如何有效开展小学生心理健康教育

张瑞琴

摘要：随着经济和时代的不断发展，人们的生活水平也变得越来越高，但与此同时学生的心理健康从数据上面来看，反而变得更加糟糕，学生所出现的心理健康问题，比如抑郁，焦虑等问题越来越普遍，但是在素质教育下强调的是学生德、智、体、美、劳能够健康发展，能够得到全面的提升，那肯定是需要学生能够有一个健康的身体和健康的心理，小学阶段的学生心智发育都不成熟，对于一些信息的筛选也缺少判断力，因此小学阶段的学生心理健康教育开展也变得尤为的重要，有心理学家说过：幸福的人，一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年，所以小学阶段学生心理健康教育对于学生以后的发展有着重大意义。

关键词：小学学段;心理健康;有效开展

一、开展小学生心理健康教育的重要性

1.响应素质教育的号召

素质教育提倡的是以培养出来综合素质、综合能力发展的人才为目标，强调的是学生各方面的发展，那么其中一点不能离开的就是学生的心理健康教育，只有学生有一个健康的心理，才能够健康的投入到学习状态当中，比如说学生在学习过程当中，感觉到成绩的压力，那么学生就很难感受学习的乐趣，那么对于学生来说，学习就不是一件快乐的事情，因此也就无法响应素质教育的号召。

2.心理健康教育影响孩子未来发展

根据马斯洛的需求理论可以知道，学生只有满足对于底层的需求之后，才能够追求更高层次的需求，像是对于安全感的需求，具有心理健康的学生，才能够有更多的安全感，如果学生心里面充满了恐惧那么学生就要把用来追求更高层次的力量来追求低层次的需求，所以身为一名人民教师必须要重视起来，对于学生心理健康培养只有让孩子有一个健康的心理，才能够有更多的心思放在追求自己的兴趣和实现自我上面。

二、有效开展小学生心理健康教育的措施

1.教师自身对于心理健康教育的重视

在教学的过程当中，教师自身也应该先重视起来对于心理健康教育的渗透，在应试教育下，可能会存在很多体罚学生的现象，自从新课程改革以来，体罚学生的现象越来越少见，也可以看到大部分教师也能够认识到体罚对于学生心理方面的影响，但是如果想要让学生的心理健康的发展，不只是需要做到对学生不体罚，在小学阶段的学生，虽然年龄比较小，但是自身对于尊重的需求也会比较高，所以教师在教学的过程当中，也应该充分尊重学生的差异性，尊重学生的爱好和兴趣，能够多走进学生，多了解学生的心理健康问题，所以教师应该自身先重视起来对于心理健康教育渗透这一工作，才能够在实际教学生活当中，把心理健康教育更好的渗透在教学过程当中。

2.家校合作，实现共育

因为孩子们的年龄和心理上还尚未成熟，只是在学校开展心理健康教育，远远不能滿足孩子们成长上的需要。因此还需要依靠家长朋友们，做到家庭，学校共同合作实现家校一体化。只有家庭和学校。共同努力才可以取得更加良好的效果。作为老师，要随时时时刻刻关注每一个学生在学校里的情况并且及时的与家长朋友们联系，坚持不懈的与家长合作，指导家长朋友们对孩子们进行家庭上的健康心理教育。比如可以定期开办家长座谈会，定期家访等，教师能够和家庭之间保持密切的联系，才能够更好的了解学生在家庭当中的教育环境，更好的促进学生的健康发展，根据研究表明，家庭幸福的孩子，学习成绩往往会更好，综合素质发展也会更加全面，因此身为一名人民教师身上的责任是重大的，对于一些不知道怎样教育孩子，不知道怎样引导孩子心理发展的家庭，教师也需要做详细的记录，能够有针对性的计划引导。

3.加强心理健康教育的宣传

学校方面也应该做好心理健康教育的宣传，能够让更多人对于心理健康教育应更深的认识，不只是对于教师主任，校长，包括对于学生，都应该更多的认识到心理健康教育，比如学校可以开设心理健康咨询室，聘请专兼职的心理健康教育老师，同时也应该让学生认识到什么是健康的心理，当学生感觉自己心理方面有一些焦虑，抑郁或者其他问题时，就可以走进心理咨询室，主动的请求教师的帮助。

4.有针对性的做心理备案

在小学阶段的学生虽然年龄比较小，但是学生之间的差距还是很大的，包括家庭背景，经济条件等，每个学生的心理健康状况也是不一样的，那么学校可以在入学之前就给学生建立心理健康档案，对于一些家庭不和谐，经济条件比较弱的学生，给予特别的关注，但同时交税应该尊重学生的隐私，不像其他同学透露，在学生上课期间，如果发现这样的学生会有一些特殊的举动，就应该给予及时的关注，给予学生帮助。

综上所述：对于学生来说，健康成长的重要保障就是心理健康，而心理健康教育的培养，是需要从学校开始从家庭开始，因此，学校和家庭要有计划，有步骤地开展心理健康教育工作。然后为祖国的发展为孩子的成长为家庭的以后未来奠定良好的基础。孩子的心理健康教育是一项非常繁重繁琐的任务，落实起来是比较困难。这就需要我们每一个教师，每一个家庭，通过不断的研究，不断的思考，不断的实践，不断的收集整理和总结，针对每一个不同的学生，做出不同的教育，多方面的开展孩子们的心理健康教育。

参考文献：

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