幼儿教育工作者 高美霞
獾伯伯,有点落寞,有点忧伤。他觉得小松鼠们太吵闹,被他们摇落的松果砸了一身;觉得小松鼠们应该开始储备过冬的食物,不要一心只想着玩。
小松鼠们,有点顽皮,有点撒欢儿。他们觉得獾伯伯清早还没起床,是个懒虫;觉得獾伯伯年纪大了,需要去别处挖洞找清静。
大家感觉到冲突的存在了吗?年长喜静的獾伯伯和爱闹腾的小松鼠们的冲突。这个冲突又引出新的冲突,过去和现在的冲突,过去的小孩子和现在的小孩子的冲突。獾伯伯的现在如同他心爱的苔藓园一样,与众不同却显得有些孤寂。獾伯伯太怀念过去了,怀念他与妈妈一起在植物世界里探秘的童年时光。然而,现在的小孩子和过去的自己太不相同了!如果他们和过去的自己一样,自己就可以和他们一起走进神奇的植物世界里了。
那么,现在的小孩子又是如何看待獾伯伯的呢?他们认为,虽然獾伯伯一直住在森林里,但是他竟然不知道在哪里可以找到松果。其实,他们并不知道,在獾伯伯的脑海里,有整个大自然的观察本呢!
每个人的心中都有一座森林。獾伯伯的森林,小松鼠们的森林,相隔万里,如何连通呢?
不管是大人,还是小孩子,生活总是需要你上路,上路必然意味着经历。因为要储备过冬的食物,獾伯伯和小松鼠们都上路了,这是本能层面的需要。獾伯伯有了诚恳的询问,小松鼠们有了紧随其后的告知。冲突、隔阂的逐渐消除,似乎就在这样的对话中悄然发生。
一路上,獾伯伯不断回忆自己的童年生活,这或许也是他在尝试理解现在的小孩子。恰巧裂开的坚果落到獾伯伯的手心,它可能正是小松鼠们送给獾伯伯的美食。“温暖的家就像是避风港,无论什么时候都能给自己勇气和力量来应对困难。”獾伯伯的领悟,为他在随后不久大家共同经历困境时能成为大家的引导者打下基础。
獾伯伯的思虑周全、果断指挥,小松鼠们的紧紧跟随、毫不退却,还有其他更多小动物的临危上阵、齐心协力……这些意味着成长从本能层面走向精神层面——森林获救了,每个人心中的森林也渐渐葱茏。
不肯承认自己老去的獾伯伯,看到包括小松鼠们在内的大伙都是好样的;也认识到自己因年老在保护森林时有可能力不从心。
小松鼠们呢?看到了年长的獾伯伯的渊博见识,体会到獾伯伯过去经验的宝贵价值。因为看见,所以道谢和致歉。小孩子的世界,大人的世界,因为有了共同的经历,消除了隔阂,连通在一起。
心中的森林从此有阳光涌入。獾伯伯曾经与妈妈在一起的生活,得到传承,变成了獾伯伯和小松鼠们的生活,将来或许会变成松鼠们和孩子的生活,会变成我们和孩子的生活……这将绵延不绝,生生不息。