自媒体环境下高校思想政治工作的创新

■张天文/长春工程学院

自媒体在我国的兴起，完全是由于我国近些年的网络信息技术的广泛发展和移动互联网终端的普及，给了更多具有相关知识和月底的人，提供一个可以向外提供科普知识的平台，自媒体运营成本低，信息传播成本更低，

在网络世界，只要是一片能够吸引关注和转发的自媒体稿件，在短时间内就可以获得10万加以上的阅读数量，自媒体的形式也丰富多样，丰富的媒体介质收获了更加广泛的阅读人群，并且在内容编制和阅读时间控制上比传统媒体更具优势，在信息获取习惯上也更偏向于当代年轻人的生活习惯和节奏。

一、自媒体在我国高校学生群体中流行的原因

学生处于高等教育阶段，思维活跃，具有一定的行动力和一定程度的知识阅历，在这一阶段学生渴望获取更加详细丰富的且为自己兴趣所致的内容。金融，历史科技，军事，人文自然都有广泛的受众群体，除此之外，自媒体也承担了一部分官媒和新闻媒体的作用，通过更贴合当前高校学生阅读习惯和生活节奏的方式，推送其感兴趣的内容，弥补其在空闲时间的知识阅读需求。传统的官方媒体，主要是以文字形式作为载体来进行信息的传播，少部分媒体会通过音频和视频的方式来进行载体的转型，但是在转型过程中，没有更加仔细的研究当代大学生的生活习惯和阅读需求，在时常把控和内容编辑上与当代大学生之间存在一定的代差，很多信息虽然非常专业具体全面，但是由于没有控制好整体字数或视频的时长，往往需要占用相当长的时间才能够完成观看，这样的客观条件与当代大学生碎片化时间管理能力不强的现实情况相冲突，很多高校学生就只能以更加灵活短小的自媒体作为获取相关知识信息的窗口。从客观角度来分析，自媒体在当代大学生之间有广泛的受众，其主要的原因有三点，首先是由于社会生活方式的改变，以及移动互联网终端设施普及，为自媒体的传播提供了必要的物理基础，通过发达的移动互联网传输技术能够将信息传播的成本压缩到最低，在极短的时间内即可完成，由点到面的信息推广，这是传统媒体所无法获取的能力。传统媒体更多是针对于点对点的信息传播，通过固定时间固定频道，对约定好的信息内容进行详细专业的解读和普及，适应于中年人群的信息获取习惯，但与从小就接触信息技术的大学生人群而言，这样的信息交流模式既缺乏互动和交往，同时信息的获取方式过于被动，无法更好地拓展自身感兴趣的内容。而且传播形式和载体在形式转变上也存在动力不足的情况，实际虽然也有自媒体的相关属性，但是在具体的内容编辑和制作推送过程中，总是与商业自媒体存在一定的区别，而这个区别事实上就是对当代大学生阅读习惯的研究和迎合。

其次使大学生正处于对信息获取欲望旺盛的时间段，虽然大学生在业余生活中有广泛的活动内容，但这并不意味着大学生群体对于信息获取不热衷，相反，由于具备一定的学习经历和社会经历，他们对于获取自己感兴趣的知识内容有更加旺盛的需求，需要有一定的载体来承担这一部分信息获取的功能。传统的纸质媒体和官媒在信息传递的过程中，忽视了交互功能，导致受众群体较为单一信息传递行驶和反馈模式传统大学生的生活习惯和互联网的生活格格不入，存在明显的内容形式改革滞后的特点。在平等选择的基础上，学生自然会选择信息交互模式更为主动给予自身更多反馈窗口。自媒体经过数年的发展，在控制阅读时长提炼内容上已经有了相当丰富的经验，而且随着自媒体的广泛普及，很多专业人士和领域也开始加入了自媒体信息传播的浪潮中，这其中就有很多过去的官媒，也以自媒体的形式，对其内容制作过程和推送过程进行改制，用于迎合更多年轻人的需求。事实证明，年轻人对于官方媒体的信任程度要远远高于个人自媒体，但是在2017年以前，我国官方媒体几乎没有专门针对自媒体的形式进行改制的动态，这导致在那段时间里，官媒事实上是丢失了很多潜在的大学生群体，而是放任了市场中一些缺乏相应经验和资质的人员，以缺乏准确性真实性的数据影响大学生所获取的信息的质量。其三是自媒体的媒体形式更加丰富多样贴近生活，大学生处于一个具有丰富活力和行动力的年龄段，结合一定的社会经历和学习经历，他们渴望通过互联网展示自己有价值的一面，获得更多人的关注，并在社会发展中找到自己的一席之地，自媒体由于其经营创造成本极低，信息传播成本忽略不计而且缺少审核门槛，所有人都可以进入到自媒体中，进行内容创作和传播，就给了很多想要向外界展示自己的大学生人群，提供了一个非常好的窗口。通过这个窗口，很多大学生能够将自己的所见所得所学所想与他人分享，实现个人价值的某种程度的实现。

二、高校应该如何面对自媒体

首先要明确的是，自媒体在当今大学生群体中具有非常广泛的群众基础，由于其独特的传递方式和内容编制的巧妙，深受大学生的喜爱甚至很多职业习惯于通过自媒体来获取一部分自己所关注领域的信息内容。自媒体在我国广泛推广已经是大势所趋，高校在面对自媒体时代，要将自媒体当前的优点和缺点综合看待。先说优点：自媒体能够在短期内发展到如此大的受众群体，正是得益于其内容丰富，样式多样，且传播方式灵活，符合当代年轻人的信息获取习惯，高度贴合碎片化时间的社会节奏。并且创立门槛极低，所有人都可以通过自媒体将自己的知识和想法与他人进行分享，整个传播过程迅速便捷且没有成本。缺点是目前我国对于自媒体内容管制和准入门槛的设定较为模糊，很多细节甚至是缺失的，这也导致了一部分缺乏专业机制，或没有用心的人是通过自媒体传播负面信息，影响高校学生的认知，对高校传统的思想教育工作产生影响和反驳。总而言之就是由于缺乏监管，所以自媒体世界鱼龙混杂，各类文章视频质量参差不齐，由于大学生缺乏专业的审视能力，他们在一股脑接受这些信息后，很有可能会被其中一些负面的，错误的，消极的信息内容所影响，导致其个人的人生观价值观受到影响。

在面对自媒体时，高校负责思想教育工作的老师应秉持着积极拥抱正视，重视的态度，灵活调整教育活动形式和信息传播窗口将自媒体由对过去思想教育活动的挑战转变为新型思想教育活动的载体。利用自媒体信息传播广泛迅速，成本极低，且符合大众在信息时代进行知识获取的特点，将自身的教育内容也融入到信息化浪潮中，将一些具体的教育模式和内容选编进行改革，使其更加符合自媒体的特性和传播方式。

三、高校如何利用自媒体进行思想政治教育工作的创新

(一)首先要剖析自媒体的特点

自媒体事实上就是以移动互联网作为平台，以移动互联网终端作为起点，将个人或组织的信息内容，以极小的代价短时间内进行大面积传播的一种新型信息传播方式，自媒体可以支持音频，视频，文字，图片链接等多种形式，在内容选择上具有非常丰富的余地。一个成熟的自媒体往往是要将多种媒体形式进行合理叠加，使其共同为自媒体内容核心所服务，以多个方面对信息内容进行展示。自媒体内容的阅读时长不宜过长，因短小精悍将重心和重点在标题或开头就进行开门见山的介绍。自媒体之所以能够在大众范围内短时间内迎来如此大大的影响，正是由于其阅读形式新颖，阅读时长符合碎片化生活的特点，并且信息内容丰富多样，迎合不同人群的需求。

(二)如何将思想建设与新媒体进行融合

传统的思想政治建设工作，以经典的理论文献作为基础结合时事进行介绍分析，但是采用经典的文献和案例进行剖析分析，试用的案例数量较少，且存在时间久远的，可能无法与当前时事形成很强的联动。而且对相关内容进行介绍时，能够使用到的媒体方式较少，过于单一。在紧跟时事和媒体多样性上，新媒体具有天然的优势，并且新媒体自身具有很强的数据拓展属性，能够随时根据实际情况及时进行内容的拓展和调整，在这一点上传统的思想建设所采用的信息载体是不具备相应的属性，所以在内容调整以及跟进实施方面是存在一定的劣势。

四、结语

过去采用思想建设所使用的各类经典案例和相应信息素材，大多数都是经历了长时间验证后确实有很好的效果的，这其中具有相当强的专业素养作为理论背书，所以在专业性上具有很好的保障。