职业院校校企合作智慧服务平台研究

卢 娜，沈友华

（1.江西科技师范大学 教育学院，江西 南昌 330038；2.江西应用科技学院 体育与教育学院，江西 南昌 330038）

0 引言

近年来，随着科技不断进步，作为主要人才培养基地的高等教育机构和社会经济主力军的企业，如何利用新时代信息化发展带来的机遇创造出新的发展动力并实现协同育人，培养更多适应社会发展的高素质人才是亟待解决的关键问题[1]。为解决这些问题，基于校企合作需求的各类信息服务系统和平台应运而生，极大地促进了高校与企业实现深度合作，但是很难满足职业院校和各地区不同的经济发展水平需要，有些校企合作服务平台也存在种种的弊端。本文在分析职业院校和企业对平台的需求基础上，力求构建功能齐全、结构合理、系统安全的校企合作智慧服务平台，实现数据分析、线上管理和服务等功能，促进深度有效的校企合作。

1 平台需求分析

平台用户主要是职业院校、企业、学生三大主体，三者协同进步。大部分的中职院校、高职院校与企业之间的沟通不顺畅，在实习和就业方面，以往只是依靠学校老师关系或是往届生的介绍寻找相关单位，利用服务平台可以及时解决这些问题，并跟踪后期效果，了解学生在实习期间的学习任务、实践技能掌握情况，并协同企业共同实施考核。职业院校同时与企业共同修订人才培养方案，精准培养，为社会输送更多的优质人才，并期望通过平台寻求企业投资，满足学校实训操作设备更新换代，为学院研发的科研产品找到合适的企业实现经济转化。企业最首要的目的是营利，发展员工也是招聘的迫切需求，企业可以在平台上发布实习和招聘信息，各职业院校根据企业需求定向输送毕业生，企业也可以通过平台寻求科研合作的机会，实现共同研发与开展应用实践，形成有效的合作，共享信息，最终与学校建立长期稳定的合作关系。学生通过平台能够明确了解市场需求，便于做好个人发展规划，有针对性地提升自己的能力，并通过平台展示个人能力，获得实习与就业机会。

2 职业院校校企合作智慧服务平台研究

2.1 设计内容

2.1.1 专业库

在平台中增设专业库板块，通过查看信息能清晰准确地找到对应院校的基本情况，并进行数据对比，更直接地找到合适的有利于自身发展的职业院校，这对校企双方来说是互惠互利的。

2.1.2 考试管理

考试管理模块具备一些基本功能，例如用户注册、信息管理、成绩测评、信息浏览等功能，就成绩测评模块而言，职业院校与企业共同承担，安排专门的指导教师和企业人员一起根据教材内容和课程计划进行试卷编制，考试管理方面则以学校教师为主、企业人员为辅，共同维护考试并监控整个过程，保证整个考试顺利进行，确保学生测评结果的真实性。

2.1.3 大数据的智慧分析预测

新技术的不断出现，为智慧管理提供了众多的可能性，利用大数据分析技术对学生个人综合素质、实习进度、学习情况等综合分析，因材施教，帮助学生实现专业知识和个人能力方面的提升，同时利用大数据预测未来可能会发生的情况，及时止损，果断采取措施，以保障后期无论是企业还是职业院校的发展都不受影响。

2.2 总体架构

通过B/S架构进行设计与开发，该平台系统架构包括用户（客户）层、实际业务应用逻辑层和信息数据库服务层3个层面。用户层即应用客户端，负责处理平台系统部分事件逻辑，实现简易的输入输出功能。实际业务应用逻辑层指的是网络Web终端服务器，负责完成专有信息的渠道传送，当目标用户想要通过数据库进行系统数据库访问时，该层面会向Web服务器发送请求完成所有业务层面上的逻辑和数据库的存储[2]。信息数据库服务层是数据库服务器，它存放着大量的数据，提供数据库持续存储的功能。

2.3 功能结构

该平台的功能结构主要包括以下3部分。

2.3.1 个性化页面设置

系统主界面包括招聘动态、应聘咨询、招聘信息、企业注册、学生注册等[3]。平台将学校和企业用户最关心的、最重要的内容动态推送到最突出的位置上，采用卡片式布局打破传统的固定排版，用户浏览平台时可体现个性化，提高平台的使用率。

2.3.2 交互平台

学校的管理人员和企业人员可以直接通过该平台进行沟通交流，实现校企供需撮合[4]。双方在平台上实施一个简单的沟通，表明初步的合作意向，再通过线下交流达成合作共识。学生也可以通过此交互平台直接与注册的企业取得联系，寻找心仪的实习公司或就业单位。

2.3.3 资源共享

借助该平台，校企双方可以将共享的资源包上传到平台的信息资源库，平台管理人员利用云计算和大数据技术对资源加以整合、分类，实现最有效的资源配置。平台接收到用户请求后，根据不同的需求，提供最具针对性的数据资源，不断地将需求和信息资源予以循环，为学生学习、学校了解市场行情、企业寻求人才资源等提供最大便利，实现对资源的高效利用和信息互换。

2.4 系统模块

2.4.1 合作模块

企业用户方可以通过平台找到期望合作的专业，并了解已开设专业的学校情况。职业院校也可以通过平台了解期望合作的企业，帮助校企双方获取真实有效的信息，实现高效的信息互动。在专业库中可以相互筛选，通过对比分析，促进合作顺利开展，极大地减少了校企双方在寻求合作前的人力、物力、财力。

2.4.2 协同运营管理模块

学校与企业在利用平台寻找最佳合作对象的同时，也负责平台部分业务的管理工作，企业方负责定时更新招聘信息、校企合作项目人才需求信息、企业外包项目任务等。职业院校学生在企业实习时，相关的企业负责人还需将学生的实习表现记录下来，上传到平台学生实习成绩一栏中。学校可以组织学生培训，将各类讲座、社会实践、义务活动、竞赛、校企交流活动等发布到平台上，并通过平台邀请企业参加学校活动，在活动上观察学生的表现，挖掘人才，为企业招聘打下基础。

2.4.3 考试管理模块

学校和用人单位对学生的实习情况进行考评，总体包括学生职业素养、创新能力、职业技能等方面的考察，并通过以上的考核和平时表现给出综合的实习成绩。校企双方借助服务平台，利用基于服务器的云计算和大数据技术来提高对平台上的数据信息处理分析能力，为校企合作智能匹配心仪的对象，实现高效配置。

3 结语

校企合作智慧服务平台服务于学校、企业、学生，是为了促进校企双方资源共享、信息互通，有效解决校企合作过程中沟通不畅的障碍而设计的。通过校企之间的高效合作、协同管理，共同实现双方利益最大化。通过平台，校企双方可联合开展技术技能人才培养，职业院校可通过平台了解企业发展的最新动态，实现学生的双向培养，加强人才培养与岗位需求的深度对接，提高职业教育的培养质量，为学生提供更多的就业信息。企业可开展社会培训，在平台上直接寻求符合员工标准的技能型人才，解决目前学校与企业之间信息不对称的问题，推动职业院校校企合作的运行。