中华优秀传统文化融入高职思想政治教育研究

顾思群

摘 要：在我国长达五千多年的历史长河中，中华优秀传统文化始终发挥着促进经济社会发展，推动人类进步的重要作用。在近年来，我国的经济水平不断提高的背景下，国际地位越来越高，中国优秀传统文化也受到了世界人民的关注，并吸引了大量的外国友人学习中华传统文化。在高职阶段，学生正处于快速成长的阶段，正是人生观、价值观养成的关键阶段。为此，在教学活动中，必须要采取多样化的教学方式，将优秀的传统文化深入在思想政治教育工作中，培养更多的复合型人才。

关键词：中华优秀传统文化;高职院校;思想政治教育

引言：在当前阶段，教育层面进行不断的深化改革，对于教育的质量和教学效果有了更高的要求。现阶段的教育工作中，不仅强调学生学习成绩的提高，还要求学生能够提高自身的综合能力。为此，相关的教育学者对于学生的思想政治教育给予了足够的重视。如何在新时代的背景下，提高思想政治教育教学的工作质量，发挥优秀传统文化的积极作用，促进学生的全面发展成为了家长、学校和社会所关注的重点问题。希望本篇文章的发表能够对相关的工作人员给予一定的启示，更好将优秀传统文化渗入到高职学生的思想政治教育中。

1 中华优秀传统文化和思想政治教育的关系

近年来，国家领导人不断的加强传统文化在新时代的魅力。在社会不断发展的过程中，更是应该充分的认识到传统文化的优势，将传统文化和当前的社会发展趋势相融合，促进社会的进步与发展。政府部门也重点强调了建设教育强国对我国未来发展的重要作用。作为学生发展的关键阶段，对于学生未来的发展发挥着重要的作用。正确的人生观和价值观能够帮助生获得更好的成长，同时，具备高尚的品德也是未来社会发展的要求。

我国的传统文化经五千多年的发展而仍具时代魅力，充分的彰显了传统文化的优势。在开展思想政治教学活动时，各个学校的教师更是应该充分的认识到传统文化和政治教学工作间的关系。传统文化作为政治教学工作开展的前提和基础，对于思想政治教学工作质量的提升和学生未来的发展发挥着重要的作用。唯有将传统文化融入到了现阶段的思想政治教学工作中，才能够将传统文化的魅力得到充分的展示。同时，在思想政治教学工作中将传统文化的优势将结合，提升民族自信和文化自信，发挥传统文化在学生成长中的引导作用。

在开展教育工作时，应该严格的按照教育部门提出的相关要求和准则，将传统文化的优势与思想政治教育的重点相结合，针对不同学校、不同班级的特点，制定出更具针对性的实施方案，在实现全面育人的基础之上，早日实现“中国梦·教育梦”，实现中华民族的伟大复兴。

2 优秀的传统文化在高职思想政治教育中的作用

2.1 促进高职学生形成健全的人格

在思想政治教育教学中，很多地方都会利用到儒家文化的现实意义。孔子的一些教育思想、教学观念、道德思想等，对于学生的成长都发挥着重要的作用。在《论语》这部巨作中，大概有一百多处提及到了“君子”，孔子在其教育理念中也强调了要将学生培养成君子，提出了自省、反思的要求与方法。将这些传统文化渗透在的思想政治教育教学工作中，对于学生人格的培养起到了积极的推动作用。

2.2 促进高职学生形成争取的价值观念

现代化信息的迅速发展，对于人与人之间的协调与和合作提出了更高的要求。在整个团队中，唯有形成较强的凝聚力，激发整个团队的力量，才能够在激烈的竞争中取得优势。在信息爆炸的社会中，社会竞争加剧、学生压力增加，只有利用优秀传统文化作为价值导向，引导学生培养正确的人生观、价值观和世界观，才能够帮助学生拥有判断是非的能力。法家思想中提出的“巧诈不如拙诚”、“目短而自见”等，都强调了专注的作用和重要性。将这些思想融入到的思想政治教育教学工作中，帮助学生形成正确的价值观念。

2.3 使高职学生具有强烈的爱国主义情感

在中华民族不断发展和奋斗的历史长河中，出现了众多英雄人物，在他们的身上，都充分的彰显了自强不息、奋斗不息的民族精神。在开展思想政治教育教学工作时，应该以先进人物为代表，激发学生的爱国主义情感和民族自信心。

3 中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的途径

3.1 发挥儒家文化的现实意义

在长期的历史文化积淀中，儒家文化始终是诸子百家和后代优秀才子所推崇的思想。像儒家提倡的：“因材施教”和“有教无类”历来被各朝各代才子所赞颂。尤其是现代的社会，义务教育普及的状况下，这种思想需要教师身体力行的向学生展示。在思想政治教育的班级管理中，贯彻落实儒家思想，公平公正对待每一位学生，不让学生产生心理落差。针对成绩浮动较大的学生循循善诱，通过教师和学生的共同努力，找出问题所在，对学生提出有针对性的解决措施。这样，才能有效促进师生关系的和谐，更好的展开相关工作的管理。

3.2 将“礼”文化融入到班级管理工作中

“礼”文化历代以来被许多文人志士所推崇和赞扬，如果学生在青少年时期对“礼”文化就能够有充分的认识和理解。那么，对于学生整个人生的成长阶段的影响是非常重要的。古有《三字经》中的“为人子，方少时。亲师友，习礼仪”，宋有苏轼的“天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒”。这都强调了礼仪对一个人的重要影响。在思想政治教育的管理工作中，也应该充分发挥“礼”对学生的积极影响。让学生在点滴小事中就严格遵守礼仪规范，同时，教师也要言传身教，让学生在充满礼仪的氛围中感受礼仪的魅力，并且对学生的规范进行及时的纠正和指导，让学生感受到礼仪的魅力。对于一些基本的礼貌行为和礼貌规范用语需要班主任教师的讲解和教导，运用实际的事例或者课堂上的实时示范，让学生有更加深刻的体会，最终形成内化于心，外化于行的效果。

3.3 结合历史优秀古文进行引导

古人的一些思想多融入在他们的巨作中，在中华民族璀璨的历史长河中，有着众多优秀的历史文化诗句和名言所揭示的道理值得我们学习，教师可以通过这种古文对学生引导和教育。像《论语》中的：“吾日三省吾身”“温故而知新”“学而不思则罔”等，还有我们耳熟能详的“礼尚往来”，都对我们的学习方法和人生发展有一定的教育意义，這些古语也融入了一定的现实意义。思想政治教育在工作中就可将这些介绍给学生学习，清晰地阐明释义，让学生能够明白所表达的意思。同时，教师要善于引导，使得学生所学的各项内容能够运用到自己的生活和学习实践中。同时也要做好后期的督查工作，让传统文化能够对学生产生全方位的影响，帮助学生形成良好的学习习惯。