制度，把控工作数量，有利于党团班工作的充分落实。

四、落实班团一体化

1.用点线面工作法，推动“党团班一体化”

从“点”入手，展现党支部的战斗力，找准结合点，把政治引领的工作落实。把“线”连紧，展现党支部的组织力，党支部坚持党员发展的政治标准，采取梯队式培养模式。全“面”融合，展现党支部的凝聚力，推动学习平台建设，从“开学第一课”开始，把教育内容设计好。

2.实行班团一体化工作思路

开展创新性强、青年团员喜爱的团建活动，着眼于干部能力和素质的提升，创新班团一体化学生干部培养方式，构建新型班团学生干部成长培育模式。

3.班团一体化主要组织对象

团支委一般由团支部书记、副书记（班长兼任团支部副书记）、组织委员、宣传委员组成，同时可兼任班委会委员。团支部可根据工作需要适当增设其他委员。

结 语

高校人才培养是一项具有深远意义的系统工程，党团建设与班级管理是提升人才培养质量的有效方法。辅导员要充分发挥思想政治教育的主要作用，不断完善、积极推进党团班级建设，不断创新高校人才培养模式，将立德树人落到实处。