游戏教学法在高中体育篮球教学的应用分析

霍小卫

摘要：游戏教学法融入高中体育篮球教学中，能够有效产生快乐学习的教学氛围，保证学生参与篮球训练过程的愉快体验性，提高学生参与篮球体育活动的积极性，进而在学生良好学习状态下，将会助力教师产生事半功倍的教学效果。故此，本文基于游戏教学法在高中体育篮球教学的应用分析为主题，通过结合自己的教学经验和实践感悟基础上，谈论两个方面的教学看法，希望能够为大家提供参考性理论价值。

关键词：游戏教学法;高中体育;篮球教学;应用分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-030

随着新课程改革发展背景下，如何提高学生的健康意识和促进学生体育终身兴趣形成，这是高中体育教学的根本任务。但是，由于传统高中体育训练内容的枯燥性，造成很多学生对传统体育课堂的学习有着抵触心理，无法有效将课程目标和根本目标实现有效渗透。所以教师应该建立以生为本的教育理念，结合学生身心发展规律的特点，实施游戏化体育教学过程，这样将会改变学生对传统体育训练的刻板印象，有效激活学生的学习活力，增强学生参与体育活动的主动性，从而为教师课堂目标的实现奠定良好基石。故此，本文以高中体育篮球教学为例，通过对游戏化教学方法的分析基础上，提出自己的教学对策，希望进一步提高学生对篮球技能的掌握，促使学生篮球体育兴趣的形成。

一、游戏化融入高中体育的现实教育意义

在传统篮球教学过程中，通常教师采取三步骤教学方式，为学生进行理论和训练技巧的讲解、为学生进行标准的示范动作、学生开展自主练习方式掌握其技能要领。其次，课时中由于学生自主训练的缘故，多数学生注意力不在训练内容上，而是处于随机性、漫无目的的游走状态，这不仅无法完成篮球项目运动的教学目标，也无法真正推动学生体验体育运动的魅力，促进学生终身学习兴趣的形成。所以教师应该加强游戏化练习篮球技术的手段应用，有效借助游戏具有的趣味化、竞赛性、合作性，提高学生参与篮球训练的教学活动中，促使学生在游戏练习活动中，实现快乐体育运动的学习体验，这样不仅改观学生对体育训练的看法，也能够对学生的身体机能和篮球技术起到关键性推动作用。

二、游戏教学法融入高中体育篮球教学的方法研究

1. 游戏化教学融入篮球教学的热身运动

篮球教学的热身运动，不仅是避免学生运动造成身体的损伤，也是活跃课堂学习氛围，激活学生参与体育活动动力的重要环节。那么在篮球教学的热身運动中，可以融入游戏化教学方式，实现活跃课堂学习氛围，激发学生学习主动的教学目标。此外，篮球教学的热身活动需要遵守两个原则，游戏设计要与篮球技巧相关，热身游戏需要低强度的热身训练内容，这样才能顺利发挥游戏化教学方法的积极作用。

例如，在篮球热身运动中，教师设计“篮球趣味游戏”为主题，将学生划分不同的竞赛小组，并且制定竞赛的游戏规则，促使小组成员根据小组成员的男女身体素质优势，以及对篮球技巧掌握熟练度，由小组讨论分配不同的任务。其次，游戏规则为：一人双腿夹球过障碍物，顺利穿越十米障碍物，下一位学生接球，进行运球通过二十米的障碍物，下一位学生进行三步上篮投球，投篮成功后迅速传送给罚球线的学生进行五次投球。在不同学生负责不同游戏环节上，如：夹球掉落、碰到障碍物、投球未命中等等，都将减少自己小组的积分，每一个比赛小组共同有十个积分，获胜规则以积分与时间为评比标准。这个过程中不仅活跃课堂的学习氛围，也将通过不同小组参与游戏竞赛中，起到激活学生身体机能，提高学生学习体验的目的，从而为好课的产生开启一个好头。

2. 游戏化教学融入篮球教学的技巧练习

在篮球教学不同训练项目的教学中，想要更好地融入游戏化教学方式，教师必须确定不同训练项目的目标，并且做出科学合理的规划，这样才能即保证游戏化教学效果，也促进学生达到体育课堂训练的目的。例如，在提高学生运球能力，加强学生速度与灵巧性发展的目标上，教师将班级学生划分两个比赛队伍，分别队伍选出队长，由队长决定攻守方。攻击的队伍需要站立在跑道的两侧，防守方学生应该通过运球，顺利达到终点，如果途中被攻击方队伍手中排球击中，那么防守队则减少一分，以此类推下，将会在提高课堂比赛氛围的同时，加强学生对运球技巧的练习，以此保证自己能够顺利通关，最终帮助队伍获取胜利。在这个游戏化篮球过程中，不仅对学生身体灵活性和运球技术起到强化训练的目的，还能够使得学生人际沟通、合作协同、竞争意识的良性生成，从而实现课程目标和能力目标的共同达成。

三、结语

总而言之，在高中体育篮球教学融入游戏化教学方法，将会大大提高学生的参与性，保证学生参与游戏化体育活动中，增强自己的身体素质，熟练掌握篮球相关的动作要领和技巧提高，所以教师应该重视游戏化教学方法的优势，能够基于学生游戏活动反馈的信息上，加强游戏化教学方法融入篮球教学的全部环节，从而顺利完成预期的教学目标。

参考文献

[1]王承晟.如何在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念[J].当代体育科技，2020，10（13）：56+58.

[2]赵磊.关于高中篮球教学中体育游戏法的运用[J].华夏教师，2020（07）：50.