分析家庭社会经济地位对儿童语言发展的影响

摘要：家庭社会经济地位是指一个家庭的综合收入、父母的学历和职业、物质来源等。它在很大程度上影响儿童语言能力的发展。受到家庭社会经济地位的影响，父母的受教育水平和职业选择直接决定了家庭语言的教育方式、居住地文化氛围和日常接触的语言文化环境。这些对与儿童语言的发展速度和、日常词汇的积累和发音等都有非常重要的影响。本文通过对儿童语言发展的重要性和现阶段儿童语言发展问题中存在的问题进行简要分析，得出社会经济地位影响儿童语言发展的几个方面因素，并提出相应的建议，希望能够给相关的研究人员提供理论参考。

关键词：家庭社会经济地位;儿童语言发展;家庭语言教育

一、儿童语言发展的重要性

儿童语言能力是学习各种知识需要具备的基础能力，也是与他人进行有效交流的重要途径，语言是儿童了解和认识世界的有效工具，对儿童的学习和成长都起到重要的作用。所以，父母应该更加重视对儿童语言能力的培养，关注儿童语言发展的过程和速度，一旦发生语言能力低下的情况要及早的进行干预。很多儿童由于收到了良好的家庭语言教育，能够在一周岁之前开口表达。而有些儿童受到多种不良因素的影响可能在两岁以后开始说话，这对孩子日后表达能力也可能有所影响。据可靠的调查显示，在两周岁以后开始建立语言体系的儿童有很大一部分会导致语言能力水平低于正常儿童，甚至会在学习知识的过程中导致认知能力低于平均水平，在社会情感的表达和接受方面也难以达到正常标准。甚至会导致严重的心理问题和社会交流障碍，严重影响自身的工作和生活。现阶段，儿童语言研究专家和学着普遍认为除了个体的影响因素以外，家庭因素是影响儿童语言发展的主要因素，其中家庭社会经济地位（Socioeconomic Status，简称SES）对儿童语言发展有着至关重要的影响。

二、儿童语言发展与SES的相关性

家庭社会经济地位对儿童语言发展的影响可以根据家庭总体收入和支出比重、父母从事的职业、和父母受教育水平（一般是母亲的学历）等方面来判断。这三方面在很大程度上影响儿童个体语言能力的进一步发展。例如，家庭收入较高在儿童启蒙教育的投入上较多，就会读儿童语言的发展有积极的影响，;父母从事的职业的社会性较强，需要语言交流较多的家庭儿童语言在习得的过程中就较为顺利;父母的受教育水平，尤其是母亲的学历较高也会对儿童语言的发展起到积极的促进作用。一般来说，家庭社会经济地位较高，父母对于儿童的期望和教育的投入力度较大，母亲的教育在儿童早期成长的过程中占据着很大的比重，对儿童语言发展的速度和词汇的积累方面都有很重要的影响。以下对社会经济地位和儿童语言发展的相关性进行了简要的分析：

（一）家庭社会经济地位影响儿童语言体系形成速度

根据国内外研究数据情况显示，许多家庭社会经济地位较低的儿童在语言发展的过程中更容易发生语言发育迟缓的现象。相较于社会经济地位较高的家庭来说，低SES儿童在家庭总体收入和父母学历方面都相对落后，极大程度的影响了对儿童的家庭语言教育，甚至影响学生学习能力的形成。研究显示，儿童在进入幼儿园进行早期教育时，良好的语言能力能够促进儿童认知能力的进一步发展，这充分的显示处理家庭语言教育的重要性。一些低SES兒童家长或忙于工作，对于孩子的早期教育有所忽视，或不知道如何正确的帮助孩子建立语言体系，影响了儿童语言发展的速度。

（二）家庭社会经济地位影响儿童词汇积累

对于儿童的词汇积累的判断，应该从词语表达的多样性和词语的深刻性两个方面来看。儿童在词语表达方面的多样性主要体现在，名词的积累和形容词的运用。一般来讲，高SES儿童在进行早期教育时所接触的物品种类较为丰富，家长对于物品的介绍也更加的全面。在形容词的使用上，高学历的父母会在日常生活中运用到更多的形容词和儿童进行简单的交流，促进儿童语言的进一步发展。而在词语的深刻性上来说，低SES家庭一般采用简单的词汇对儿童进行教育，限制了儿童词汇使用的深刻性。这些影响可能在早期教育时期并不明显，但是极有可能影响儿童后期学习成绩和认知能力。

（三）家庭社会经济地位影响儿童语言表达整体水平

一般来说家庭社会经济地位较高的儿童在语言表达方面更具自信，他们能够很好的说出自己的想法和要求，在接受教育的过程中更善于回答问题和表现自己。据调查现实高SES儿同参与实践活动和文艺演出的机会相对较多，在语言表达的整体水平上相对较高。受到家庭经济收入的影响，在居住的语言环境的选择上也大不相同。很多家庭社会经济地位较高的儿童都居住在大城市，或者小城市的经济文化中心地带，所接触的人群和语言环境对儿童语言的发展有很大的促进作用。

三、降低家庭社会经济地位对儿童语言发展影响的相关建议

首先，家长要提高对儿童语言发展的重视程度。不论家庭经济社会地位的高低，儿童的发展对于一个家庭来说都是非常重要的。儿童语言发展影响儿童的认知能力和表达能力，作为家长一定要注意儿童语言发展的速度，一旦发现语言发展迟缓时要及时的进行干预。其次，家长要不断提高自身的语言表达能力，丰富自己的语言词汇量。家长在和儿童进行交流时尽量采用更加丰富的词汇，让儿童接触更多的物品种类或者通过图片和视频等方式拓宽儿童的认知和语言表达。

结束语：

总而言之，家庭社会经济地位对于儿童语言发展具有重要的影响，对儿童语言发展的速度、词汇的积累和整体表达方面都有非常重要的作用。家长要采取多种方式让儿童接触正确的语言环境，带儿童参与更多的社会活动，让儿童接触一些语言能力较好的人群，潜移默化的对儿童的语言发展产生积极影响。与此同时，家长要不断的提升自身的工作能力和综合素质，积极争取提升家庭的社会经济地位。

参考文献：

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作者简介：熊思，1992.01.30，女，汉族，江苏宿迁，研究生，研究方向：家庭语言政策