篮球联“萌”，快乐成长

吕星

摘  要：幼儿园体育教育应以促进幼儿身心和谐健康发展为宗旨，幼儿园教师为幼儿设计的体育活动应体现基础性、综合性、趣味性与科学性的特征，应能为幼儿提供锻炼多种运动技能与发展多方面身心素质的机会。篮球运动作为一种全身运动，对幼儿各方面素质和能力的发展具有显著价值，不仅可以促进幼儿身体素质的提高，而且有助于培养幼儿团结友爱的集体主义精神和严格的组织纪律性。在幼儿园开展篮球活动中，我们必须要遵循一定的规律，有计划、有目的的分阶段实施，逐步培养幼儿的篮球技能。

关键词：幼儿;篮球;阶段

幼儿园健康教育内容中指出：幼儿园要开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。而球类游戏作为我园的特色活动，在小班阶段我们已经深入开展了丰富多彩的球类游戏，让孩子尝试了各种玩球的方式方法，充分调动起了孩子们玩球的兴趣。进入中班阶段，孩子们在玩球技能以及身体协调性方面都有了很大的进步，而篮球运动作为一种全身运动，对幼儿各方面素质和能力的发展具有显著价值。所以，我们结合中班幼儿的年龄和生理运动特点，从幼儿的兴趣爱好出发，在简化篮球运动技术与理论的基础上，为幼儿设计适合其身体素质和身高比例的篮球运动环境及篮球比赛规则。

篮球活动作为一项技能性的运动，在开展的过程中，我们必须要分阶段实施，在幼儿有相关篮球运动的认识及对篮球活动感兴趣的基础上，从短时段、较小运动量的技能学习开始，循序渐进，逐步扩展至固定时间与运动量的篮球运动赛，主要分为以下四个阶段：

一、兴趣培养阶段

兴趣幼儿学习的动力。在开展幼儿园篮球活动中，我们首先要培养幼儿对篮球的兴趣。一方面，教师可以带幼儿认识一些有名的篮球的运动员，给幼儿播放相关的篮球视频，让幼儿在视觉上产生对篮球的兴趣。另一方面，教师可以为幼兒提供一些球类玩具，让幼儿在操作实践中感受篮球的趣味。当然，在户外活动中，教师的示范也是十分的重要，在幼儿玩球的过程中，教师一个漂亮的投篮动作一下子就能让幼儿产生崇拜的情感，从而调动幼儿学习、练习的欲望。

二、简单技能的学习阶段

篮球活动是一项较为综合性的体育项目，其开展的过程中很多技能的学习，如拍球、运球、投篮等等。在开展幼儿园篮球活动中，我们必须帮助幼儿掌握这些基本的技能。

拍球作为篮球运动最基本的技能，在开展篮球活动中，我们首先就要引导幼儿掌握拍球的技能，练习拍球，提高幼儿身体协调性。首先，我们开展了针对性较强的实证课，如开展特色活动“学习拍皮球”，引导幼儿初步学会拍球动作，尝试拍三个球。在特色活动“占圈拍球”中，教师利用简单清晰的儿歌，帮助幼儿掌握游戏规则，让幼儿在拍球游戏中进一步练习拍球技巧，激发幼儿拍球的兴趣。但是教学活动中幼儿练习拍球的时间毕竟有限，于是，我们还请家长配合，让幼儿在家也多多练习，家园合作，共同帮助幼儿学习拍球技能。

学会拍球的基础上，教师重点引导幼儿学习运球。在运球的初始阶段，教师发现很多幼儿运球的时候总是拍得特别低，甚至越拍越低。针对这一情况，教师继续引导幼儿进行高拍球练习，在多数幼儿都能进行高拍球的基础上以电脑幼儿沿线路进行运球活动。针对个别能力强的幼儿，教师还设置了障碍物，引导幼儿进行练习，提高幼儿的运球能力。

在孩子们有了一定运球能力基础上，我们逐步增加难度，引导幼儿学习投篮的基本动作。针对中班幼儿的实际情况，协调能力和身高等各方面还没有达到一定的程度。所以，我们重点引导幼儿学习胸前投篮，结合儿歌的形式：小皮球，转一转;小朋友，蹲一蹲。眼睛看准向前投！快速帮助幼儿掌握投篮要领。在孩子们练习的过程中，教师利用贴纸的形式记录每一组幼儿投进去的个数，以此激发幼儿的投篮兴趣。

三、技能组合阶段

技能的组合是在幼儿已有技能的基础上，引导幼儿将两个简单的技能组合起来进行练习，如运球投篮、进行中传球。技能组合的练习不仅能进一步巩固幼儿对篮球技能的学习，同时也是篮球活动中必要的技能练习。在技能组合阶段，教师可以为幼儿提供较为丰富的辅助材料，来提高幼儿对球的掌控能力。如在引导幼儿练习运球投篮的过程中，教师为幼儿设置了一些障碍物，让幼儿过障碍物运球并投篮，初步体验赛场上躲避对手的感觉，同时也能进一步的促进幼儿运球技能的掌握。

四、合作比赛阶段

在幼儿已经熟练掌握篮球技能的基础上，教师即可组织班级幼儿进行小组之间的篮球比赛，以培养幼儿团队合作、交流组织的意识与能力。在开展小组间比赛前，教师要先引导幼儿了解篮球活动中的一些简单的比赛方法和游戏规则，如比赛分为两队，每队五人参加，其中一人为队长，在游戏中，得分按投篮种类计算，三分线内投入得2分，三分线外投入得三分等等。在制定这些比赛的规则时，我们显然不能照搬专业比赛规则，而要根据幼儿的认知理解能力与心理承受程度，在一定范围内修订篮球比赛规则。

在幼儿掌握篮球比赛的规则和方法的基础上，教师就可以开展一些简单的小型的，以小组为单位的篮球赛，让幼儿初步体验篮球比赛中的竞赛形式。在幼儿逐步熟练游戏规则的基础上，教师可以组织幼儿进行班级与班级之间的比赛，让幼儿在较为大型的篮球比赛中体验团结合作在篮球活动中的重要性，进一步萌发幼儿的集体荣誉感。

幼儿篮球活动是一项综合性的体育项目，不仅能锻炼幼儿的身体素质，而且在幼儿精神品质上的培养也起到了不容忽视的作用。在一场篮球活动中，孩子们不仅展现的是他们熟练的技能，同时也是幼儿合作意识的充分体现。所以我们在开展幼儿园篮球活动中，一定要遵循幼儿的身心发展规律，有计划有目的的分阶段开展，这样，我们的孩子才能在篮球活动中体验快乐，获得成功。