遇见您真好

（266228）山东省青岛市崂山区实验小学三年级四班 刘家辰

二年级的第一节数学课上，我们迎来了新任的数学老师孙老师。孙老师的自我介绍简洁明了，还没等我观察完她眉心的福痣，孙老师已经开启了我们二年级的数学之旅。她说话的声音很好听，如黄莺出谷。我想，如果讲的是故事而非数学题，她的声音一定会更令大家陶醉。孙老师镜片后的眼睛颇有神采，敏锐沉静，齐肩短发随着她的走动而轻扬，平添了几分风采。

相处时间久了，同学们逐渐了解了这位新任数学老师的特点。孙老师批改作业速度之快，让我们一度以为她身边有奥特曼在帮忙。而她对字迹工整的要求之严格，让同学们叫苦连连。她对错题的敏感度之高，更让大家钦佩不已：无论是答案不完整、单位名称错误，还是计算失误，哪怕仅仅是标点符号缺失，都会被孙老师一一挑出。莫非，孙老师像孙悟空一样，也拥有一双火眼金睛？不然，两个班级、九十份作业，在那么短的时间里都批改完成，孙老师是怎么做到的啊？

孙老师管理纪律的方式很独特，被同学们称为“孙氏管娃法”。面对沉浸在谈论的各种话题中，忽略了上课铃响的同学们，孙老师既不制止，也不离开，更不言语。只见她眉头紧锁，手插口袋，在讲台上站定，表情严肃地环场扫视，似乎在心里默记淘气包们的名字。很快，嗅到危险的同学便互相提醒起来，没一会儿，大家便迅速安静了下来。我们怕啊，万一孙老师“一不小心”将大家的表现告诉班主任，那后果可是很严重的。接下来的数学课上，同学们异常配合，积极回答问题，努力使孙老师忘记刚才的那一幕。

“孙氏管娃法”的适用范围很广，在这方面，孙老师虽说得不多，却会细心将同学们的状态看在眼里，记在心里，遇到有问题的同学，及时给予帮助。在日常小测验中，孙老师从我忘写名字和漏答题目的试卷中，看出了我浮躁的心态，她及时跟我沟通，给我“降温”。曾经令我无比无奈却又频频发生的抄写错误，也在孙老师的指导下逐渐得到改善。而习惯在课堂上“神游”的我，因为摸不清孙老师提问的规律，实在担心被她冷不丁地提问，所以我在数学课上很少走神。

就是这样一位既温柔又严厉的孙老师，引导我们在数学的海洋中畅游。我们和孙老师之间的美丽故事仍在继续，我想跟孙老师说一声：“遇见您真好！”

（指导教师 车林琳/插图 鱼尾八）

机灵猴

读完文章，我忍不住要赞叹小作者想象力的丰富和用词的生动幽默。形容老师的声音是“黄莺出谷”，突出老师批改作业快是“有奥特曼在帮忙”，批改准确是“拥有火眼金睛”。这样的语言既准确形象又贴近同学们的生活，能迅速打动读者。好的文章不一定非得长篇大论，有几处动人的修辞也许就能使你的作品脱颖而出，下次习作同学们也试着用一下吧！

（阡 陌）