传播学视角下的公共演讲策略

高颖 程杉

公共演讲是一项十分重要的交流技能。从传播学的角度来说，公共演讲相对于一般的演讲结构上显得更加严谨，更能考验演讲者的心理素质。演讲者对语言的应用、词语的组织、意外情况的出现等情况要了然于心。下文笔者将对公共演讲进行展开，帮助更多的人了解公共演讲，使演讲的学习者能够在这条路上走得更加轻松。

传播学与公共演讲

传播学。传播学又称为传学或者传意学，它是通过收集多个方面的讯息综合得出的结论，通过各种传播媒介进行传播活动的一门学科。

传播有许多种方式，不同的传播方式有着不同的传播效果，最常见的是的网络传播，在信息爆炸年代通过流量化的方式来达到一种信息读取的最大化。传播是一个双向过程，传播者将所要表述的信息通过媒介进行传输，如人们日常的朋友圈、视频号、书信、表情包等，但无论哪种媒介模式最终的目的都是一样的，即让受众获得可理解的信息点。人们今天所注重的点不是网络传播，而是既有网络传播特点又有演讲特点的公共演讲。

人际传播相较于一般的传播模式更大众化，人际传播的特点如同人们日常讲话一般，随意、即兴、脱口而出。人际传播分为小程度传播、中程度传播和大程度传播，所谓小程度的传播一般指的是两人之间互相交流，通过对话双方分别向对方传达信息的场景；中程度传播指的是一个小的团体，三到五人进行一个类似于话题讨论的模式，这种传播方式相对来说传播的效率或者目的所起到的效果是极大化的；大程度的传播一般指大型活动、聚会等场景，这种方式能让信息最大化得到扩散，如央视《新闻联播》即为目前中国最大的传播学基地之一。

公共演讲。公共演讲作为一种大程度的传播模式，前期所需要完成的工作相对来说比较繁杂。首要的是工作团队，公共演讲的团队少则几十人多则几百号人，主讲者需要丰富的知识储备，演讲内容需要反复筛选，演讲场地的选择、听众的整体意识和文化程度、伴奏的音乐背景等工作都需要团队协作完成。演讲者在演讲的过程中需要缜密的演讲策略，能够准确把握受众心理，设计起承转合，引起受众共鸣。另外，服饰、手势、动作、表情等副语言是帮助观众清晰演讲者表达意图的有效手段，背景音乐的氛围营造也是有效引导受众的元素，必要的时候还需要设计互动。除此之外，时间、地点和天气等外部因素也是需要演讲者尽可能考虑的因素。

总之，公众演讲有时候并不一定需要语言去感染整个氛围，肢体语言、音乐氛围、情感带动等手段都可能贴合受众当下的心境。通俗地讲，公众演讲的目的就是引导受众进入主讲人营造的氛围之中，使之能够在主讲人的影响下激发其探索求知欲，从而反观自身引起反思。

传播学视角下公共演讲策略与运用

了解演讲结构。演讲的结构与正常叙事过程相似，有开始有结束，有起因有高潮。但由于演讲是具有时间性和空间性的活动又区别于日常交流，分别体现在开头结尾不同、场地不同和针对的主要群体不同。如演讲的开头与结尾和写文章要求“虎头豹尾”一样“语无定法不喜平”，演讲开头讲究先声夺人，语言要吸引听众，从而引起注意力，激发受众继续听下去的兴趣。演讲中常用手段可采用故事法、例证法、互动法等。另外，演讲时演讲者通常被认为是专家或权威，尤其要注意背景知识的累积。因此，如果听众对演讲的主题不熟悉或是知之甚少，那么很有必要在开头部分对听众讲述与主题有关的背景知识，它们不仅是听众理解演讲所必需的，而且还可以体现出主题的重要性。

熟悉组织方法。公众演讲非常考验个人语言组织能力，而语言组织能力在演讲过程中论重要性首当其冲。在实际语言应用场景中，常容易出现的问题是“言之无物”即演讲者滔滔不绝却没有重点和层次，导致受众不知所云；或演讲中“言语梗阻”，即讲着讲着忘了词不知道接下来该讲什么。这些情况对于一个演讲者来说是不应该存在的，一旦发生这种情况，说明演讲者本身上场前功课不足，平时语言材料积累不够，综合素质能力锻炼需要加强。

有效运用语言。演讲又称演说，“演”也称作表演，这里所指“表演”区别于日常的表演。演讲中的演主要是让自己置身于演讲场景中，引导受众身临其境，与受众融为一体。“讲”指的是叙述，言为心声，清晰阐述自己的观点从而影响他人，两者相辅相成、巧妙结合。要想“讲”得好，必须有逻辑、修辞、音韵、朗读等方面的知识和修养。成功的演讲声音表达基础是抑扬顿挫、字正腔圆、悦耳动听。演讲过程是高度个性化的产物，是一个人的性格、气质、形态、口才的综合反映。人们发现，一些演讲者在讲台上可以侃侃而谈、旁征博引，有时还能插入一些令人捧腹的俏皮话，说理以乎也很透彻，但演讲却往往不能激起听众热烈的反响。听众既不动心也不动情，原因何在？原因就在于“演”和“讲”的结合或偏重于客观的叙述，或缺乏真情实感，没有独特的观点与感受或者鲜明的个性，因此在更大场合中缺少感染力和感召力。

有效使用辅助手段。在进行演讲时需要使用幻灯片、道具、录像等辅助工具，但幻灯片的内容一定要突出重点，因为幻灯片是辅助教学的，而不是发给受众的讲义，它只起一个提纲挈领的作用。幻灯片要与图片、照片、文字材料等相配合，同时又要吻合主题，每张幻灯片文字信息最多20到30个字。同一张幻灯片上对色彩也有特殊讲究，颜色最好不要超过三种，色调不能过于鲜艳，注意合理搭配。PPT内容设置也需根据不同的场景设定，如图表、动画、数字等。另外，为适应现场防止突发状况演讲者也需要提前去适应演讲场地环境，针对听众群体做详细的调查，不打无准备仗。设想自己演讲的情景，多场合多场景排练，尽可能地照顾到每一个受众，想象着这些听众都是你忠实的粉丝，充满自信，自己的演讲充满热情，观众响应非常热烈，演讲现场氛围良好，上台时一定要自信、从容。

了解团队演讲。团队演讲其实与个人演讲差异不太大，两者之间既有相同之处又有不同之处。个人演讲更加注重于个人观点的表述，是演讲者一个人的表演，缺乏团队之间的相互配合，观点上来说缺乏的广纳谏言精神，演讲内容主观性比较强。当今世界，科技飞速发展，科学的分支越来越繁多，社会分工也随之越来越精细，个人的智力、能力毕竟是有限的，一个人不可能事事通晓、面面俱到，而加强合作无疑可以取长补短、优势互补，但合作中个人绝不能逞强好胜，如果团队不和谐，整个演讲过程中可能会有诸多的突发事故。因此团队演讲注重的是团队之间的相互配合，成员之间的适时互补，这种团队不管走到哪里，都是一个成功的团队，而不仅仅在公众演讲领域。

结语

简而言之，一场精彩的演讲绝不是一个人的成功，需要团队成员之间相互配合、取长补短、优势互补。公众演讲不是简简单单地上台去讲几句话，演讲的人需要学习掌握语言表达技巧，并在演讲的过程中恰到好处地加以运用，不能生搬硬套。形式始终是服务于内容的，再好的技巧应用在不恰当的地方也难以取得预期的效果。演讲不仅仅是演讲者主观想法的简单输出，在演讲的过程中应当与观众进行适当的交流互动，潜移默化地影响对方，以情动人，进而传播观点，引发共鸣。文以载道，公众语言即是语言文稿，只有对受众能产生一定积极影响的演讲，才能称得上是一场有价值的公众演讲。