赓续雷锋精神的创新之举

陈运军 刘超

盛夏的湖南韶山，万木葱绿，游人如织。

值建党百年前夕，在韶山岸英希望学校雷锋广场，全体师生身着校服整齐列队，脸上都洋溢着过节一样的笑容。伴随着《学习雷锋好榜样》铿锵有力的旋律，该校《雷锋》铜像揭幕暨“新时代雷锋学校”授牌仪式隆重举行。

“这一刻，我们全校师生努力了三年、也期盼了三年；这一刻，将载入我校历史，也将开启我校培育新时代好少年的新篇！”韶山岸英希望学校赵艺校长简短的感言，表达了全体师生的兴奋心情和心声。

新时代雷锋学校的牌匾为何如此受地方政府重视和各地学校特别是中小学的青睐？新时代雷锋学校自2018年创建以来有什么亮点、取得了哪些成效？随着本刊记者在辽宁、山东、河南等地对新时代雷锋学校的深入调研，一个个问号渐渐拉直——

时代呼唤：雷锋精神进校园

2018年3月3日，习近平总书记勉励抚顺市雷锋小学全体少先队员：“以雷锋为榜样，从身边做起，从小事做起，努力学习知识，养成好的品德，长大后报效祖国和人民。”

习总书记的勉励寓意深刻，蕴含了党的十八大以来“要从娃娃抓起，让雷锋精神在全社会蔚然成风，世世代代弘扬下去”等学雷锋重要论断，是对雷锋学校特色教育模式的肯定与褒扬，吹响了新时代雷锋学校创建的“集结号”。

“创办新时代雷锋学校，源于半个多世纪的思考与向往。我们这一代人都是学雷锋成长起来的，体会到了学习雷锋能够成为对社会有用的人。”《雷锋》杂志总编辑陶克谈起新时代雷锋学校，既兴奋又激动，“2015年7月，《雷锋》杂志创刊。我们想，习总书记多次强调‘学雷锋要从娃娃抓起，怎么抓？我们就把眼光瞄向抚顺、北京、上海等地的雷锋学校这些育人基地。”

陶克說，进一步思考怎么把创建新时代雷锋学校这事情做大，源于2016年人民出版社出版的《七个孩子话雷锋》这本新书。这七个孩子都是当年雷锋在抚顺辅导过的学生。他们组织《七个孩子话雷锋》报告团在原解放军艺术学院作报告时，全国关心下一代工作委员会顾秀莲副委员长听了报告走上前激动地说，“希望报告团走进更多学校，让孩子们记住雷锋、学习雷锋，像雷锋那样做人。”

顾秀莲副委员长的殷殷嘱托，代表了社会的期盼、人民的心愿。“我们感到，‘雷锋精神进校园这是时代在呼唤。”2018年6月28日，雷锋杂志社与西柏坡纪念馆联合举办“新中国、新时代的雷锋文化”论坛，郑重宣告：贯彻习总书记“3·3”勉励语指示精神，创建百所新时代雷锋学校，向建党100周年纪念日献礼。从此，拉开了创建新时代雷锋学校“百校工程”的帷幕。

回眸三年来新时代雷锋学校创建之路，是在近50年雷锋学校建设累积的深厚底蕴和坚实基础上成长起来的，是一项赓续雷锋精神的战略工程、创新之举，是中国关心下一代工作委员会、中国老区建设促进会、国家教委以及全国各地政府高度肯定、大力支持的结果。特别是雷锋生前所在部队为新时代雷锋学校选派优秀校外辅导员；中华慈善总会雷锋专项基金提供强大的后盾支撑；富有强烈社会责任感的牧原集团等一批企业倾情资助，还有各地教育主管部门和相关学校大力支持，积极响应，使新时代雷锋学校创建既具有权威性，又具有可靠保证。尤其是2020年、2021年，全国政协常委、提案委员会副主任戚建国上将，全国政协常委、科教文卫体委员会副主任吴昌德上将，专门就“雷锋精神进学校”联名给政协提案，教育部专门给予回复，支持提案，标志着创建新时代雷锋学校进入国家治国理政层面。

潮起海天阔，扬帆正当时。截至目前，新时代雷锋学校已在河南、吉林、山东、湖南等地创建45所，雷锋精神的种子正植根于一批批新时代好少年心中茁壮成长。

以文化人：雷锋文化溢校园

新时代雷锋学校，以雷锋精神教育校本教材为母本，以多彩多姿富含雷锋文化元素的校园文化为辅助，春风化雨滋润青少年健康成长，让雷锋精神在师生心中生根发芽、开花结果。

立足课堂文化，增进思想认同。记者在新时代雷锋学校采访中看到，每所学校都把雷锋精神教育贯穿学校教学、管理和师生一日生活全过程，各具特色的校本教材纷纷编辑出版，灵活多样的教学方法备受欢迎——

汝南师范附小让“雷锋”进教材、进课堂、进头脑：语文课诵红色经典、读红色文章、讲雷锋故事；音乐课唱雷锋歌曲、打手鼓；体育课让学生像雷锋一样坐如钟、站如松、行如风；美术课画国画，办“雷锋”图画展……通过多维度对学生进行雷锋文化渗透熏陶，雷锋文化种子穿越岁月，茁壮成长，雷锋文化之花开满校园，花香果美。

日照市东港实验学校聚焦“立德树人·培育新时代雷锋气质丝山学子”，将弘扬雷锋精神与学校办学定位、育人目标紧密结合，知行合一，五育并举，让学生在雷锋精神的浸润下健康成长。

河南省确山县竹沟镇中心小学通过红色文化、雷锋精神进校园、进课堂，让雷锋精神渗透到学校的每一个角落，让红色基因浸润学生的心灵深处，内化于心、外化于行。

韶山岸英希望学校编辑毛主席及亲人的红色校本读本，每周学校会给孩子讲毛主席与亲人的故事；每年组织学生 “重走长征路”、走“毛泽东小道”、参观“毛泽东纪念馆”和长沙“雷锋纪念馆”，到毛泽东亲人墓前组织红色故事演讲比赛等，引导师生学雷锋、学岸英，争当时代雷锋。

三门峡函谷关镇中心校，位于老子《道德经》的发源地。校园内经典朗朗诵读声与雷锋日记诵读声汇集在一起，弹奏着新时代的雷锋赞歌。

建设环境文化，增进情感认同。在吉林省敦化雷锋小学，从“雷锋文化长廊” 到习近平总书记的题词，从教学楼正前方雷锋雕塑到毛主席“向雷锋同志学习”题词的石碑，从教学楼内雷锋书香广角到雷锋广播站，从校徽的设计到厅廊文化布置，校园内处处体现着雷锋元素，师生们时时感受着雷锋精神。

河南省内乡县马山口镇河西村小学，伟岸的《雷锋》雕像位于前院中央，孩子们进校门向雷锋叔叔敬队礼成了每天的必修课；雕像后侧玻璃墙面上，习总书记关于雷锋精神的重要讲话字体庄重，言犹在耳；东侧墙面上国旗鲜艳，每周孩子们宣誓文字铿锵；楼的右侧墙面上是学校的校魂：学习雷锋精神，争做美德少年；中院，每一块墙壁上都贴满了雷锋日记、雷锋故事的宣传画；“像雷锋一样热爱祖国、像雷锋一样无私奉献、像雷锋一样热爱学习”的思想已深深印在每个学生的心里，并落实在行动中，校园的展板展示了该校学生学雷锋的众多典型事迹；教室里，“雷小锋”登记簿记录了学生学雷锋的点点滴滴。走进后院的学雷锋展览室，丰富的展品、精巧的布局令人叹为观止。不论是新生入学，还是少先队主题活动，学校都会适时组织学生参观雷锋展室，让学生接受雷锋精神的熏陶；每年3月，学校集中开展学雷锋主题教育活动，每年6月，举行“雷锋式美德少年”的评选活动；学生在校时时处处感受到雷锋叔叔就在自己身边，时刻注视着自己，鼓励着自己，指引着自己前进的方向。

邓州林扒中学，精心规划雷锋主题校园，新建了雷锋广场，沿主路两侧设立雷锋文化长廊，还建立了雷锋展厅。师生们置身其中，感知雷锋，心灵得到净化，思想得到升华。

驻马店确山县靖宇小学，是抗日英雄杨靖宇将军的母校，红色文化与雷锋文化在这里交融。在校园主干道，反映杨靖宇、雷锋等英雄的灯箱立于道旁；楼道内张贴红色标语，班级图书架开设红色书籍专柜，校园围墙绘制红色主题图画，晨读、课件播放红色歌曲，每周一升旗活动进行红色专题教育，让红色基因充满校园，学生时时处处浸润于红色氛围之中。

敦化市大石头镇中心小学校，始建于1925年，铮铮百年青石，铭刻雷锋精神纹理，古老的校园焕发出青春的活力。

龙岩市上杭县实验小学坐落在“古田会议”召开的地方，“星星之火，可以燎原”的意蕴，放飞着昔日养育“红孩子”、今日锤炼小雷锋的梦想。

注重行为文化，增进价值认同。汝南师范学校附属小学，围绕少儿特点，精心选择符合小学生认知水平、接受能力的活动载体，通过布置红色教育主题版面、“雷锋精神”文化墙，唱雷锋歌曲、讲雷锋故事、举办“红色影片”展映，开展学雷锋志愿服务，举行缅怀革命先烈等系列实践活动 ，让雷锋文化教育方式更加丰富、鲜活、生动。同时，通过“小手拉大手”，组织学生及家长到社区、街道、敬老院义务劳动、慰问演出等活动，将雷锋文化教育向家庭、社会辐射。

河南竹沟小学每年利用清明节、公祭日和班队的主题活动，到竹沟烈士陵园、竹沟革命纪念馆、刘少奇窑洞、竹沟中共中原局旧址，开展“寻找红色足迹”社会实践活动，了解先辈们的生活印迹，感受先辈们的革命精神；常年开展“我是小小讲解员”活动，让学生到竹沟纪念馆通过一次次的讲解，激发出内心的情感，让红色文化根植于心底。成立学雷锋志愿者服务队，重阳节组织学生到敬老院开展“爱老敬老献爱心”活动；三月组织学生到雷锋纪念馆研学旅行，感受雷锋精神；各班级都成立了学雷锋互助小组，每人都续写《雷锋日记》，营造学雷锋、做雷锋的浓厚育人氛围。

坐落于被誉为“中国第一雷锋村”和“红色亿元村”的河南省南街村临颍县南街学校，每学年新生入学伊始，就利用晨会、班队会时间，让学生读雷锋日记、背雷锋名言、唱雷锋歌曲、看《雷锋》电影、讲雷锋故事。每年三月学校都要举行学雷锋活动月启动仪式，每学期都要举行弘扬雷锋精神演讲比赛、讲故事比赛，邀请各行各业的学雷锋标兵在学校雷锋广场的雷锋塑像前为师生作报告，使雷锋精神深入每位师生心灵。

日照市工业学校学校利用校园网、广播站宣传平台，对雷锋精神进行广泛宣传，为所有班级配发《雷锋》杂志，各班级设立“雷锋书角”，定期组织学生观看《雷锋》系列影片，开展学雷锋专题黑板报、手抄报评比，召开学雷锋主题班会等，让雷锋精神入脑入心。

着眼育人：雷锋传人遍校园

三年来，各地雷锋学校结合实际制订雷锋学校建设实施方案，让“雷锋”真正开始走进了校园，走进了学校师生的心中。以“传承雷锋精神，培育时代新人”为德育目标，广大雷锋学校师生努力争当新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者，所有雷锋学校的校风都发生着显著的变化——教师教有情怀，学生学有榜样，办学品质有了质的提升，“走进来学雷锋，走出去做雷锋”已经成为师生的行为准则；学生懂礼貌、會感恩，人人争做新时代雷锋式好少年；爱学生、讲奉献、勤钻研雷锋式好教师不断涌现，得到了社会、家长的认可。目前雷锋学校校园内外学雷锋、做雷锋蔚然成风，助人为乐、拾金不昧处处可见，真正成为培育新时代好少年的主阵地。

河南临颍县南街雷锋学校，把践行雷锋精神与师德师风建设、学生的日常行为养成有机结合，在学校组织的义务献血、送教下乡、五星级雷锋标兵评比等活动中，广大师生积极参与，涌现了耿芳、崔小平、郑旭、毛为超等一大批爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的优秀教师和五星级雷锋标兵好学生。与此同时，该校还组建红色志愿服务队，每周一、三、五到南街村社区捡拾垃圾，劝导不文明行为；每逢节假日到南街村敬老院为老人们表演节目、打扫卫生、陪老人们聊天等；每年寒暑假，“我是小导游”志愿服务队走进南街村各景点，义务为游客宣传红色革命文化。

日照市东港实验学校广泛开展以“夕阳红·爱老敬老”“手拉手·扶贫帮困”“环境保护·弯腰小分队”“知法懂法·我是宪法小卫士”“安全常在我心中”“文明礼仪”“光盘行动”等为主题的志愿服务和公益活动，在雷锋精神引领下，随手志愿、随时行动成为东港实验学校的特色，常态实践活动让“学雷锋”成为丝山学子的一种习惯。近两年，学校有20多位老师主动报名参加无偿献血，更有刘彦、宋全军、王再兴、刘润汉4位老师参加了为期一到两年的援疆工作。

驻马店实验小学是全国首批新时代雷锋学校，学校的新时代小雷锋像雨后春笋般涌现：行走在美丽的校园，抬头就可看见雷锋叔叔的笑脸；驻足，就可遇见“身边雷锋”。看见水龙头滴水，主动上前把它拧紧，那是“节能雷锋”；看见地上有了纸屑，主动弯腰把它捡起，那是“环保雷锋”；看见家庭困难的同学遭遇困难，主动伸手帮他一把，那是“爱心雷锋”；看见长辈、师长从面前经过，主动敬礼问好，那是“礼貌雷锋”……雷锋精神已经融入师生的血脉，浸润师生的心灵。

河南省柘城县第三实验中学始终坚持“教好一个孩子，幸福一个家庭”的办学理念，把“弘扬雷锋精神、学习身边雷锋、培育时代新人”作为学校德育工作的主旋律，踐行着雷锋学校的责任，开办“道德银行”，进行孝心教育；举办“书香校园”读书活动，领悟雷锋精神；组织学生走进敬老院，慰问孤寡老人，走进社区打扫街道、清理小广告、参加志愿者服务，践行雷锋精神，以校风好、管理严、质量优，赢得了社会各界的广泛好评。

新时代雷锋学校夯实传承雷锋精神基础工程，通过家长学校、联建机制等，影响带动全社会学雷锋活动开展。如厦门西柯雷锋学校，针对有些家长教育孩子不得要领、方法偏颇等问题，开展“助力家庭教育，共育阳光少年——学雷锋进社区家教咨询”活动。在对家长们的各类教育问题进行答疑解惑的同时，密切了校家关系，优化了学生成长的大环境。

邓州市林扒中学在雷锋精神的熏陶下，校风教风学风大大改善，学生素质显著提升，好人好事层出不穷。去年4月12日，学生宋征拾到钱包主动上交学校。焦急万分的失主看到失而复得的钱包里驾照、数张银行卡及重要的票据一个都不少，感动得热泪盈眶，连声说“雷锋学校雷锋多”。2020年中考，该校升入重点高中人数实现历史性突破。

雷锋精神像种子，播撒在祖国大地，演绎着一个个感人肺腑的故事；雷锋精神更是圣火，激励着新时代雷锋学校的广大师生，续写着一曲曲新时代的雷锋赞歌！