省级高校足球赛事吸引力缺失原因研究

摘要：为更加有效的实施国家校园足球方案，发展校园足球人口，对近三年来安徽省高校足球联赛参赛队伍只有半数的原因进行分析研究。利用文献法、问卷法、访谈法为研究方法。结果表明：高校内部足球专项经费不稳定，球员更替实力下降，指导教师的业绩奖励不平等，对比赛的公平性失望。建议比赛期间经费由各省足协、教育局、学校共同承担，各校有效建立足球梯队保障后备人才，教育局牵头为足球教师的职称晋升提供专项文件支持，加强各地征调裁判的等级要求和履历审核。

关键词：高校足球赛事、吸引力

1.研究目的

足球赛事不仅是检验足球发展水平的平台，更是吸引媒体关注和发展足球人口的有效保证。自2009年4月发布的《全国青少年校园足球活动实施方案》以来国家和各省相继颁布了一系列的校园足球的各类文件来促进我国足球人口和足球水平，而高校足球作為每个文件中校园四级联赛中的重要一环，相比省内各地市校校参与的中小学足球学生联赛，如今的高校足球赛事却依旧被忽视和淡忘[1]。

以安徽省为例，近三年来的安徽省高校足球赛事每年基本都只有近半数的 高校参与其中，这一现象的背后深刻的反映出了当今高校足球赛事所面临的巨大问题。重视高校足球的发展，改变现有的高校足球赛事，出台相应的政策措施已经刻不容缓。

2.研究方法

2.1文献资料法

通过对中国知网查阅近十年来的高校足球赛事类文章，并对安徽省图书馆、安徽新华学院图书馆等数据库查找高校赛事的文献，并借鉴其他高校体育赛事的的研究对策来作为参考依据，为安徽省高校足球赛事吸引力缺失的原因分析和对策研究提供有效的理论基础。

2.2问卷调查法

为了更加全面的掌握安徽省高校足球赛事的实际发展情况和存在的问题，让此研究更加贴近真实可靠，根据本研究的方向和内容分别设计了专家、教师和学生问卷，在得到了相关专家的信效度检验后合理发放并回收。

2.2访谈法

根据研究的需求，访谈安徽省高校从事一线足球校队训练比赛的体育教师，深入了解了他们从不同角度对现阶段省级高校足球赛事的不同看法，并结合各自实际搜集相关赛事吸引力缺失原因及合理建议，为本文的进一步研究提供可靠依据。

3.结果与分析

3.1高校内部足球专项经费不稳定

经费问题长期以来一直是各级各类高校参加省级高校足球赛事的首要障碍。国家为了有效推进各地校园足球赛事的开展也专门由中央财政设立了“青少年校园足球扶持专项资金”[2]。而这一类资金往往只投入到中小学足球的训练器材和场地建设中，对各省的比赛国家专项资金却不能顾及。高校的队伍想要参加一年一度的省级比赛必须自掏腰包，多数公办高校由于国家财政的支持还不用担心;而占高校学生总数量三分之一的民办高校由于没有国家的财政支持想要参加就非常困难，年年只有一两只球队能参与其中。一方面足球项目本身队员数量较多经费需求也较大;另一方面来自学校领导层的不重视，多数领导更倾向于易出成绩且人数较少的小项目。

3.2球员更替实力下降

比赛的成绩依靠的是球员，一批核心球员的毕业，很大程度上会影响比赛的成绩，这也是很多教练某选择放弃参加比赛的首要原因。现阶段高校足球比赛不同于职业足球比赛，不可能每个位置上的球员都实力相当，比赛的胜负往往就在于两三位核心球员的发挥水平。某一年选材的好坏直接影响到了最后的比赛成绩，因为想在高校阶段足球水平有一个质的飞跃几乎不可能，身体素质和球感到了十八岁以上也就基本定型，因此建立长期稳定的训练体系和持续的梯队建设尤为重要[3]。

3.3指导教师的业绩奖励不平等

每个高校有每个高校的体育竞赛奖励办法，有高有低，省级比赛一等奖高的达到两三万，低的只有两三千;要是三等奖民办高校可能就只有两三百。这样的奖励势必在一定程度上对高校足球教师训练比赛的积极性起到消极影响[4]。但是如果在职称评审方面省级教育局能出台相关倾斜政策，情况一定会有所改观，比如适当降低对获奖名次的要求、提高二三等奖的名额、建立小组赛排名的累计次数条款等等，来吸引大多数高校来参与比赛，提升足球在各高校内的影响力。

3.4对比赛的公平性失望

裁判的水平和公正性一直以来就是影响足球比赛胜负的关键因素，尤其在基层足球比赛中更是如此[5]。某所高校因为对某场比赛的裁判问题，而选择几年不参加比赛不是没有的。赛场上裁判的低级失误，恶意偏袒影响是非常巨大的。当知名的高校和不知名的民办学校碰到时，情况更是如此。以安徽省为例：近三年省级高校足球联赛选派的裁判基本都是来自全省中小学的体育教师，执法水平参差不齐，比赛前打招呼、开内部会等现象时有发生。裁判有裁判的圈子，裁判内部也有拉帮结派，选派审核的标准和过程也是难以追查。严格的选调、审核应该和执法过比赛的档案、次数、等级水平密切挂钩。

4.结论与建议

4.1建议比赛期间十天左右的住宿费用由各省地市足协及教育局统一承担以减轻各个高校参与比赛的难度，各省市有国家足球专项经费支持的足球学院和政府也可以承担一部分。指望所有学校都有资金来支持这一最大团队项目年年外出比赛是不现实的，而现阶段靠学校的拉赞助筹集资金也很非常困难。政府应当进一步鼓励当地企事业单位与高校结对子，从赛事赞助、产品宣传、场地开发利用等多角度互帮互助[6]。

4.2各校应当有效建立完善的足球梯队以保障后备人才，并缓解“学训矛盾”，解决好训练时间和课业学习上的冲突。同时也可以将校内足球运动队成员的比赛成绩一定程度上与毕业学分挂钩，切实保障球员的训练积极性[7]。设立各年级各院系球队常年训练、比赛机制，进一步深挖校园足球人口为参加高校足球赛事提供保证。

4.3省教育局牵头为足球教师的职称晋升提供有效的文件支持。在个别学校体育竞赛奖励办法不能起到有效激励作用的情况下，指导教师另一诉求职称评审就成了唯一的动力源泉，而职称评审的制定学校是没有发言权的，这就需要各省教育局从校园足球发展规划的长远计划出发改变现有的足球类指导教师评审条件，为广大在一线默默奉献的足球指导教师制定相应的政策回报。

4.4加强各地征调裁判的等级要求和经验审核。从足球裁判员的执法履历、裁判等级、教练员回馈表、执法次数等多方面公开透明的选调基层裁判员[8];同时疏通有效的赛中视频举报途径，保障每一场比赛的公平性，让广大教练员和球员满意。

5.参考文献

[1]李博.高校联盟杯足球赛与大学生足球联赛赛事运作对比研究[D].首都体育学院，2018：3-4.

[2]李祖建.广西高校足球商业赞助的现状及发展对策研究[D].广西师范大学，2008：4-5.

[3]李昂.河南省高校高水平足球运动开展的现状研究[D].成都体育学院，2013：5-6.

[4]刘坤.推动北京市海淀区普通高校足球运动开展的现状调查研究[D].北京体育大学，2013：27-28.

[5]闫振龙，张伟龙，单紫徽.陕西省高校足球运动队的发展现状及对策研究[J].中国学校体育，2005，2（1）：16-17.

[6]陈亮.粤西地区本科高校足球赛事研究[J].广东石油化工学院学报，2013，16（5）：84-85.

[7]刘炳强.我国普通高校校内正式足球赛的探索分析[J].体育大视野，2015，19（5）：219-220.

[8]白玉.内蒙古高职院校男子足球队开展现状的调查与分析[D].河北师范大学，2012：19-20.

基金项目：安徽新华学院重点科研项目：“校园足球热”背景下合肥市高校足球底层回应研究（2019rw010）。

作者简介：沈雁平（1980—），男（汉族），安徽合肥人，副教授，硕士，研究方向：校园足球。