儿童家庭教育的有效途径

张廷福

儿童是祖国的未来，家庭教育在儿童成长的过程中有着举足轻重的作用。父母作为孩子的第一任教师，应当肩负起教育的责任，言传身教，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，让孩子在温馨的家庭环境中健康成长，完善自身人格及价值观。

一、儿童家庭教育的现状

调查显示，在我国城镇有近五成的孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高，隔代教育的情况就越普遍。隔代教育可以为父母解决后顾之忧，但对孩子的个性发展有很多不利的影响。爷爷奶奶有丰富的生活经验，但往往思想比较守旧，过于溺爱孩子，也不能及时关注孩子的心理发展状况。

在教育孩子的过程中，很多家长过分看中孩子的学习成绩，不重视孩子习惯的培养、性格的养成。在这种错误的教育理念下，一方面是家长不惜花费重金买学区房、报各种培训班;另一方面是孩子背负过重的学习压力，又缺乏生活上的锻炼，家长和孩子都疲惫不堪。父母对孩子的教育，除了让孩子学习好，更重要的一点还是要引导孩子，让孩子在成长的过程中学会独立自主，这种独立不光是能做好自己的事，管好自己，还包括精神上的成长，培养孩子独立思考的能力，帮助孩子养成良好的个性品质。

二、家庭教育的有效途径

（一）家长以身作则，给孩子树立良好的榜样

家长在日常生活中的一举一动，都会潜移默化地影响孩子。在家庭生活中，家长一定要注意自己的言行举止，以身作则，为孩子树立良好的榜样。有些家长抱怨，教育孩子，孩子不听。这种情况，家长自己也要反思，你要求孩子做的事情，自己做到了吗？孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说的就是这个意思，父母不以身作则，孩子就很难信服父母的教育。

孩子精力旺盛，对外界环境极为敏感，喜欢模仿成年人的行为举止。现在智能产品普及，很多家长成了“低头族”，空闲时间基本在刷手机，在这样的家庭环境中，家长要求孩子专心学习，不玩手机，这样的要求能有说服力吗？答案显而易见。要求孩子不玩手机、不看电视，家长不妨尝试自己先放下手机，拿起书本阅读，这样在教育孩子时才有说服力。

家长还要重视道德方面的影响，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。带着孩子坐公交车的时候，家长是否会给老人或孕妇让座，在路上吃了瓜果或其他东西，产生的垃圾是否会扔到垃圾桶，这些微不足道的小事，看似不会影响人们的生活，但在日积月累的过程中，必将对孩子的价值观产生很大的影响。

有些父母教育孩子，瓜皮果屑要扔到垃圾桶，但自己手上有垃圾时，因为觉得垃圾桶太远，就随手扔到路上。这种嘴上一套，实际做法又另一套的教育方式，不仅容易让孩子养成坏习惯，还会让孩子觉得成人很虚伪。还有些父母，看到孩子乱扔垃圾，嘴上说孩子做得不对，行为上却又放纵不管，等于强化孩子的行为。最好的做法是父母不仅教育孩子，还要请孩子捡起垃圾，扔进垃圾桶，如果孩子一时不听，父母可以自己捡起垃圾，扔到垃圾桶，为孩子做表率。做父母的严格要求自己，言行一致，才能真正影响孩子。

（二）避免发生专权行为，注意及时沟通

一些家长的教育理念陈旧，认为孩子年龄小，缺乏判断能力，所以对孩子的选择横加干预，将自己的意愿强加到孩子身上，导致孩子越来越不愿意表达自己的想法，越来越不愿意和家长沟通，甚至产生自闭抑郁的情况。

家长在与孩子相处的时候，要以平等的心态与孩子对话，相信孩子、尊重孩子，建立良好的亲子关系，鼓励孩子遇到烦恼时及时向家长倾诉。孩子的很多事都需要父母参与，有些家长习惯于什么都自己做决定，孩子想要买自己喜欢的衣服、孩子想要学感兴趣的东西、孩子想要吃的东西，通通都不可以。父母也许审美更好，更了解健康知识，但是，适当地给孩子一些选择自由，在适当的范围内允许孩子为自己的事情做主，这也是对孩子的一种尊重。

小学阶段的孩子已经逐渐有了自己的想法，很多家长一味要求孩子学习，给孩子报各种各样的培训班，而不考虑孩子的想法，很多孩子因为学校和家长两方面的压力，对学习产生了抵触心理。学习是孩子成长路上重要的任务之一，但不应该是孩子生活的全部，家长在学习上施加过大的压力，不仅不能提升孩子的学习成绩，还可能扼杀孩子对学习的兴趣。家长应该倾听孩子的心声，给孩子足够自由放松的时间，适量、适度地安排学习任务。

只有与孩子平等相处，尊重孩子的意见，才能与孩子建立良好的亲子关系，孩子在遇到困难时才会愿意向家长求助。家长及时给予孩子合理的建议，可以帮助孩子建立正确的价值观，引导孩子健康成长。

（三）转变教育理念，培养孩子乐观积极的性格

作为一名家长，首先要做的就是了解自己的孩子，欣赏孩子的优点。家长要重视孩子的生理和心理发展，尽可能运用适合孩子的方式教育孩子。有些孩子天性活泼好动，精力旺盛，家长可以为孩子创造多一点运动的机会，让孩子充分释放自己的精力，在游戏之余，再来安排適当的学习活动和其他活动。一味要求好动的孩子安安静静地坐着学习，很难起到好的作用，孩子也会觉得很难受。有些孩子天性内敛安静，喜欢读书，家长只要让其进行适量的锻炼即可，给孩子多一点空间读书、玩玩具，能够让孩子更平静、更快乐。家长尊重孩子的个性，采取适合孩子的教育手段，能够让孩子更加积极乐观，也会让孩子更加自信阳光。

在家庭教育的过程中，家长还要重视孩子人际交往能力的培养。家长可以适当地请一些年纪相仿的小朋友到家里做客，为孩子创造与同龄人相处的机会。也可以参考孩子的喜好为他们选择兴趣班，让孩子能够和兴趣相投的小朋友一起玩耍。在小学阶段，孩子的好胜心普遍比较强，孩子与同伴交往时可能经常会发生轻微的争执，遇到这类问题，家长一定不要上纲上线，要保持平常心，尽可能引导孩子，让孩子自己去解决这些问题，可以提高孩子的人际交往能力，也能更好地完善他们的人格。

（四）提升教育意识，营造良好的家庭氛围

家长要提升教育意识，为孩子营造良好的家庭氛围。人的心理发展会受到家庭氛围的极大影响，轻松愉快的家庭气氛对孩子的性格形成及健康成长非常重要。家庭成员之间和睦相处、互相关心，家庭氛围轻松、自由、民主，可以让孩子在家庭中获得爱和尊重的体验，从而心情愉快，形成乐观开朗的性格。家庭氛围紧张，很容易使孩子缺乏安全感、自卑消极，甚至产生心理问题。

家长应当树立正确的家庭教育观，明确家庭教育不同于学校教育，家庭教育的重点不是传授知识，而是塑造孩子健全的人格。有些家长会在孩子面前频繁吵架，或是向孩子抱怨生活和工作，在这样的家庭氛围中，孩子会汲取到大量的负能量，很难体会到积极的情绪，甚至会产生自卑、不愿意与人交往的心理，对未来进入社会产生抵触心理。

儿童阶段是孩子性格养成的关键时期，家庭教育对孩子的成长发展起着决定性作用。家长的一言一行都会潜移默化地影响孩子，家长要以身作则，给孩子树立良好的榜样，营造良好的家庭氛围，培养孩子养成良好的性格和健全的人格。

（作者单位：会宁县郭城驿镇教育管理中心）