广西新时代红色文化融入大学生思想政治教育路径探析

吴 丹

广西壮族自治区烈士陵园 （广西革命纪念馆），广西南宁 530023

引言

红色旅游文化资源记载了中国共产党领导全国各族人民艰苦卓绝的革命斗争历程和建设社会主义的光辉历程，是宝贵的思想政治教育资源。广西是革命老区，红色旅游文化资源丰富，充分利用广西红色旅游文化资源对新时代大学生进行思想政治教育，能够激发大学生的爱国热忱，提升高校思想政治教育的实效性[1]。

一 广西红色旅游文化资源的内涵

（一）爱国奉献为核心、百折不挠的民族精神

鸦片战争后，帝国主义入侵广西，各族人民陷入水深火热之中。1851年，洪秀全在广西桂平县发动太平天国农民起义；1885年，冯子材率军在镇南关打败法国军队。五四运动期间，广西各地群众开展反帝爱国运动。在革命斗争中，广西各族人民不畏艰险、百折不挠、无私奉献。

（二）坚定的政治信仰

在漫长的革命斗争历程中，无数革命先驱忠贞不渝，他们始终坚定自己的政治信仰。韦拔群烈士为创办农讲所变卖自己家的田产，他的妻子和孩子相继被敌人残忍杀害，在反围剿战斗中被敌人围困，没有粮食和盐，仍然坚持革命斗争；苏蔓、罗文坤、张海萍三位烈士被敌人逮捕后宁死不屈，他们在学校宿舍上吊自杀，用自我牺牲的方式向党组织报警，避免党组织遭受更大的破坏；邕宁县盘古村剿匪战斗中，徐汉林烈士为了减少部队伤亡舍身炸碉堡。无数革命先驱坚定的政治信仰激励广西各族人民奋勇前行[2]。

（三）无产阶级的属性

中国共产党是以工人阶级为基础的政党。工人阶级和农民阶级代表了中国社会底层的阶级立场，他们具有坚强的、彻底的革命性。辛亥革命后，广西主要城镇的产业工人随之产生和发展，20世纪20年代中期，梧州市工厂发展至数百家，工人共有1万多人，他们深受压迫与剥削，工作时间特别长，没有安全防护，没有政治民主权利与生活保障，因此他们的革命性特别彻底，逐渐成为反帝反封建的重要社会力量。五四运动后，马克思主义开始在广西传播，黄日葵、高孤雁等广西进步青年把《少年中国》《劳动音》等进步刊物寄回广西，广西工人阶级积极投入到反帝爱国斗争。工会组织蓬勃发展，1927年初，南宁市总工会会员发展到6000余人。广西工人阶级经历五四运动，特别是五卅反帝爱国斗争的洗礼和马克思主义的教育，思想觉悟不断提高，逐渐成为革命运动的主要力量。广西农民也投入反压迫的斗争中，大革命时期，广西农会会员达20余万人，推动了国民革命运动的发展[3]。

二 广西红色旅游文化资源在新时代大学生思想政治教育中的不足

（一）广西红色旅游文化资源有待挖掘和广泛宣传

广西红色旅游文化资源丰富多样，包括革命遗址、革命文献、革命文物等物质文化资源和非物质文化资源，如周恩来在广西梧州大同酒店召开会议的旧址、红军长征经过广西突破湘江战役旧址、抗战时期的《广西学生军歌》、广西战役旧址等，一些大学生对这些红色资源的认识还停留在表面，其蕴含的精神内涵和时代价值有待进一步挖掘和广泛宣传。

（二）广西红色旅游文化资源与大学生思想政治教育的融合创新不足

当前将广西红色旅游文化资源与大学生思想政治教育的融合的形式不新，大多数高校采取的是参观纪念馆、纪念碑等形式，开展红色旅游文化为主题的校园文化活动不够丰富，未能充分利用网络平台开展红色教育，未能激发大学生学生红色旅游文化的积极性，对红色革命历史故事、英雄人物学习不够深入，未能把丰富的革命思想与时代背景结合起来，还需要结合当代大学生的特点以及心理需求更好的去展现红色旅游文化资源的生命力和感染力[4]。

（三）大学生思想政治教育的育人环境融合不全面

2017年12月，教育部下发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，提出要深入挖掘育人要素，不断完善育人机制，达到课程育人、实践育人、文化育人等“十大”育人体系。校园是大学生思想政治教育的主阵地，思想政治教育课和校园文化环境都对大学生有直接的影响。

三 广西红色旅游文化资源融入大学生思想政治教育的路径

（一）充分发挥广西红色教育基地的思想政治教育功能

1 加大对广西红色教育基地的支持力度

各级政府部门应从政策和经费方面对广西红色教育基地给予更大的支持，把提升大学思想政治教育工作实效性纳入基地工作规划，确保基地有充足的经费及专业人员开展大学生思想政治教育工作。

2 把隐性的广西红色旅游文化资源纳入大学生红色研学线路

当前，大学生开展思想政治教育的红色基地集中于当地的纪念馆、烈士陵园、纪念碑等，对一些革命旧址类的红色资源利用不充分，如梧州大同酒店旧址、光华铺战役旧址、百色长蛇岭碉堡、龙胜才喜界瑶胞感恩红军诗文等，应加大对这些隐性的红色遗址开发和利用，将这些遗址纳入红色旅游线路和大学生红色研学线路，拓宽大学生思想政治教育的场所。

3 深入挖掘广西红色旅游文化资源的精神内涵

广西红色教育基地应联合党史、文博、教育、媒体等部门专家，进一步挖掘革命故事、革命精神，针对大学生纂写讲解词、创编微电影、研发具有广西特色的红色旅游文化产品，开设大学生学习广西红色历史专题研学课程，使大学生在基地教育中心灵受到洗礼、精神上获得激励[5]。

（二）创新大学生思想政治教育形式

1 丰富教学内容

高校应加强与红色旅游主管部门、革命博物馆、档案馆、战役旧址等单位合作共建，把战斗旧址、文物、影片等广西红色文化资源融入到思想政治教学课堂中，思政课教师应学习广西红色文化历史，学会讲广西红色故事，提升讲解的技巧，用生动的故事和事例感染当代大学生，避免空谈、只讲理论。如教师在讲授“思想道德修养与法律基础”第二章“爱国主义及其时代要求”时，课堂上可以播放电影《百色起义》片段，讲解百色起义的战斗故事，参观百色起义纪念馆；如讲到“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程，可以结合毛主席在南宁冬泳、在人民公园接见各族人民群众代表等历史故事讲解并参观冬泳亭、南宁会议旧址等。

2 营造良好的红色文化校园活动氛围

高校应结合广西红色文化资源开展丰富多彩的校园文化活动，如联合革命纪念馆开展广西革命文物进校园活动；组织学生到红色教育基地参与广西红色书籍读书分享活动，通过阅读广西红色书籍、分享读书体会营造阅读氛围；结合抗战、建党、建军等重大纪念日举办红色文化艺术节，组织学生合唱《广西学生军军歌》、排演话剧《怒吼吧，桂林！》、朗诵革命烈士诗词《狱中谣》，举办广西红色文化主题演讲比赛，营造良好的红色文化校园活动氛围。

3 强化大学生思想政治教育实践

高校要充分利用本土红色旅游文化资源开展红色研学活动，深入少数民族地区走访，了解少数民族政策历史沿革与少数民族群众的生活演变等。高校要组建高校红色文化社团，培养大学生志愿者讲解员队伍，志愿者利用课余时间在纪念馆为观众进行讲解，大学生在讲解中学习到更多的广西红色历史知识，思想得到进一步升华[6]。

四 结语

本文分析了广西红色旅游文化的内涵、存在的问题，提出了两个方面对策，一是充分发挥红色旅游教育基地的思想政治教育功能，二是创新大学生思想政治教育形式。

总而言之，新时代充分挖掘广西红色旅游文化资源应用于大学思想政治教育是培养社会主义接班人的重要课题，也是建设壮美广西的重要课题，此项工作任重而道远。