自然灾害背景下美育教育与虚拟现实技术的结合

摘要：当代社会高度重视学校美育，国家从培养担当民族复兴大任的时代新人战略高度，多次对做好美育工作作出重要指示批示。而众多自然灾害的发生可能使得美育教育工作受到空间及时间上的极大的阻碍，此形式下艺术及美育的教育方式被大大限制，教育者需要一种工具，可以为受教育者直观地展示他们所要学习的经验场景，让他们设身处地地在这样的场景下接受教育者的经验传承。这种情况下，虚拟现实技术的优势开始在教育领域逐渐展现优势。

关键词：自然灾害;美育教育;虚拟现实技术

一、概述美育教育与虚拟现实技术

1.美育教育的定义

美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。

我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想，发展学生道德情操;它可以丰富学生知识，发展学生智力;它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量;它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。

2.虚拟现实技术的定义

虚拟现实技术，又称虚拟环境、灵境或人工环境，是指利用计算机生成一种可对参与者直接施加视觉、听觉和触觉感受，并允许其交互地观察和操作的虚拟世界的技术。

二、美育教育与虚拟现实技术在当前大背景下的发展形式及趋势

1.当前美育教育与虚拟现实技术的发展形式

在互联网+的时代大背景下，各行各业都在发生着深刻而全新的变革，教育领域更是如此。慕课、网课等等不同教学模式的出现，一方面是回应着这个大时代的步调，另一方面是学生接受习惯上的重大变化。美育教育在当下具有重要地位，首先，物质生活的逐步提高与闲暇时光的增多使得人们愈加重视自己精神世界的塑造。其次美育作为素质教育的刚需，是必要的，这也大大加强了人们对于美育教育资源的需求。所以人们开始不断探索多层次、多种类、多方式的美育教育方法。

2.自然灾害对美育教育与虚拟现实技术发展的影响

当前我国美育教育正处于深刻转型的新时期，其理念、价值观、教学实施的方式方法等均面临改变。而多种不可抗力的自然灾害，从时间、空间等方面限制了人们的行为方式。台风等恶劣天气可能会使附近学校及培训机构暂停线下教学，这使得人们开始主动研究线上教育模式。

三、为什么要将美育教育与虚拟现实技术相结合

1.美育教育的必要性

我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想，发展学生道德情操;它可以丰富学生知识，发展学生智力;它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量;它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。

2.美育教育存在限制性因素

现代美育教育主要是通过艺术教育这一方式进行的，艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。作为美育的重要组成部分，其任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。以培养鉴赏能力为主，创作能力为辅，使受教育者在欣赏优秀艺术品的实践中学习审美知识，形成审美能力。但是人们往往通过目、耳、手等感官直接感受艺术作品并体悟其中内涵，这就使得人们在进行美育教育的过程中发现了受制于时间、空间等问题。

四、在当前大背景下如何优化美育教育与虚拟现实技术相结合

1.优化美育教育内容

当下人们对美育的认识存在偏差，还有一个重要原因是其在一定程度上的功利化。在一些人看来，“美育教育”基本上被等同于“艺术艺术”，教育的目的不是为了让学生获得审美体验、培养艺术兴趣，而是为了追求“一技傍身”和“硬性要求”。这种强调“功利之用”的目標取向与美育的本质是背道而驰的。

2.提升虚拟现实技术水平

目前我国民用虚拟现实技术还存在着性价比、外设体感、大多数的虚拟现实并非真正的虚拟现实等问题。

3.更专业的结合进行系统化

除了两个方面各自存在的问题之外，当前并没有专业的机构对此进行系统化的开发，从虚拟现实技术的硬件到美育教育的软件都还存在着许许多多的问题，更深层次暴露出了当下线上教育的缺失，尤其是美育、艺术这种很难单纯从文字书本上学习的教育内容，所以进行整合研究是未来必然的发展道路，既是挑战也是契机。

五、美育教育与虚拟现实技术结合的意义及影响

1.提升整体美育教育能力及水平

美育教育是现在教育必不可缺的一环，使用虚拟现实技术可以极大的丰富美育教育的内容、创新美育教育方式、改进教育方法、提升教学效果优化整体能力及水平。更好的建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美，更有效地丰富学校的文化精神生活，激起学生的情绪体验，促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识;促进学生和良好道德品质的形成;促进体育，具有健身怡情的作用。有助于培养高尚情操，提高社会主义觉悟，鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上。

2.打破美育教育限制性壁垒

过去的美育课堂受物质、资金、安全等因素影响，更多的是单纯的课堂，但是当融入虚拟现实技术之后，在大大提高教育效果的同时部分限制性问题迎刃而解。

六、 结束语

虚拟现实技术应用于教育领域是必然的趋势，历史上的因自然灾害停课停学更是突显出了美育教育、艺术教育在当今线上教育资源与教育方式的匮乏，而虚拟现实技术必将在探索和发展现代美育教育思想、提升教育技术水平、改进教育环境和优化教学过程、培育具有创新意识和创新能力的人才方面发挥重要作用。

参考文献：

[1]周德昌，江月孙.简明教育辞典.广州：广东高等教育出版社，1992-01

[2]唐晓睿， 但午剑. 虚拟现实技术在美育教学中的应用前景[J]. 戏剧之家， 2019， 000（009）：180.

[3]余斌. 浅谈虚拟现实技术在教学中的应用[J]. 中文科技期刊数据库（全文版）教育科学， 2016（11）：00161-00161.

基金项目：X202010166204—沈阳师范大学大学生创新创业训练计划项目—“桥”亲子手工服装工作室—研究成果

作者简介：梁健铭，男，1998.05.30，沈阳师范大学戏剧艺术学院

沈阳师范大学 辽宁 沈阳 110034