政论纪录片在高校思想政治理论课教学中的运用与思考

邓若蕾

（湖州师范学院，浙江湖州 313000）

高校里的教育绝不仅仅是传递科学知识，而更多的是要社会输送更多有利于中国特色社会主义建设的有素质的接班人，而新时代的高校思政课程必须要与时俱进，要有具体的内容，才能有效提高思政理论课程的教学质量。

1 将政论纪录片融入到高校思想政治课教学的意义

所谓的政论纪录片实际上就是以中国的政治为主题展开议论的纪录片，主要是对中国的重要思想政治理论以及各种先进的思想展开论述，并且以纪录片的形式展现给广大人民群众，例如《大国崛起》就是比较典型的政论纪录片。总体发展来说，政论纪录片具有企业自身的独特文化优势，在高校的思想政治教育中，利用纪录片的形式，能够让学生对相关政治思想更加深刻，也能够让教学的效果更加突出。

2 政论纪录片的特点

首先，这是政治性的。其次，受欢迎程度高。政治纪录片往往采用不同的叙事视角和手法，通过精心建构的叙事结构来普及抽象理论，增强观众的认同感。其三是真实性，这也是纪录片的灵魂所在，是纪录片的生命。用于政论纪录片拍摄的所有材料都必须是真实的，不能有半点虚假，而争论纪录片都会选择用各种方式将真相还原，并且传播给广大人民群众。而真正的政论纪录片依赖的是党的发展以及我国的历史发展经验，对我国的进步以及新时代的变革进行深刻的阐述，用各种现实告诉人们接下来需要做什么，在社会的发展中极具影响力。

3 运用影音材料资源在思想政治理论课中课堂教学效果

3.1 政论纪录片的题材与思想政治理论课教学内容有相关性

政治纪录片可以辅助高校思想政治课课堂教学。思想政治课的最终目的不是培养学生解决问题的能力，而是培养学生正确三观，让学生更加积极地面对学生和生活，这与央视推出的纪录片不谋而合，所以我们将这些优秀的政治纪录片融入课堂教学，培养祖国的优秀接班人。

3.2 将丰富的影像资料与单纯的理论讲授相结合

政论纪录片实际上是将已经发生的政治事件以及政治思想变成一种形象的，能够向人们展示的影像资料，人们可以通过观看政论纪录片，更加简单的了解我国的相关政治事件，给人一种从感性到理性的升华。相较于传统的政治材料来说，这种以纪录片形式传播的是一种感情的传播，而这种感情的传播在高校思政教育中发挥着重要的作用。而高校对于学生的思想政治理论相关课程的学习，可以利用这类型丰富的影像资料，将其与课本上的知识相结合，充分将理论与感情进行融合，引导学生往正确的方向思考，并且让学生学会理性的思考和感悟，并且逐步向着自觉实践的方向前行。

3.3 调动学生学习政治积极性

新时代的高校思想政治理论课，可以将这类型的纪录片用更好的办法融入到思想政治理论的教学中去，影音材料的使用不仅能够牢牢地抓住学生的眼球，让学生注意力集中，更能够提高学生对于政治思想的学习的积极性。当然，在进行选择时，必须要对影音材料进行核准，要与课本内容相一致，要有正规的出处，才能够真正在调动学生积极性的前提下，达到提高教学效率的目的。

4 高校思政课教学与时政资源具有高度的关联性

（1）高校的思政教育课程要求教师整合新时代的资源，做到与时俱进，要让学生充分理解理论知识的内容的同时，还要有敏锐的政治思维，也需要对社会有极强的责任感，只有这样，才能够吸收理论知识。现如今各高校的思想政治教育的相关教学材料都是比较统一的，无论是教材还是大纲，甚至是课程的重点难点都是固定的，但实际上，政治思想以及各项政策是会随着时代的变化而不断的调整的，这种相对固定的教材无法跟上时代的步伐，也使得学生在进行相关课程学习时无法联络到现实情况。因此，能否将这些政论影像资料应用在课堂中就显得很重要。

（2）当前高校思想政治课教学中政治资源本身的价值也为其整合提供了可能。首先，时政资源以其自身的真实性和有效性丰富了思想政治课教材。其次，时政资源可以以其丰富清新的特色激活课堂气氛，避免学生的厌倦甚至厌恶。学生在大学阶段基本上都已经形成了固定的三观，但实际上他们对于人生的态度以及各种思想依然处于发展的阶段，还没有真正的成熟，因此他们对于时政依然不会太过于关心，甚至对身边发生的事情产生一种漠视的态度。而利用政论纪录片进行思政教育，可以很好地培养学生对时事政策的敏感度，有助于学生正确的思想的形成。但从总体上看，高校思想政治课教学中当前政治资源的有效利用明显不足。因此，在相关的理论教学中有不少的教师认为这些资源实际上没有任何用处，甚至忽视互联网背景下的强大的政治思想的传播力度，因此会忽略相关媒体材料在思政教育课程中的运用，导致资源的闲置与浪费。

5 将政论纪录片融入高校思想政治课堂的其他有利方面

5.1 有利于中国传统文化的传播

德育教育问题也是一个学校进行教育管理工作的重要组成部分，同时也是我国高校学生思想政治课的最终目的，我们要积极弘扬传承中国优秀传统经济文化，构建以中国民族传统文化产业为主的德育体系，将政论纪录片融入高校大学生思想政治课堂，能够让学生在潜移默化中感受到来自中国特色传统文化的熏陶。文化是民族的血液，历史是国家的基础，只有牢记历史，我们才能打开未来，留住新鲜血液，只有这样我们才能走向文艺复兴。大学生的思想政治教育必须紧紧贴合时代的变迁，在继承传统文化的同时，需要结合社会的发展，将新时代的正确思想传递给学生，引领学生往正确的方向迈进，传播社会的正能量，从思想上助力青年学子实现梦想，为社会输送更多人才。

5.2 有利于学生正确人生观、价值观以及世界观的建立

通过政治纪录片，可以融入高校思想政治教育，促进学生加深对知识点的理解和记忆，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，让学生通过理性认知和感性理解，对我国当前的政策有更深刻的理解。通过感受纪录片展示的中心思想，我们应该在课后加强学生对课堂主题的提炼。建议课后可以进行主题讨论，让同学们互相交流，畅所欲言。

6 结语

思想政治课是为了改变与提高我们学生们的思想认识，当政论类纪录片融入到高校进行思想政治理论课程设计当中，不仅企业可以让思想政治课的课堂实践教学内容更加人性化与人文化，同时也能让学生自己对于我国当今这个世界的局势更加客观全面。因为政治纪录片可以辅助高校思政课课堂教学，让学生更迫切、更深刻、更客观地认识这一知识点，培养学生正确的人生观、价值观、世界观，积极面对学习和生活，让高校更好地培养优秀的祖国接班人。