小学道德与法治三年级上册9单元《心中的“110”》教学设计

雷淑

教学目标

1.通过看一看、演一演、读一读、唱一唱，懂得独自在家时要提高警惕性，初步形成安全防范意识。

2.通过生活案例辨析，学会识破骗局、避免被骗的做法。

3.学会和陌生人交往的正确方法，增强自我保护意识。

教学重难点

1.重点：生活中，知道怎样和陌生人交往，要提高警惕性，初步形成安全防范意识。

2.难点：通过具体案例的分析，帮助学生学会识破骗局、避免上当，进一步增强安全防范意识，懂得自护自救。

教学准备

调查表，情景道具，多媒体课件，动画、儿歌视频等。

教学过程

课前互动（暖身操）

“唱反调”游戏：

老师喊口令‘起立’，同学们要坐下，老师说伸左手，同学们要伸出右手。坐下、抬头、低头、左手……

小结：我们三（5）班同学都很聪明，反应得很快。（上课）

一、谈话导入新课，揭示课题

1.同学们：我们今天继续学习第三单元安全护我成长。在前面两课大家知道了生命来之不易，体会到了生命的可贵。我们还建立起安全意识，了解了很多的安全知识。

2.今天我们来学习第9课：心中的110

板书：110

同学们，你们知道110是干什么用吗？（报警） 什么时候可以拨打110？110不能随意拨打，只有在发生重大事故时才能拨打。

板书：心中的110

心中的110是什么意思？ 学了这节课我们就知道了。

二、观看视频，激发兴趣

1.首先我们观看动画片《小兔子乖乖》。

请大家想想《小兔子乖乖》的故事。回答下面的问题？

3个问题请3位同学回答。

2.过渡：请同学们打开课本62页。

生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。就像刚刚的大灰狼。

三、活动一：有点警惕性

（一）我该怎么办？

1.创设快递员来敲门的场景，师生配合演示：当快递员敲门时，开不开门。

2.创设邻居王奶奶和煤气公司职员来敲门的场景，请学生自己选择一种思考对策，并跟同桌演一演。

3.以警察叔叔的角色进行小结，并板书：要警惕。

4.经验分享

师：你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！

学生交流：千万不要随便给陌生人开门;

学生交流：有人敲门，给爸爸妈妈打电话;

学生交流：让陌生人给爸爸妈妈打电话确认;

学生交流：……

（二）故事交流会处理

1.警察叔叔让我们不要给陌生人（板书：陌生人）开门，那遇到像陈宇这种情况时我们要怎样处理？请同学们边读《智捉小偷》的故事，边思考：你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？

2.组织交流：你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？

3.深入思考：如果你也遇到陈宇这样的事，会怎么处理呢？110能帮我们解决困难，化险为夷，那可以随意拨打吗？

4.小组讨论：不可以。

5.师小结：

四、活动二：不要上当受骗

1.教师：打开教材P64页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。

2.演一演：“不要轻信陌生人”。

谁敢来和老师演一演？

思考1：吴华这么轻易地跟陌生阿姨走，会有哪些危险呢？

思考2：吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？（板书：不轻信）

（学生联系生活经历发言。）

思考3：假如吴华上车之后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？

课件出示应对办法：生“默看”

（板书：防受骗）

3.小结：孩子们看，这些就是我们心中的“110”！警灯长亮，希望孩子们牢牢记住这些自护自救方法，无论遇到什么紧急情况，都要首先保证自身生命安全，才寻求逃生机会，从而保护自己的生命安全。

五、回顾板书

現在你们知道什么是心中的110？

这就是告诉我们遇到陌生人要警惕，不轻信防受骗。

读板书

六、读儿歌，情感升华

师生齐读儿歌“心中要有110”

心中要有110，安全防范记在心。

生人敲门莫乱开，给你东西不能要。

有人问路指方向，莫跟他人后面走。

若遇坏人速报警，赶快拨打110。

遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。

过渡：同学们，我们要牢牢记住这几句话，要像《小兔子乖乖》中的长耳朵小兔子那样时时拨打心中的110。

七、愉快演一演、唱一唱《小兔子乖乖》

（动作：敲门、摆手）

最后我们一起来演一演，唱一唱《小兔子乖乖》这首歌。请三个同学扮演小兔子，一个当大灰狼，一个当兔妈妈。（头饰）

八、课后小调查

同学们，这节课就上到这里，老师这里有个小任务，请同学们回去调查，在生活中我们还可能遇到哪些上当受骗的事情？我们该采取什么应对方法？我们把“心中的110”这朵花填好。下节课继续学习。（下课）

九、板书设计

不轻信     防受骗

心中的“110”

陌生人     要警惕