习近平新时代奋斗观及其思想政治教育作用浅析

宋 园/山西师范大学马克思主义学院

新时代是一个奋发向上的时代，“奋斗”一词就出现在了党的十九大报告中。奋斗是习近平新时代中国特色社会主义思想的题中之重点，是以奋斗的视角着眼于实践的进程，以奋斗的钥匙开启时代的大门。对习近平新时代奋斗观以及其在思想政治教育作用方面进行研究，了解其理论渊源，把握其哲学内涵，探究其教育作用，对于培养时代新人具有重要的教育意义。

一、习近平新时代奋斗观的科学内涵

习近平新时代奋斗观系统回答了为什么要奋斗,谁来奋斗，怎样奋斗等问题，形成了习近平奋斗观。

(一)为什么要奋斗

新时代是我们实现梦想的时代，而实现梦想则离不开对奋斗的坚持。实现中华民族伟大复兴的中国梦是我们的最终目标，那么奋斗则是最具体的方法。

习近平在2019年1曰17日在天津南开大学考察时讲到：“我们迎来了从站起来、富起来到强起来的阶段，我们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，为之而奋斗。”今日中国所取得的辉煌成就离不开一代又一代中国人民，仁人志士的艰苦奋斗，只有不忘初心，牢记使命，坚持奋斗精神，才能体现出我们党，我们国家强大的民族力量。

(二)谁来奋斗

每个人都有自己的梦想，中国梦是我们实现梦想的共同目标。这个时代是实现梦想的时代，新时代造就了属于这个时代的时代新人，时代新人是实现梦想的主体，通过不断奋斗这个根本路径才能实现我们的目标。每一个人都应该响应时代的号召，参与创造美好的伟大时代，也是在实现自我的美好生活。中国的强大得益于每一个中华儿女的强大，中国梦的实现则是每一个人的努力目标。

(三)怎样奋斗

中国进入了新时代，是中国迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的新时代。这些伟大成就离不开中华儿女的勠力同心，离不开中国共产党的正确领导。要想在新时代实现中华民族伟大复兴的中国梦，继续使社会主义旗帜焕发光芒就必须坚持高度的政治自觉、坚定“四个自信”，在统筹推进“四个伟大”中发扬好伟大奋斗精神。广大人民群众自觉学习奋斗精神，以奋斗指导行动，用奋斗创造美好生活。最终，形成一个团结奋斗的美好新时代，实现伟大梦想的时代，实现中国梦的时代。

二、习近平奋斗观的理论基础

(一)以人的全面发展为导向

人的全面发展是共产主义的理想目标和共产主义社会的基本原则，马克思主义的核心思想就是实现人的全面而自由发展。人的全面发展，就是智力和体力的协调统一的全面发展。奋斗的本质就是实践，实践的本质是人类能动地改造世界的客观物质活动，这种客观物质活动使得人的本质得以确认，使人能够通过劳动实现个人的全面而自由的发展并且实现自我的高级价值追求。为了满足人的这种高级需求进而实现人的全面发展，因此必须通过自身的劳动和奋斗。

(二)植根于中华优秀的传统文化

中华优秀文化是以人为主体的文化，自强不息，艰苦奋斗尤其体现了中华民族、中华文明的本质精神。从盘古开天、夸父逐日等这些耳熟能详的坚持不懈、持之以恒的奋斗神话故事，到“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”、“艰难困苦，玉汝于成。”的名言名句。这些都是中华民族以勤劳智慧的民族品格、不懈进取的创造活力、自强不息的奋斗精神创造了辉煌的中华文明。

(三)革命奋斗精神的继承和发展

习近平的奋斗前景是中国共产党长期深入奋斗的结果，艰苦奋斗是中国共产党的优良传统和作风。中国的近代史是一部世世代代仁人志士奋斗的历史，是中国共产党领导全国各族人民进行的伟大斗争的历史。奋斗从一开始，就贯穿于我们党的鲜明品格当中。今天的我们要不忘初心、牢记使命，秉持逢山开路、遇水架桥的开拓精神，继续在二十一世纪的中国创造出新的奇迹。美好的生活离不开奋斗，没有奋斗精神就不能继续创造民族奇迹。习近平新时代奋斗观就是对是革命的奋斗精神的继承和发展。

三、思想政治教育内涵

(一)思想政治教育概念

思想政治教育的内容就是以人的思想观念、政治意识、道德品质的形成、变化和发展作为研究领域进行研究，研究对象是人，其目的是要认识和把握人的思想品德形成和发展的特殊规律以此可以进行针对性地思想政治教育实践活动，通过这些有目的，有计划，有组织的活动，促使受教育者形成社会发展所必须的思想道德条件。通过思想政治教育作用，促进人们的思想向社会所需求的方向变化，最终促进人的全面发展。

(二)思想政治教育对人的作用

第一，促进个体生存作用。人是自然属性与社会属性的结合体，人在满足自身的物质生存需要的时候，人会追求更高层次的精神生存需求。思想政治教育的作用在于其不仅会促进人的物质需求的满足，也会在同时通过有计划、有目的的实践手段去提高人的思想和精神追求的满足程度，帮助人建立正确的人生观、价值观、道德观以及行为准则，促使人以个体形式在社会中生存，产生个体作用。

第二，促进个体发展作用。教育者通过各种导向手段，促使受教育者的思想及行为能够符合社会所约束的规范当中，符合社会发展所必须的条件要求，以根本目的为宗旨，不断推动人作为个体的能动性，促进其个体的全面发展。我国思想政治教育的根本目的是：提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义，最终实现共产主义而奋斗。

第三，促进个体幸福作用。思想政治教育能够培养人的理想信念、道德情操，树立真善美的精神追求，并且思想政治教育可以通过这些价值取向推动个体自主追求自我的人生梦想，以此来实现个体的自我需求和期望达到某种满足程度，使个体能够从这个满足程度中获得自我的认同感，价值感，快乐感和幸福感，进而最终获得精神上的满足。

四、习近平新时代奋斗观的思想政治教育作用

(一)帮助时代新人获得自身幸福

习近平新时代奋斗观帮助广大群众构建了一个完整的个人幸福观。以奋斗为根本路径，在中国共产党的领导下，发扬艰苦奋斗的优良传统，不惧风雨，不忘初心，，栉风沐雨，砥砺前行，参与伟大事业的进程，贡献个人的力量，在实现“大梦”的基础上，实现个人的“小梦”，为幸福而奋斗，以奋斗谋幸福。

奋斗不仅仅是物质生产活动，也是精神生产活动，新时代的奋斗者是有着理想信念，道德情操的时代新人，在自主的劳动过程中不仅满足自我的生存需求，在这个进程中更会去经历那种幸福感，以奋斗为幸福的高层次信仰，满足自我的精神追求。习近平新时代奋斗观以奋斗为基底，以幸福为底色，以中国梦为目标，推动时代新人不断的努力，实现自我价值，获得自我幸福。

(二)培养时代新人树立正确的人生观

一个民族要有自己的信仰与希望，民族才会有未来，国家才会有力量。人是社会生产活动实践的主体，在推动社会发展的进程中，人自身既被社会所改造，又会自主的去改变社会。时代新人是新时代的社会主体，培养时代新人，最重要的就是要培养他们坚定的理想信念根基，秉持对马克思主义的科学信仰，对社会主义的坚持信仰，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信信仰。通过在群众中进行理想信念教育，才能在社会进步中实现自我教育的提高。

习近平新时代奋斗观，帮助时代新人树立正确的人生导向，建立正确的价值纬度。通过思想政治教育建设，提高其思想觉悟、道德规范，以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻。奋斗的人生才会是幸福的人生，培养担当民族复兴大任的新时代新人，就是培养新时代的奋斗者，坚定奋斗自信，树立奋斗志向，永葆奋斗姿态，同人民一起奋斗共同前进。

(三)促进时代新人的全面发展

奋斗就是幸福，没有人的自由而全面发展，幸福就不可而言。习近平新时代奋斗观以奋斗来打开人的自由全面发展的新时代。

人是社会的产物，只有人的类本质和社会属性的统一，才能实现以人为主体的幸福。人作为现实的个体，借助社会，自觉地参与物质生产活动，个人只有通过自身努力的实践活动，才能促进自身的自由全面发展，以此来获得个人的幸福。习近平新时代奋斗观号召所有以个人对社会、人类的贡献作为人生幸福的评价标准，“撸起袖子加油干”，去创造出更加丰富的物质生活和精神生活，以奋斗作为实现方法，在奋斗中获得满足自我的精神需求，促进自我的全面发展。

习近平新时代奋斗观具有伟大的历史意义，是对习近平新时代中国特色社会主义思想的简易表达，是以人民为中心的体现，是鼓励广大人民群众与时代新人自觉参与实现中华民族伟大复兴的伟大事业进程中的最有力号召。学习习近平新时代奋斗观，加强思想政治教育作用，对于培养时代新人具有重要的教育意义，促使每一位时代新人在学习与生活中认清人生价值，发现自我不凡，珍惜劳动成果，创造更加美好的未来，为中国梦而不断努力奋斗！