打造完美教室 绽放生命之花

陈晓茹

教室，一个创造奇迹的地方。每位教师都希望打造出完美的教室，让每一个孩子都能在这间教室里自由快乐地成长。带着这样的教育理想，我和班上48名孩子一起，打造了一个属于我们的教室。

一、小荷初绽，开启美好之旅

打造完美教室的第一步，就是为教室取一个美丽的名字。记得刚开始，学部要求我们各班确定班名时，我也是毫无头绪。“扬帆班”“启航班”“春笋班”“寒梅班”，一个个班名在我脑海中闪过，但都不太满意。到底起个怎样的名字呢？望着眼前一群群活泼的孩子，我突然眼前一亮：既然是我们班级的名字，何不让孩子们一起参与？最后，经过和孩子们慎重商议，我们将班名确定为“小荷中队”。

“小荷”语出宋代诗人杨万里的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”我把每个孩子看成是含苞待放的小荷，希望他们在阳光下茁壮成长。炎炎夏日，荷花在万绿丛中展露笑脸，芳菲四溢。同时，荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美好品质也是我对学生的期望。班名确定后，我及时和美术老师联系，构思出了我们的班徽：一片碧绿的荷叶上，绽放出了一朵艳丽的荷花。

二、淡淡荷香，充盈温馨家园

为了让孩子们更好地了解小荷文化，让淡淡荷香充溢教室，萦绕在我们身边，我和美术老师利用每天的社团活动时间，教孩子们认荷、画荷，一起和孩子们吟诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等诗句。同时，我们还一起动手装扮我们的温馨家园，在教室里分别建立了“小荷书园”“小荷艺苑”“小荷初绽”“荷香悠远”等区域，并分别贴上孩子们的绘画、书法等作品，和着孩子们的美好心愿，让教室的每面墙壁都开口说话。

除此之外，我又自掏腰包买来花盆，栽上多肉植物来美化我们的教室。在我的带动下，孩子们纷纷自发地从家里带来了观赏植物，大家用自己的行动，一起装扮我们温馨的家园。尤其令我难忘的是，班上有一个叫小皓的男孩，当时他带来的是一盆“滴水观音”的盆栽，也不知什么原因，结出果实后不久就枯萎了。孩子的奶奶专门找到我，说：“陈老师，我发现小皓带的花萎了，今天我把盆带回去，重栽一株，下周让孩子带过来。”听到家长这热心的话语，我的心中满充满感动。有这样一群天真烂漫的孩子，有这样一群鼎力支持的家长，我们的小荷中队才会充满生机。

三、沐浴荷香，遇见美好事物

最是书香能致远。没有书香的教室，不是真正意义上的教室。我希望在教室里散发出清新的荷香，浸润孩子的精神成长。

1.晨诵———清晨最美的召唤。新学期一开始，我们三年级语文教研组就对新教育的晨诵课程进行了梳理，选出优秀且适合三年级孩子的晨诵内容，推荐给孩子们朗诵。我充分利用教学资源，制作幻灯片、下载音乐、图片，利用多媒体教学手段把晨诵课开展得有声有色。每天，晨光熹微的校园中，韵味十足的《千字文》、流传千古的诗词、意蕴优美的词句融合相汇，合成一串跌宕起伏的音符，在清晨的校园中回响，让每个人的心灵在诗歌里得以自由伸展。

2.共读———给孩子最好的爱。开学初，共读课在我脑海中闪过，随后我决定在班级里开展共读课程。因为没有经验，我首先以县教研室推荐的阅读书目为基础，开启共读课程。共读课开启仪式上，我强调阅读整本书的方法。在整本书阅读推进过程中，我根据书籍的内容和特点，每月组织一次读书交流会。

在阅读完《安徒生童话》后，我在班级内开展了“童话故事我来讲”读书交流活动。那两节课孩子们听得很认真，脸上洋溢着开心的神情。徜徉在美丽的童话中，他们为丑小鸭的坚强而喝彩，为卖火柴的小女孩悲惨的命运而落泪，为皇帝的愚蠢和小孩的诚实而感叹。在活动之后，好多孩子意犹未尽：“陈老师，我还想讲！”“陈老师，下次什么时候讲啊？”尽管他们上台还有些腼腆，语言还有些稚嫩，动作还有些不自然，但是，孩子们已经在这次活动中体验到了阅读的快乐，体验到了“只要行动，就有收获”的道理。最后，我们还评出了“童话大王”一等奖与优秀奖。

“没有教师的成长，学生的成长是不可能的。”在与学生共读的同时，我也不忘自身的成长，阅读了《做有温度的教育》《致教师》《做一个灵魂有香气的女教师》等教育书籍，不断丰盈自己的生命。就这样，我们一起读书，一起感悟，孩子们成长了，我也成长了。

四、荷香悠远，绽放生命光彩

对新教育课程的开发，我一直走在探索的路上。因為任教语文，我从自己的课堂入手，组织了“课前三分钟”活动，每次语文课前，我都会让孩子们利用三分钟的时间展示自己准备好的“节目”。学生们的花样特别多，像“讲故事”“猜谜语”“给汉字找朋友”“说说心里话”等等。班上有个叫小迪的孩子，因为成绩一直不好，在班里一直很自卑。我利用课前三分钟，鼓励他大胆地走上讲台，给大家诵读诗歌。慢慢地，他变得自信、活泼、开朗起来了，同学们也都积极主动地和他玩耍。我知道，这些小荷正在静静地绽放并散发出悠扬的清香。

一个孩子，走进了一间怎样的教室、经历了一种怎样的课程，就意味着他遇到了怎样的教育，他的生命也将会因此被塑造成不同的样态。一间小小的教室，就是我人生的主战场。我会在不断地探索、实践中成长，会尽我所能为每个孩子插上梦想的翅膀，让每一朵小荷都能绽放生命的光彩。

（作者单位：临猗县银星学校）