浅析幼儿园儿童心理健康

刘芳 邓芳丽

摘要：幼儿是教育的起步阶段，在针对幼儿进行教育时，不仅仅需要知识教育，也需要对生命和心理健康一起教育。在幼儿的成长过程中，因为幼儿的年龄比较小，需要通过正确的引导，使得幼儿的心理可以获得一个健康，有效的教育，从而使得幼儿可以快乐地成长。

关键词：浅析;幼儿园;心理健康

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-267

引言

健康的心理与健康的身体同等重要，在针对幼儿进行心理学习的过程当中，应当重点对幼儿的心理进行教育，使得幼儿可以更好，更加融洽地与其他幼儿进行相处，在能够全面发挥自身潜能、形成良好学习思维以及意识的前提下，养成优质的生活习惯。因此，在幼儿园进行幼儿教育的过程中，应当全面地发挥自身单位潜能，以良好的学习心态与意识，养成良好的生活习惯，因此，在幼儿园的教育中渗透心理健康教育，是促进幼儿身心和谐发展的第一步。

一、采用积极的语言，潜移默化地影响幼儿

幼儿园的生活经验以及学习思维并不丰富，因此，在幼儿没有正确的是非观念，容易受到其他人的影响以及语言干扰，依照幼儿的这一特性，在开展心理教育的情况下，教师可以从语言以及行为方面入手，以积极的语言以及行为影响幼儿，让幼儿对自己的行为有一个清晰的界定，知道有所为有所不为。

教学案例一，比如在针对幼儿进行心理健康教育时，可以采取经典的语句以及顺口溜来影响幼儿，使得幼儿的行为与习惯可以得到良好的改善，以意识以及语言惯性改变，促进行为改变。比如，教师可以引导幼儿进行《三字经》以及《弟子规》启蒙读物的学习，让幼儿的心理健康可以受到传统文化的洗礼与教育，从而使得幼儿的德育教育以及文化根基可以从小在幼儿的心理根植，从而更好地指导幼儿的行为与实践。《三字经》以及《弟子规》里面，包含了丰富又多样的社交信息以及处事规则，可以帮助指导幼儿的行为。

二、积极的环境创设

人是环境的产物，如果在幼儿园的教育环境中，教师谦卑有礼，教师之间和睦以待，也会使得幼儿的行为受到一定的影响。因此，在对幼儿进行心理健康教育时，不仅仅需要从文化墙壁进行创设，还需要以和谐，温馨的环境氛围创设为基础，进行环境的塑造，让幼儿之间的相处更加的和睦与团结，在这种环境氛围的影响下，幼儿的发展也会更加地良好。

教学案例二，比如幼儿园教师与教师之间可以举行团结友爱的联谊活动与比赛，可以组织幼儿之间的联谊比赛，或者在幼儿园增设生命主题教育、安全教育、混龄化的教育活动等，从而使得幼儿的行为可以得到良好的恢复与改善，增进幼儿之间的合作學习，与积极的意识培养形成。

三、以游戏化开展心理教育

心理教育不仅仅需要通过理论知识进行传输，而且需要对实践进行检测，在针对幼儿进行心理教育的过程中，可以以游戏化的方式进行互动，从而以行为来引导幼儿进行思考，获得良好的心理健康建设。

心理健康教育是属于心理学范畴的，但因幼儿在该学习的过程中，处于初级阶段，因此，对心理教育的培养，主要是通过家庭、人际、社会等多方面，心理健康主要包含主观幸福感、自我效能感、自主、能力、智力以及情绪多维度的评估，心理技能作为幼儿在学校生活的基础保障，在教育的广泛普及以及面向全体学生的转变初期，教育行政以及教师都需要得到较好的重视，全方位提升心理教育。根据幼儿的喜好以及乐趣进行创设。

教学案例三，在针对幼儿进行心理健康教育时，教师就可以以情境创设的方式，以及游戏化的环节，进行互动，实现优质化的心理教育，比如，让幼儿扮演过家家的游戏，然后自由发挥，分别扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，在幼儿依照自己内心无理由地向爸妈提出新的要求与需求时，让幼儿自己觉察该如何进行回应与反馈，以这种的角色互换的方式，进行有效的互动，使得幼儿的心理教育可以得到快速的发展，这样幼儿不仅仅可以通过换位思考，提升心理健康指数，还会从行为上出现改变。

四、集中就幼儿常见的问题进行理论心理渗透

在幼儿的教育中，需要着重培养的有奉献意识的确立;电子信息的正确使用;人际和谐相处;分享与收获等，因此，教师需要就个例问题制定不同的方案，进行教学实践的开展。 比如，当前的幼儿在相处的过程中，容易出现矛盾冲突，或者语言上的分歧，此时，教师就可以引导学生，在人与人之间的交流互动中，尽可能地找到人际互动的技巧和维护美好友谊的方法，那就是礼貌用语，如果需要别人为自己付出什么，首先要拒绝暴力沟通，不可以命令自己的父母或者朋友，礼貌用语是基础，要尽可能地用请字开头。比如，在课堂上多采用“请这位同学回答一下问题”、“请坐”等礼貌用语;“请”是一种心态，也是一种礼貌，更是一种修养，是需要贯穿于一生人际交往中的问题和词汇。通过这种方式，从而将感恩，不麻烦别人的这种敬意贯穿于幼儿的思想意识中，为学生的礼貌待人加持。当然更多的关于安全问题心理健康，比如不乱闯红灯，尊重公共秩序等，也可以采用这种奖罚分明的制度，进行教育，使得幼儿在愉快的学习氛围中，获得知识，优化心理健康。

参考文献

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