融媒体时代全媒体记者专业素养提升探究

摘要：融媒体时代，传统媒体既迎来全新的发展机遇，也面临着前所未有的挑战，如果不加以变革，必然被时代抛弃。在融媒体迅猛发展的大环境下，人人都可以成为新闻的发现者、生产者和传播者，无形之中对全媒体记者的专业技能要求也越来越高，因此，记者应当与时俱进，强化自身的专业技能，提升自身的专业素养，不断满足新形势下受众日益多元化的新闻需求。本文从提升全媒体记者专业素养的重要性出发，结合信息时代的发展现状讨论如何有效提升全媒体记者的专业素养，希望可以给新形势下传统记者的转型提供一定的参考。

关键词：融媒体时代；全媒体记者；专业素养；重要性；提升路径

中图分类号：G214.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）12-0188-03

一、前言

随着当前电子信息技术的发展和网络的普及，“第三媒介时代”已经全面到来。传统的新闻记者也应当根据融媒体发展形势转变自身角色。传统媒体的新闻信息采集等各个环节往往分工较为明确，传统媒体对记者的要求并不高，只需要具备基本的采编能力就可以完成新闻采访工作。在融媒体时代，各个媒介呈现出融合发展的态势，更关注的是信息资源的统筹规划与整合，因此对新闻从业者的要求也越发全面。在当前新媒体的影响下，需要不断优化创新传统的新闻播报和采访技巧，充分利用互联网等各种信息技术引导新闻传播，采用大众喜闻乐见的传播方式，不断提升传统广电媒体的竞争力，更好地为受众服务。

二、融媒体的特点

融媒体是当今时代出现的新兴事物，是信息与网络技术完美融合的产物。融媒体与传统媒体广播电视相比有一定的相似之处，同时也存在诸多差异。其主要是基于當前电子信息技术和互联网技术，沿用传统媒体的报道形式与内容，在此基础上引进新型传播资源，实现二者的平衡发展。与此同时，融媒体并不是孤立存在的，而是传统媒体与新媒体优点的集合。首先，融媒体最主要的特点是具有较高的融合性，由于其不是单独存在的实体媒体，擅长对信息进行高度整合，融合报纸、广播电视等传统媒体与新媒体信息传播的优势于一体，满足现代受众日益多样化的新闻信息摄入需求。其次，融媒体的特点为表现手法的多元化，通过图片、文字、音频、视频等方式传递信息，全面突破了传统模式下信息传递的单一性，提升了新闻受众对信息的接收能力。

三、融媒体时代培育全媒体记者专业素养的重要性

在当前媒体深度融合发展的新形势下，传统媒体的新闻工作者自觉提升专业素养，不仅能够有效改善传统电视新闻媒体的节目质量，而且能够有效提升新闻信息的传递效率。客观而言，电视新闻媒体的节目质量与新闻从业者的专业素养息息相关，在当前媒体融合发展的新形势下，传统媒体从业者应当重视自身专业技能和素养的培育及提升，保证节目质量，提升节目的收视率。同时，在融媒体时代培育全媒体记者的专业素养有利于提升媒体从业者的综合竞争力，在开展新闻采集工作时能够第一时间找到关键的核心内容，确保新闻的即时性，给受众群体带去高质量的新闻内容。除此之外，随着当前经济社会的发展，人民群众的物质生活得到了有效改善，对新闻传媒的要求也越来越高。因此，在新形势下，新闻记者应当树立自觉提升自身专业素养的意识，不断推动传统媒体在融媒体时代的可持续发展[1]。

四、融媒体时代全媒体记者应当具备的专业素养

（一）具备突出的资源协调与整合能力

在当前媒体深度融合发展的新形势下，全媒体记者首先应当具备的专业素养是突出的资源协调与整合能力，这也是融媒体时代对全媒体记者的基本要求。在融媒体时代，人们获取资源的渠道越发多元化，在网络鱼龙混杂的信息之下，需要新闻从业者具备识别信息以及协调整合的能力。首先，全媒体记者应当洞悉各种各样的信息渠道，确保获得第一手资源，体现出新闻的即时性，同时也是提升新闻传播质量的重要基础。除此之外，在当前媒体深度融合发展的时代，信息传播呈现出多元化的特征，因此需要媒体从业者对诸多渠道的信息进行整合分析，这是保证信息获取与资源传播真实性与准确性的重要保证[2]。

（二）敏锐的信息识别能力和较强的采编能力

融媒体时代迅猛发展，新闻从业者尤其需要具备敏锐的信息识别和较强的采编能力，这是记者应具备的基本专业素养。在当前信息时代，记者只有具备敏锐的信息识别能力和高度的观察力，才能第一时间挖掘到社会的热点信息，确保新闻的即时性。除了敏锐的信息识别能力外，全媒体记者还应具备较强的采编能力，拥有一套逻辑严密的分析体系。在众多新闻中把握关键词，组建出最引人注意的新闻内容，满足新闻受众日益多样化的浏览需求。随着信息技术的发展成熟和普及，任何一名网络用户都可以成为自媒体，通过社交平台表达自己的看法。然而不可忽视的是，在鱼龙混杂的互联网信息中缺乏对于事物看法的专业性和深度。在此大背景下，全媒体记者更应当具备敏锐的信息识别能力和较强的采编能力，为受众带来有深度并且专业的报道[3]。

（三）快速适应能力和较强的学习能力

在当前社会迅猛发展的大环境下，新闻传播手段呈现出日益多样化的特征。传统的工作方式已经无法适应现代受众的需求，因此急需传统媒体从业者与时俱进，优化工作方式和理念。历史车轮滚滚向前，要求全媒体记者对于新生事物具有快速适应能力和较强的学习能力。传统意义上的直播是广播电视的专属，如国际大赛和春晚通常以直播的形式展现，而随着当前互联网平台的不断发展成熟，各种短视频平台直播、淘宝直播等成为大众乐于接受的现代化信息传播方式。在融媒体时代，尤其需要新闻从业者具备迅速掌握新生事物的能力，为受众提供全新的播报体验[4]。

（四）注重新闻真实性，坚守基本道德素养

融媒体时代，全媒体记者应当注重新闻的真实性，坚守最基本的道德素养。无论新闻传播方式如何多样化与现代化，新闻内容始终是受众第一关注的对象。全媒体记者在采集和报道新闻信息的过程中，应当从实际角度出发，辨别信息的真伪，保证新闻内容的真实性，以引起受众的情感共鸣。其次也是最重要的，记者还应当坚守最基本的道德素养，切不可为了引人注意而采用名不符实的标题，影响新闻媒体的公信力。

（五）具备综合运用多种媒体的能力

全媒体是一种全面的媒体形式，但并不是多种形态媒体之间的连接与结合，不同类型的信息传播媒体在传播方式与手段上均有差异。比如视频媒体利用影像将信息传递给用户，促使信息更为直观且给人的印象更深刻；而纸媒则是通过文字叙述的方式对新闻事件进行分析，并将其传递给大众。对此，全媒体记者需明确不同媒体的传播特点及规律，在此基础上，对多种媒体进行综合且灵活运用，将不同媒体具备的传播优势充分发挥出来，促进多个媒体之间的联动传播，将多层次、多样化的信息服务提供给受众。

（六）掌握更加多元化的专业技能

融媒体时代全媒体传播模式中，要求记者在传播信息时，对文、图以及声像等加以综合使用，使受众可以明确信息所要表达的真实含义。传播模式的创新对记者提出了更高的要求，记者不仅要具备传统媒体下信息编辑与处理能力，更需要多元化的专业技能作为信息传播的支撑，以此应对全媒体时代的竞争。记者为了能够更好地融入当下融媒体的传播环境，就需树立创新的专业技能意识，不断巩固自身已拥有的专业技能，在此基础上，将原有单一的专业技能向多元化的方向变革，并掌握不同传播媒体下新闻采集、技术制作等手段，促使记者朝着全媒体方向发展。比如文字记者不仅要具备独立完成文字编辑与撰写的能力，还需学习其他方面的知识与技能，如摄影等，使新闻内容图文并茂。

五、融媒体时代全媒体记者专业素养提升策略

（一）树立正确的价值观

在融媒体迅猛发展的大环境下，全媒体记者应当树立正确的价值观。首先，新闻记者在开展工作时应当了解工作内容并具备高度负责的工作态度。在采集和传播新闻信息的过程中，要在确保新闻真实性的基础上引导受众树立正确的价值观。电视新闻内容具有主流价值观的积极导向作用，才能在无形之中影响受众，做好社会主义核心价值观的宣传工作，弘扬主旋律。

（二）提升专业技能与学习能力

融媒体时代，全媒体记者在培育自身专业素养的过程中还应当注重提升基本的专业技能与学习能力。新闻的价值，顾名思义就是能够准确传达生活中的所见所闻，因此，新闻记者在报道时应当深入调查新闻事件，确保内容的真实性，并且在报道时不掺杂个人情感，客观公正地描述新闻事件。此外，在融媒体时代各个媒介相互融合发展的大环境下，新闻从业者也应当树立融合创新的学习观念，充分发挥传统媒体的优势，并结合自身的工作经验将新媒体技术的优势最大化。同时不可忽视的是，媒体融合发展并不仅仅是为了可持续发展，更重要的是反映群众的呼声，想民之所想，急民之所急，打造正能量的信息传播平台，做好政府与百姓的沟通桥梁[5]。

（三）将新媒体技术成果运用到专业中

在传统的新闻媒体播报中，新闻记者只需要完成采访与写作这两部分的工作，但在如今融媒体时代，各种以互联网为基础的信息技术已经打破了传统固化的新闻制作模式和新闻播报方式，并且随着5G时代的到来，各种新型技术以及新的传播手段不断应用，使新闻传播流程发生了很大的改变。融媒体时代，新闻传播不但速度快，并且还有很强的互动性，因此，就需要新闻记者具备融合媒介报道这方面的能力，此外，还要树立终身学习的意识，跟上时代的发展，不断学习新的技术，从而推动自身转型与发展。发挥主流媒体公信力、引导力等方面的优势，并且要及时发布和播报权威信息，在关键时刻引导舆论，从而把党和政府的声音传递给群众。

（四）加强媒体的内部监管

如今，媒体融合发展已成为大势所趋，媒体行业的竞争也日益激烈。为了吸引更多的受众，个别新闻平台不惜发表内容虚假、趣味低级的新闻信息，在很大程度上影响着媒体行业的稳定有序发展。融媒体时代，媒体急需加强内部监督，建立健全从业人员的考核机制，重视对专业人员技能的培训与提升，重塑媒体的公信力。

（五）转变记者的新闻传播理念

融媒体时代，转变记者的新闻传播理念是培养记者专业素养的首要任务，也是工作重点。转变理念有利于提升记者的新媒体应用能力。要保证新闻传播理念的科学性、高效性，达到提升记者专业素养的目的，可以从三方面着手。

首先，使记者对单一媒体平台新闻传播产生新的认识。融媒体时代，不同媒体平台具备的新闻传播功能发生了较大的改变，且传播能力在不断提升，在多种新闻媒体平台联动传播的作用下，传统新闻媒体平台创新了传播体系，因此要求全媒体记者转变传统的新闻传播观念。

其次，摒弃对全媒体记者专业素养的狭隘认识。全媒体记者所学的专业与岗位相关，通常情况下，记者的岗位职责是对一个或多个环节的新闻进行编制，但其专业素养不够。全媒体记者不仅要完成新闻编辑工作，还需具备独立采访、撰写、摄录等新闻制作能力，因此，需加强对记者综合能力的培养，以保证全媒体记者能够快速适应融媒体时代的发展，并满足时代的各项专业要求。

最后，各主体需重视对全媒体记者应用能力的培养，定期开展培训活动，使其学习并掌握新媒体工具的操作方法，同时还需鼓励其学习与新媒体平台对接的相关知识，不断强化自身的各方面技能。在培训过程中，加强与记者之间的沟通，了解其能力与素养的不足之处，并加以重视，针对性地制定学习内容，促使全媒体记者不断完善自我，达到创新新闻传播观念的同时具备更高的专业素养与能力。

（六）培养记者的信息处理能力

信息处理能力是全媒体记者需具备的专业素养，也是在融媒体时代需重點培养的核心素养之一。可以通过培训的方式提升记者的信息处理能力，为其设计多元且全面的信息处理课程，在专业人员的帮助与指导下，使全媒体记者在开展新闻采编的各个环节时，能够科学掌握各类信息工具的应用方法，明确并熟悉不同新闻媒体平台的采编流程；同时，在实际培训中，也需关注全媒体记者对现代化技术的掌握与使用情况，尤其是信息采集过程中各项技术的运用情况，以此促使全媒体记者多元化采编能力得到提升，间接提升记者的信息协调与整合能力。此外，也可以针对不同媒体平台的记者，组织专题讲座、知识竞赛等活动，加强不同平台全媒体记者之间的沟通与交流，使记者深入了解各类型媒体平台所采用的运作形式，进一步提升全媒体记者对新闻信息的辨识能力，为其提升自身的采编能力打下良好的基础。

（七）加大记者培养投入力度

融媒体时代，加大全媒体记者专业素养培养的资源投入力度，是提升记者专业核心素养的重要途径。具体方法有两种，即加大资源投入、构建互动培训平台。

为全媒体记者提供提升专业素养的机会，并聘请专业人员，使用先进设备，使记者可以获得更多更优质的资源。同时，也要为全媒体记者扩宽新闻传播渠道，加强各平台记者之间的联系与沟通，达到提升记者专业素养的目的，还可以全面提升全媒体记者的综合素养。

此外，还需为全媒体构建互动培育平台，并鼓励其科学、高效地利用该平台，加强与其他媒体平台记者之间的实时互动，交流在制作新闻时的心得与技巧；同时，还可以在使用互动平台的过程中，使其更加深入地了解并全面掌握不同新闻媒体平台的运作形式，以此进一步提升记者的专业素养。还需重视培养全媒体记者的职业道德素养，定期举办以职业道德素养为主题的教育活动或竞赛，并将培育记者这一素养的工作内容融入其日常工作与生活中，以此保证全媒体记者职业道德素养的培育更具实效性、科学性。

六、结语

在融媒体迅猛发展的大环境下，全媒体记者也应当与时俱进更新自身的工作理念和模式。首先树立正确的价值观，积极弘扬主旋律，同时注重专业技能和学习能力的提升，确保能够创作出高质量的新闻作品；其次，在运用现代技术的同时坚守职业道德，为受众提供更实用、更高效的新闻信息。

参考文献：

[1] 王艳霞.融媒体时代全媒体记者的专业素养培育[J].记者摇篮，2021（02）：92-93.

[2] 莫道庆.浅析融媒体时代全媒体记者专业素养的培育[J].新闻文化建设，2021（03）：54-55.

[3] 胡玉璇.融媒体时代如何提高电视台编辑记者的创新能力[J].记者观察，2020（30）：15-16.

[4] 沈应佳.融媒体时代全媒体记者的专业素养培育研究[J].新闻传播，2019（12）：236-237.

[5] 何山.融媒体时代新闻记者业务素养探讨[J].记者摇篮，2019（04）：143-144.

作者简介：董艺华（1990—），女，河南灵宝人，本科，助理记者，研究方向：新闻传播。