条理分明 重点突出——“学会记事”写作指导

⊙吴应海（江苏省东台市台南中学）

【文题呈现】

文题一：以“那一次，我真______”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。

文题二：在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以“我们是一家人”为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。

【写作指导】

本单元的这两道作文题，虽然题型不一样，写作方向也不一样，但都要求写一篇以记事为主的作文。因此，动笔之前，首先要弄明白如何去把一件事记叙好。

那么，如何记事呢？

第一步：紧扣主旨选素材。写作文都是有目的的，比如赞美某种品质，抒发某种情感，表达某种看法。记事同样如此，先要明确主旨。比如写“我们是一家人”，就可把主题定为“家人之间需要理解、宽容”。那么，有了主题，是不是可以随便写一件事呢？当然不能。首先，你所记的事要能表现这一主题，倘若你写家人之间相互关爱的故事，那就达不到写作目的。其次，你所记的事最好是自己亲身经历过的，最起码应非常了解，这样写起来才能得心应手。否则，就有可能交代不清楚事情的来龙去脉，甚至胡编乱造，漏洞百出。最后，应尽可能选那些内容丰富、情节曲折的事情来写，这样写出来的文章才有味，才能吸引人。

当然，在实际写作中，有的同学喜欢先挑选令人难忘的事情，然后再根据素材内容确定主旨，接着进行构思写作，这样也未尝不可。

第二步：按照顺序理因果。要想把一件事情记叙好，做到有条不紊，眉清目秀，选好素材后，就必须要按照事情发展的先后顺序，对材料进行梳理，明确故事发生的时间、地点，看看涉及哪些人物，再把事情的整个过程弄明白，做到心中有数。这样在行文时，就能有的放矢，按部就班，避免次序混乱，因果不清。比如写“那一次，我真后悔”，在明确了后悔的具体内容后，就可回过头，对这件让“我”后悔的事进行梳理：事情的起因是什么，“我”具体做错了什么，产生了什么样的后果，现在该怎么办……理清了这些要素，一般就能成竹在胸，记叙起来就轻松多了。

第三步：条理分明有重点。记好一件事的关键，是条理分明，重点突出。“条理分明”就是指按照一定的顺序，把事情的起因、经过、结果交代清楚。一般情况下，建议同学们采用顺叙，也就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述，先发生的先说，后发生的后说。“重点突出”就是要对事情的经过进行详细记叙，以此来突出主题，塑造人物。

比如“你曾参加过一次环保志愿者活动，看见有一位阿姨在景区乱扔垃圾，你上前劝阻后，那位阿姨反而恼羞成怒，先是骂骂咧咧，继而把一把瓜子扔到地上，你感到非常委屈，但还是强忍泪水把地上的瓜子打扫干净。后来，那位阿姨的女儿跑过来向你道歉……”你准备以“那一次，我真意外”为题来写这件事，就可先写起因：一位阿姨乱扔垃圾；再写经过：“我”去劝阻，阿姨不仅不听，反而变本加厉；最后写结果：阿姨的女儿道歉，令“我”感到意外。记叙过程中，应把笔墨重点放在事情的经过上，可对“我”及阿姨的神态、语言、动作、心理等展开描写，制造紧张情节，突出人物性格。

第四步：叙写之中巧抒情。融入真情的文字，才能打动读者。因此，学生在记事过程中，可适当抒情。既可直接把内心的情感表达出来，也可含而不露，让真情在文字中流淌。比如写“我们是一家人”，讲述妈妈照顾生病奶奶的故事，就可用“妈妈你真伟大，我爱你”这样的话语来抒发自己的情感。也可用“望着妈妈搀扶奶奶的身影，有一种东西在我的心中悄悄涌动”来表达心中的感动。

最后来说说两道文题的写作。“那一次，我真_________”是一道半命题作文。“那”意味着事情已经发生，“一次”说明是一段人生经历。可先确定写什么，然后再根据“我”的表现或内心感受等进行补题。比如你有过一次难忘的登山经历，在那次登山过程中，你用勇敢战胜恐惧，最终登上山顶，看到美丽的日出。就可把题目补为“那一次，我真勇敢”。再如你有一次生病住院，老师们轮流来帮你补课，你非常感动，这时，就可把题目补为“那一次，我真感动”。

补好题目后，再把“那一次”的前因后果理一理，然后依次进行记叙，适当描写和抒情，最后突出“真”，巧妙点题，亮明主旨。

“我们是一家人”是一道全命题作文，从题目中的引导语看，不是要你去逐一介绍家人的性格特点，而是通过具体的故事，来表现家庭的温暖、亲情的美好，从而体现出“我们是一家人”这一主题。生活中能够反映一家人相互关爱、相互谦让、相互包容，共同面对困难、战胜困难，创造幸福的事例应该非常多，稍加回忆，便能选好素材。确定写哪一件事后，同样要先把事情的经过梳理清楚，看看有哪些家人出场，各自承担什么角色，重点写哪个环节、刻画哪个人物。在此基础上，形成文字即可。