全面质量管理在科研管理中的运用和发展研究

王慧美 北京经济管理职业学院

为提高我国科研水平，还需在科研管理方面引起重视，加大研究力度，通过提高科研成果，提升我国综合国力。同时，在科研管理工作实施阶段，全方面、多角度探究，对全面质量管理模式贯穿落实，为科研管理应用、发展起到促进作用。在实践中探索，本着科学、严谨科研态度，有完善管理体制、专业化科研管理队伍，达到科研管理发展目标。

一、全面质量管理在科研管理中的运用问题

众所周知，科研项目的开展，对我国现代化社会各方面发展有巨大影响，并且我国科研部门在项目创新与研发领域中加大力度。但“重数量忽质量”，使科研项目开展效果、质量等均不理想，与实际标准存在较大差异性。而引发各项问题的主要原因，归根结底是科研部门忽视对全面质量管理模式应用，无法为科研管理工作实施、科研项目开展等提供基础保障，导致科研成果不佳。

(一)管理体系不完善

相关部门在科研管理中重视全面质量管理模式应用，但是却盲目应用，未对科研管理工作要求、全面质量管理运用条件综合探究，缺乏完善的管理体系，成为影响科研管理研究质量重要因素之一。此外，大部分科研团队开展科研项目，往往因工作重心偏移影响整体效果，只是在科研速度方面一味地追求，科研工作开展目标不明确，无法对科研项目重要意义深度探究，只是“完成”了科研项目工作，使科研项目整体质量与标准要求不符，在科研成果发表阶段受阻，既未充分发挥出全面质量管理模式应用价值与特点，还使管理体系内容不完整，整体科研结果无基础保障。

(二)缺乏管理经验

缺乏管理经验，一方面，是使科研队伍所参与、开展的科研项目较少，科研工作人员只能完成一些最基本的工作，针对较难或较复杂的科研项目，无法深度探究具体内容，影响科研项目整体结构；另一方面，是我国相关部门对全面质量管理模式应用不具有高度的重视，部分科研项目中未实施此模式，部分科研项目实施全面质量管理模式不全面，落实要点不明确。再加上工作人员专业能力、实践能力、工作经验等各项条件不满足全面质量管理模式应用要求，受人为因素影响降低科研项目管理质量，不能充分地发挥出全面质量管理模式在科研管理中的运用作用与价值。

(三)忽视管理质量

忽视对科研管理质量的控制与管理，严重影响着科研项目成果、产业经济水平，甚至使项目成果与产业经济转化率低于十分之一，无法确保科研项目能顺利开展与稳定发展。而引发此问题的主要原因之一，是科研部门忽视对全面质量管理模式实施，科研工作人员对全面质量管理模式未引起重视，科研管理工作的开展更重视数量而忽视质量，导致我国科研管理工作、科研项目开展等均存在着众多问题，科研管理部门未对全面质量管理模式合理化应用，无法为科研项目开展与管理提供指导条件，导致科研项目整体质量持续降低。

二、全面质量管理在科研管理中的运用

依据上述全面质量管理在科研管理中的运用问题探究，能了解到全面质量管理在科研管理中的重要性与影响性，需科研部门及科研人员能对全面质量管理模式运用引起重视，注重科研项目数量与质量，为科研项目开展与发表提供必要条件，发挥全面质量管理模式应用价值，能在科研管理中运用提升整体工作质量与效率。

(一)全面落实管理体系，对科研成果客观性评价

无论是对科研管理工作实施，还是对全面质量管理模式应用，均需有完善的管理体制，并全面落实到科研管理工作中，是控制与提升科研管理工作质量重要措施，使全面质量管理模式重要作用在科研管理工作中重点突出。先改变传统化科研管理方法，以全面质量管理为主，再依据管理体制，重新设计、编制科研管理工作方案，在新的文件要求下，由全面质量管理对科研管理进行全方面的约束与管理。同时，完善的管理体系能在科研管理工作实施阶段优化其工作流程，使各项工作均能规范性实施，也为科研管理工作提供重要依据与标准。最后，将工作重心调整到科研项目质量评价方面，并形成独立的档案进行专业化管理，从而对科研成果客观性评价。

(二)具备专业化工作队伍，提高科研工作质量

在科研管理工作实施阶段，需要专业化工作人员的积极参与，能根据自身专业能力、实践经验等，将全面质量管理模式渗透到各项工作环节中，为科研管理工作质量提升、全面质量管理模式应用价值发挥等提供有利条件。

首先，依据科研管理工作发展要求，制定出完善的用人方案与计划，确保各项工作环节中均具备专业化工作人员，并对人力、物力、财力、资源等合理化分配，确保科研管理工作开展具备专业化工作人员；其次，注重对工作人员的日常培训与科学化管理，选择专家为工作人员进行专业知识的讲解与授课教学，工作人员可系统化地学习专业知识，增强自身专业能力，通过自己努力影响科研管理工作质量[1]。

例如：选择专业讲座方式，应用先进技术，为工作人员营造良好的学术气氛，给工作人员思想意识、专业能力、综合素养等带来积极影响，掌握科研管理方法的同时，还能依据工作岗位对工作方法创新，对全面质量管理理论有新的认识与理解，为全面质量管理模式实施提供重要基础理论依据，从而提高科研工作质量。

(三)加大监管力度，符合科研管理工作发展要求

加大监管力，核心目的是便于科研管理对全面质量管理模式合理化运用，并在科研管理中是重要手段之一，符合科研管理工作要求。同时，监督管理部门在积极参与的过程中，还能注重对工作人员的管理，考虑到科研管理工作质量及全面质量管理运用影响性，对科研工作队伍专业能力、创新意识、技术水平等提出较高要求，能在管理过程中发现问题、采取问题，避免影响科研管理工作进度。此外，还考虑到科研管理结果真实性，选择不定期监督方式，对科研项目选择不告知监督方式，在“突击监督”、“检查”环节中，真正掌握科研管理工作不足支持，避免盲目开展科研管理工作、应用全面质量管理模式，实现科研管理工作发展目的。

三、全面质量管理在科研管理中的发展

结合目前我国科研管理工作实施情况分析，通过应用全面质量管理模式，整体质量显著提升，充分发挥出全面质量管理模式功能、作用，为科研管理工作稳定发展奠定良好的理论基础[2]。全面质量管理在科研管理中运用，是以“理论”为出发点，先对科研质量评价标准深入探究，合理解决科研管理基本问题；再对科研质量模型高度重视，主要集中在科研质量管理流程完善方面，并通过科研质量管理流程完善，创新全面质量管理手段、方法。最后，对科研管理方式创新，简化科研项目实施流程，明确科研管理工作目标与内容，发挥全面质量管理在科研管理中的作用，并对科研管理发展带来积极影响。

此外，还在全面质量管理模式应用阶段，加大了对其的实践运用力度，能对全面质量管理模式应用与科研管理工作要求综合分析，相关工作人员对科研管理工作问题详细探究，能详细掌握引发问题具体原因，有目的性、依据性地制定与实施解决措施，避免在科研管理工作方面影响科研项目实施进度。同时，还能使全面质量管理模式成为科研管理重要手段与方式，一方面，针对科研管理工作内容详细探究，掌握科研管理工作要求，为全面质量管理模式实施提供基础依据；另一方面，考虑全面质量管理模式运用效果，由专业化工作队伍，细化处理科研管理工作，并加大对科研管理工作的监管力度，提高科研部门及管理人员重视度，注重科研管理工作质量提升。

其一，考虑科研管理工作整体效果，在人力资源方面提出较高要求，通过专业化的工作人员对全面质量管理模式贯彻落实，对科研管理工作科学化管理，采用精细化管理方式，能从细节上进行约束与管理，降低科研问题发生率。基于此条件下，还能科研管理工作提供充足、专业化的人才，满足科研管理、项目研发等工作实施要求，解决科研管理工作中人员数量不足、质量不佳等问题，逐渐提升科研管理工作质量与效率。

其二，针对全面质量管理模式与科研项目综合研究，包括在科研项目创新阶段对外界变化环境的重点分析，面临各项困难与挑战时，能应用全面质量管理模式合理积极，突出全面质量管理运用内涵，说明全面质量管理模式在科研管理工作中的应用意义，对科研项目开展、科研管理工作实施提供有利条件，确保科研项目综合效益[3]。同时，还能依据全面质量管理模式，对工作人员科研行为约束管理，能准确掌握科研项目实施标准，避免人为影响影响科研项目结果，也可确保科研管理工作整体质量，发挥全面质量管理模式应用效果。

其三，利用全面质量管理模式，帮助科研管理成果转化，能受全面质量管理模式影响，对科研管理创新发展起到促进、推动作用，使全面质量管理模式不单单在科研管理中有重要作用，而且还在科研成果方面占有重要地位，是科研管理中必不可少的一项内容，科学性、综合性评价科研成果重要标准与依据，突出全面质量管理在科研管理中的应用意义。

四、结语

全面质量管理在科研管理中的运用，可全面落实管理体系，对科研成果客观性评价，具备专业化工作队伍，提高科研工作质量，加大监管力度，符合科研管理工作发展要求。此外，考虑到科研管理创新发展，能以科研管理工作整体效果为核心，针对全面质量管理模式与科研项目综合研究，帮助科研管理成果转化，从而突出全面质量管理在科研管理中的运用价值。